1、自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 循着线索理一理自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束由表
2、及里想一想1有人认为，新中国成立初期“两弹一星”研制的根本目的是为了打破美苏两国的核垄断。对此如何认识。提示“两弹一星”是指原子弹、导弹和人造地球卫星。“两弹一星”研制战略的提出是由20世纪五六十年代严峻的国际形势和中国国内形势决定的。新中国成立初期，美苏两极格局已经形成，中国面临美苏的核威胁，为了打破美苏核垄断，保卫国家安全、维护世界和平，果断地作出了独立自主研制“两弹一星”的战略决策。但是打破美苏核垄断、维护世界和平只是客观目的，研制“两弹一星”的根本目的是维护国家安全，服务于社会主义和平建设。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未
3、来 历史结束2美国大学太空政策专家麦柯迪说：“这表明中国已成为21世纪世界舞台上科技与经济的强大参与者中国已成为第三个将航天员送上天的国家，这令世界出现太空新秩序。它向世界宣示，中国有技术和财力将航天员送上天。”材料指的是哪一事件？中国能够成功的原因有哪些？提示 事件：2003年，“神舟五号”飞船载人航天取得成功。原因：改革开放后，中国综合国力的增强，尤其是经济和科技实力的提升；党和国家的重视和政策支持；广大科技工作人员的共同努力等。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束3有一位农民曾说：吃饭靠“两平”，一是邓小平；二是袁隆
4、平。论证说明“吃饭靠两平”这句话。提示 邓小平的农村改革，实行家庭联产承包责任制解放了农村生产力，推动了农业的发展；袁隆平选育出的杂交水稻提高了水稻产量，解决了广大农民的吃饭问题。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束41956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“百花齐放，百家争鸣”的方针。“百花齐放”与“百家争鸣”的内涵有何不同？提示“百花齐放”是指文学艺术上不同的形式和风格，可以自由的发展；“百家争鸣”是指科学研究上的不同派别和观点，可以自由争论。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文
5、学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束5关于1977年高等学校招生工作的意见指出：“废除推荐制度，恢复文化考试，实行德、智、体全面考核、择优录取；规定考生必须高中毕业或具有同等学历，恢复从应届毕业生中招生；修改政审标准，贯彻重在表现的原则；严格考试制度，抵制和反对营私舞弊、走后门等不正之风。”该“意见”主要反映了现代中国教育中哪一件重大史实？有何历史意义？提示 史实：恢复了“文革”时期破坏的高考制度。意义：实行德、智、体全面考核、择优录取，体现了社会的公平、公正，迈出了教育复兴的重要一步。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来
6、历史结束史论术语背一背(先填后背)新中国的科技事业在困难的条件下艰难起步，科技人员通过不懈努力，取得了“”、人工合成结晶、高产杂交水稻一批标志性成果。两弹一星牛胰岛素改革开放以来，国家重视高新科技发展，高性能计算机、航天工程等一系列高科技成果令世界瞩目，极大地推动了经济的发展，提高了我国的国际地位和现代化建设水平。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束“百花齐放，百家争鸣”是一个基本性方针，同时也是长期性的方针，促使我国领域出现了繁荣景象。“文化大革命”导致文艺园地。“文化大革命”结束后，中国文艺再次呈现丰富多彩的繁荣局面。
7、科学技术和文学艺术百花凋零新中国的，为中国社会主义事业培养了大量建设人才；“文化大革命”给中国教育事业带来了严重的破坏；“文化大革命”结束后，中国教育重新获得生机，“”战略极大地推动着中国教育的持续发展。人民教育科教兴国“文化大革命”后，我国教育事业蓬勃发展的主要前提是政局稳定，拨乱反正；重要保证是。教育立法自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束探究点一 正确认识“双百”方针未考史料读出史论史料一“百花齐放、百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。“百花齐放，推陈出新”。讲学术，这种学术
8、也可以讲，那种学术也可以讲，不要拿一种学术压倒一切。共和国走过的路根据以上史料指出如何认识“双百”方针。由此说明“双百”方针是党中央确定的关于科学和文化工作的重要方针。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束史料二 中央现在着重提出了“百花齐放，百家争鸣”的政策，就是要我们在文艺工作和科学工作方面，也把一切积极因素都调动起来，更好地为人民服务，为繁荣我国的文学艺术而努力，为使我国的科学工作赶上世界先进水平而努力。陆定一百花齐放，百家争鸣探究点一 正确认识“双百”方针未考史料读出史论根据以上史料指出如何认识“双百”方针。划线信息
9、主要阐明“双百”方针的目的。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束史料三 我们要继续坚持毛泽东同志提出的文艺为最广大的人民群众、首先为工农兵服务的方向，坚持百花齐放、推陈出新、洋为中用、古为今用的方针，在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。邓小平在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝辞探究点一 正确认识“双百”方针未考史料读出史论根据以上史料指出如何认识“双百”方针。由此表明新时期重新恢复实施“双百”方针。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术
10、质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束史论形成正确认识“双百”方针(1)从“双百”方针的内涵看，“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格可以自由发展；“百家争鸣”是指科学研究上不同学派可以自由争论；是中国共产党领导文学艺术和科学研究工作的重要方针。(2)“双百”方针是在承认社会主义社会仍然存在各种矛盾的基础上提出来的，是在国家迫切需要迅速发展经济和文化的时代背景下提出来的。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束(3)“双百”方针的基本精神是要在艺术和科学领域实行政治民主和艺术、学术民主，其实质目的是为人民服务。(4)“双百”方
11、针在贯彻过程中遇到了挫折，不是“双百”方针本身的问题，而是受到了“左”倾错误干扰造成的。(5)从历史经验教训上看，学术问题、文艺问题的政治化会无法实现“百家争鸣”；政治生活不民主，学术界、文艺界就无法实现“百花齐放”。“双百”方针能顺利贯彻执行，社会文化就能兴旺发达。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束探究点二 新中国不同时期的教育方针和成就已考史料命出新意史料一(摘自 2013 年四川高考T14材料二)如图所示史料出现在新中国哪一时期？当时教材所呈现的特色主要是由哪些原因造成的？高考原题第一小问由史料一中语文目录信息可知
12、为“文革”时期；第二小问应结合“文革”时期的政治与教育状况进行总结。答案：“文革”时期。主要原因：在“以阶级斗争为纲”思想指导下，教学内容与阶级斗争紧密相关；开展“教育革命”“开门办学”，教材呈现出与工厂、社队紧密联系的内容。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束史料二(摘自 2013 年四川高考 T14材料三)20 世纪七八十年代，我国高中历史教材对工业革命的影响表述为三个方面：促使社会生产力迅速提高，巩固了资本主义各国的统治基础；使整个社会日益分裂为两大对立阶级资产阶级和无产阶级；西方资本主义国家展开疯狂的殖民掠夺，使东
13、方从属于西方。现行高中历史教材大多表述为：工业革命极大地提高了生产力，促进了相关国家从农业社会向工业社会的转变，并推动其进行民主化改革和法制化建设。工业革命促进了城市化进程和科学教育的发展，促进了科学共产主义的产生。工业革命使工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。工业革命推进了资本主义殖民体系的形成，密切了国际交流，促进了先进生产技术和生产方式的传播，扩大了工业文明对世界的影响。(据高中历史教材整理)史料二中的 20 世纪七八十年代是我国教育事业拨乱反正时期，这一时期拨乱反正的重大举措有哪些？新创题联系所学知识回答即可。答案：“文化大革命”结束后，中国教育界平反大批冤假错案，广大教育工
14、作者在政治上获得了新生；恢复高考是“文革”后拨乱反正的重要标志之一；国家建立起中小学教师参评高级职称等制度，尊师重教逐步形成风气；1983 年 邓 小 平 提 出“三 个 面向”，成为新时期教育事业发展的指导方针；颁布教师法义务教育法等法律。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束史料二(摘自 2013 年四川高考 T14材料三)20 世纪七八十年代，我国高中历史教材对工业革命的影响表述为三个方面：促使社会生产力迅速提高，巩固了资本主义各国的统治基础；使整个社会日益分裂为两大对立阶级资产阶级和无产阶级；西方资本主义国家展开疯狂
15、的殖民掠夺，使东方从属于西方。现行高中历史教材大多表述为：工业革命极大地提高了生产力，促进了相关国家从农业社会向工业社会的转变，并推动其进行民主化改革和法制化建设。工业革命促进了城市化进程和科学教育的发展，促进了科学共产主义的产生。工业革命使工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。工业革命推进了资本主义殖民体系的形成，密切了国际交流，促进了先进生产技术和生产方式的传播，扩大了工业文明对世界的影响。(据高中历史教材整理)根据史料二，指出两个时期高中历史教材关于工业革命影响的表述体现了何种不同的历史观？说明现行高中教材对工业革命影响的表 述 反 映 了 哪 些 方 面 的 时 代 要求？高考
16、原题第一小问根据各种史观的含义对史料二进行分析；第二小问则结合当代中国的发展情况回答。答案：史观：前者主要是阶级斗争史观，后者主要是文明史观、整体史观、现代化史观。方面：我国经济高速发展，城市化进程不断加快；社会主义民主和法制建设不断完善；“科教兴国”战略的深入贯彻；全球化进程加快，我国加入世界贸易组织，国际交流与国际合作进一步加强。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束总结升华 新中国成立以来影响科技文化发展的因素1有利因素(1)新中国成立后，社会主义制度的建立为我国科技文化发展提供了可靠的保障。(2)20世纪中期兴起的第
17、三次科技革命对世界各国经济的发展起了巨大的推动作用，也促进了中国现代科学技术的发展。(3)党和人民政府的重视、支持。(4)广大科技文艺工作者的辛勤劳动。(5)新中国教育事业的发展提供了人才储备。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束2不利因素(1)“左”倾错误思想对文化战线的长期干扰和破坏，使党对知识分子的政策出现了一些不应有的失误。(2)历史上轻视文化的观念对人们心理的影响。(3)中国革命胜利后，大批工农干部走上领导岗位，他们有重实践、轻知识的倾向。(4)相当长一段时间内国家缺乏对世界先进文化的了解与学习。自主学习探究学习
18、演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束历年高考真题整体研究找规律1(2014北京高考)1977年10月21日，人民日报头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是()A教育领域拨乱反正的重要措施B实施“科教兴国”战略的重要步骤C贯彻十一届三中全会精神的重要举措D贯彻“三个面向”教育方针的具体体现定时空抓关键：恢复高考。答案：A自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束2(2014江苏高考)右图为李岚清同志篆刻的一方印。下列邓小平的活动，发生在“文革”后
19、与之密切相关的是()A1975年进行“全面整顿”B1979年试点创办“特区”C1983年提出“三个面向”D1992年发表“南方谈话”定时空抓关键：相关事件应是与教育密切相关。答案：C自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束3(2014天津高考)1952 年我国高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等 7 个工科系、20 个专业和 13 个专修科，从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了()A促进国民经济的恢复 B培养经济建设专门人才C提升国民的科技素养D推动天津经济建设发展定时空抓关键：都是为
20、经济建设服务。答案：B自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束4(2013全国卷)新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著劳动在从猿到人转变过程中的作用成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是()A构建与国家政权相适应的意识形态B确立马克思主义在全党的指导地位C用科学文化知识破除封建迷信思想D探索引导宣传舆论工作的全新形式定时空抓关键答案：A自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束5
21、(2011山东基本能力)“国运兴衰，系于教育。”下列有关新中国教育的表述，按出现先后排列正确的是()实施“科教兴国”战略 面向工农“开门”，开办工农学校 恢复高考 教育要面向现代化，面向世界，面向未来AB CD明考点抓关键答案：B自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束最新史学动态分类研究看趋势史法研究类(十)“以图证史”以图证史是历史研究的新方法。文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”，认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。“以图证史”对于历史研究而言不仅是材料问题而且是方法问题。“以图证史”对于历史
22、学的意义就是要把出土或传世的图像材料怎样作为史料来加以研究，主要关注：一为图像确定真实的时代，所反映的时代风貌；二为图像的自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束信息用美术史的方法正确解读；三为图像的展示其实也隐含了主流意识形态或强势文化主导了或者遮蔽了图像的表现形式，同样需要个案的研究。图像不仅仅被纳入新的史料范畴中，更在方法论意义上向人文社会科学提出了新的自主性诉求。“以图证史”，人人都可以成为时代大事件历史的叙事者。解答“以图证史”类试题应注意三点：自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术
23、质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束(1)抓图片信息：仔细看图片，概括图片所包含的信息，包括表层信息和深层信息，并分析图片信息所反映的历史事件、历史现象的发展走向。(2)看文字：图片型选择题一般都有一些文字说明，这些文字说明往往是解题的重要信息，千万不可遗漏。(3)重联系：将图片信息与所学知识建立联系，提升解决问题的能力。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束考向新视角(2015武汉模拟)历史文物包含了政治、经济、文化等信息。阅读图文材料，完成下列要求。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术
24、质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束提取材料中的信息，结合所学知识，从教育与社会发展关系的角度进行比较说明。解析 本题综合考查教育与社会发展的辩证关系。教育既是社会发展的结果，又是推动社会发展的重要因素。从图1中1910年该生考试科目看，她接受了清末新式学堂教育，反映出近代中国教育的发展。说明可从原因与影响两方面入手。原因从当时清末的政治、经济、文化背景及活动中进行总结。影响回答其对社会发展的作用。图2税务学校结业证书和识字证书反映出新中国成立初期的专业培训和扫盲教育。说明的思路同图1。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束
25、答案 信息一：图1反映了清末新式学堂建立和近代教育的发展。说明：鸦片战争以后，中华民族危机不断加深；近代工业兴起并发展；随着西学不断传入，洋务教育和维新思潮的冲击，科举制不适应社会发展的需要；辛丑条约签订后，清政府为了巩固统治实行新政，废科举，兴办新式学校。新式学堂的广泛建立培养了大批人才，推动了近代教育的发展和中国社会转型。自主学习探究学习演练提能练能力第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 质量铸就品牌 品质赢得未来 历史结束信息二：图2反映了新中国成立初期大众新教育(或专业培训和扫盲教育)发展。说明：新中国成立之初，文盲占到全国人口的绝大多数，各类专业人才缺乏；为巩固政权、恢复经济，适应国家建设的需要，人民政府确立了建立人民教育的方针，把工农教育纳入国民教育体系，展开了全国范围的扫盲教育和职工业余教育。新中国成立初期的大众教育的发展，提高了人民群众的文化水平，培养了大批各类专业人才，为我国国民经济的发展和社会的全面进步提供了有力的人才支持。自主学习探究学习演练提能练能力质量铸就品牌 品质赢得未来 结束历史第三课时 现代中国的科技、教育与文学艺术 “近期模拟试题重点研究练能力”见“跟踪检测(六十)”(单击进入电子文档)谢 谢 观 看