1、经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束第十章“四步学习”抓牢实验基础第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束(一)物质分离提纯装置玻璃棒的作用：搅拌，防止局部过热导致液体或晶体飞溅；当有较多晶体析出时，停止加热，利用余热蒸干 分离易溶性固体的溶质和溶剂 蒸发 操作中注意一贴、二低、三靠；若一次过滤后仍浑浊可重复过滤 不溶性固体和液体的分离 过滤 注意事项 条件 装置 方法 经典“套装”系列创
2、新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束溶质在萃取剂中的溶解度大；两种液体互不相溶；溶质和萃取剂不反应；分液时下层液体从下口流出，上层液体从上口倒出 分离互不相溶的两种液体 萃取和分液 温度计的水银球在支管口处；加碎瓷片防暴沸；冷凝管水流方向低进高出 分离沸点相差较大的互溶液体混合物 蒸馏 注意事项 条件 装置 方法 经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束属于物理变化，不同于物质的分解反应 利用物质升华的性质进行分离 升华 注意事项 条件 装置 方
3、法 经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束(二)气体制备的发生装置选择反应装置一般需从反应物的状态、溶解性和反应条件确定制气装置类型，具体如下：试管要干燥试管口略低于试管底加热时先预热再固定加热用KMnO4制取O2时，需在管口处塞一小团棉花 O2、NH3等 固、固加热型 操作注意事项 适用气体 反应装置图 反应装置类型 经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束加热烧瓶时要加石棉网反应物均为液体时，烧瓶内要加碎瓷片 Cl2等 固、液
4、加热型或液、液加热型 操作注意事项 适用气体 反应装置图 反应装置类型 经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束使用长颈漏斗时，要使漏斗下端插入液面以下启普发生器只适用于块状固体和液体反应，且气体难溶于水使用分液漏斗既可以增强气密性，又可控制液体流速 O2、H2、CO2、SO2、NO、NO2等 固、液不加热型 操作注意事项 适用气体 反应装置图 反应装置类型 经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束(三)气体的收集装置根据气体的密度
5、、水溶性以及是否与水或空气中的O2发生反应来确定气体的收集方法。收集的气体密度比空气小，且与空气密度相差较大 收集的气体密度比空气大，且与空气密度相差较大 收集的气体不与水反应且难溶于水 收集原理 向下排空气法 向上排空气法 排水法 收集方法 经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束H2、NH3等 Cl2、HCl、CO2、NO2、H2S、SO2等 H2、O2、NO、CH4、C2H4等 适用的气体 收集装置 向下排空气法 向上排空气法 排水法 收集方法 经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件
6、”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束(四)尾气的吸收装置利用气球或球胆将有毒气体收集后，另作处理，避免其逸散到空气中污染环境 收集式 适当时候，点燃尖嘴中的可燃性气体，充分燃烧后，转化为对环境无污染的产物 灼烧式 容器中盛有与有毒气体反应的溶液，将未反应的有毒气体吸收，使其不扩散到空气中造成污染 吸收式 原理及使用实例 装置简图 分类 经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束(一)过滤装置的创新抽滤由于水流的作用，使装置a、b中气体的压强减小，故使过滤速率加快。经典“套装”系列创新“套装”
7、系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束(二)蒸馏装置的创新图1，由于冷凝管竖立，使液体混合物能冷凝回流，若以此容器作反应容器，可使反应物能循环利用，提高了反应物的转化率。图1经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束图2，由于Br2的沸点低，且有毒性和强腐蚀性，因此设计了用冰冷却回收液溴的C装置，并用NaOH溶液进行尾气吸收，热水浴可以使液体受热均匀且易于控制温度。装置中使用了双温度计，其中温度计a用于测量水温，温度计b用于测量蒸气的温度。图2经典“套装”系列
8、创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束(三)洗气装置的创新双耳球吸收法由于双耳球上端球形容器的容积较大，能有效地防止倒吸。故该装置既能除去气体中的气态杂质，又能防止倒吸经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束(四)固体加热制气体装置的创新该装置用于加热易液化的固体物质的分解，这样可有效地防止固体熔化时造成液体的倒流，如用草酸晶体受热分解制取CO气体。经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌
9、 品质赢得未来 化学结束(五)“固(液)液气体”装置的创新图1的改进优点是能控制反应液的温度。图2的改进优点是使圆底烧瓶和分液漏斗中的气体压强相等，便于液体顺利流下。经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束(六)“块状固体液体气体”装置的创新图1，大试管中的小试管中盛有液体反应物，起液封的作用，防止气体从长颈漏斗中逸出，这样设计可节约试剂。图2装置可通过伸入或拉出燃烧匙，做到控制反应的发生和停止。经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学
10、结束图3装置通过倾斜Y形管使液体与固体接触发生反应，用于控制反应的进行。经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束(七)集气装置的创新1排液集气装置从a管进气b管出水可收集难溶于水的气体，如H2、O2等。若将广口瓶中的液体更换，还可以收集以下气体。饱和食盐水收集Cl2。饱和NaHCO3溶液收集CO2。饱和NaHS溶液收集H2S。四氯化碳HCl或NH3。经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束2储气式集气装置气体从橡胶管进入，可将水由A
11、瓶排入B瓶，在瓶A中收集到气体。经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束(八)量气装置的创新用以上装置可测量难溶于水的气体的体积，并将少量的该气体贮存在容器中。读数时，要求每套装置中的两容器中液面相平，且读数时要求视线与凹液面的最低点相平。经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束(九)防倒吸的安全吸收装置的创新对于溶解度很大或吸收速率很快的气体(如NH3或HCl气体)吸收时应防止倒吸。以上装置既能保证气体(如NH3或HCl)的吸收，
12、又能防止倒吸。经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束高考常考点领悟实验仪器使用的正误判断(正确的打“”，错误的打“”)(1)(2014全国卷)用图 A 装置除去粗盐溶液中不溶物。()(2)(2014全国卷)用图 B 装置除去 CO 气体中的 CO2 气体。()(3)(2014山东卷)按图 C 装置配制溶液。()经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束(4)(2014山东卷)按图D装置进行中和滴定实验。()(5)(2014江苏卷)实
13、验室用图E装置制取Cl2。()(6)(2014福建卷)用图F装置可除去尾气中的SO2气体。()经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束(7)(2012江苏卷)用图G装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体。()(8)(2012江苏卷)用图H装置制取少量纯净的CO2气体。()(9)(2012江苏卷)用图I装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层。()经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束(10)(2012天津卷)用图J装置
14、从KI和I2的固体混合物中回收I2。()(11)用图K装置收集氨气。()(12)用图L装置分离乙醇和乙酸乙酯。()经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束(13)用图M装置进行石油的分馏实验。()(14)图N可用于检查装置的气密性。()(15)可用图O进行浓H2SO4的稀释。()经典“套装”系列创新“套装”系列高考常考点领悟第二步 由“元件”组合成“套装”(拼装)质量铸就品牌 品质赢得未来 化学结束(16)多余的NH3可用图P装置吸收。()(17)用图Q装置可向试管中滴加液体。()(18)用酒精可萃取溴水中的溴(如图S)。()谢 谢 观 看