1、章末整合提升第五章 环境管理栏目导引教材问题点拨章末 综合检测 第五章 环境管理教材 P74 探索栏目导引教材问题点拨章末 综合检测 第五章 环境管理图 1符号最早来自非洲阿散蒂人玩具娃娃(Ashanti doll)的造型。它象征着富饶肥沃。古埃及人把它作为生命的象征。在 20 世纪70 年代初，联合国教科文组织把它和人与生物圈的三个英文字母缩写(MAB)结合在一起，用来作为人与生物圈计划的标志。因此，联合国教科文组织及各国家人与生物圈计划的所有出版物都印有该标志。图 2 象征着文化遗产与自然遗产之间相互依存的关系。中央的正方形是人类创造的形状，圆圈代表大自然，两者密切相连。这个标志呈圆形，既
2、象征全世界，也象征着要进行保护。栏目导引教材问题点拨章末 综合检测 第五章 环境管理图 3 中特殊的三角形的三箭头标志，就是在全世界十分流行的循环再生标志，又把它简称为回收标志，它被印在各种各样的商品和商品的包装上，在可乐、雪碧的易拉罐上就能找到它，它的含义有：它提醒人们，在使用完印有这种标志的商品或包装后，请把它送去回收，而不要把它当作垃圾扔掉；它标志着商品或商品的包装是用可再生材料做的，因此是有益于环境和保护地球的。图 4 主要由麦穗、对勾和无公害农产品字样组成，麦穗代表农产品，对勾表示合格。该标志由农业部和国家认监委联合制定并发布，是加施于获得全国统一无公害农产品认证的产品或包装上的证明
3、性标志。栏目导引教材问题点拨章末 综合检测 第五章 环境管理图 5 由水滴、人手和地球变形而成，绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS 的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。栏目导引教材问题点拨章末 综合检测 第五章 环境管理教材 P81 思考通过成功的实施 ISO14001 环境管理体系，青岛开发区成功实现了由污染末端治理向全过程控制、由开发型发展战略向生态型发展战略的转变，在环境管理方面取得了突出的社会、经济和生态效益，实现了可持续发展。这
4、充分说明了科学的环境管理的必要性和重要性。教材 P83 思考说明全球性环境问题的管理是一个极其复杂而漫长的过程，在这个过程中会遇到很多意想不到的困难。栏目导引教材问题点拨章末 综合检测 第五章 环境管理教材 P83 复习题1按照环境管理的范围，环境管理的基本内容可分为三类：资源环境管理、区域环境管理、部门环境管理；按照环境管理的职能和性质，可分为四类：环境规划与计划管理、污染源管理、环境质量管理、环境技术管理。2环境管理的主要手段有：行政手段、法律手段、经济手段、技术手段、宣传教育手段。3全球环境管理的国际行动有：积极履行国际环境公约、共同实施全球环境问题研究计划、实施 ISO14000 系列
5、标准、国际环境保护科学交流。栏目导引教材问题点拨章末 综合检测 第五章 环境管理教材 P87 思考1将电扇开到较慢档位；不用或少用方便袋；捡拾垃圾；参加环保讲座等。2略。教材 P88 思考1不购买、不使用过度包装的产品。(合理即可)栏目导引教材问题点拨章末 综合检测 第五章 环境管理2为了节省资源和能源，中国的产品在包装上应尽量做到“无包装”或“简单包装”。即使要包装，也应符合以下几点：(1)简化包装，节约材料，既降低成本，又减轻环境污染。(2)包装重复使用或回收再生。如多功能包装，包装用过之后，可以制成展销陈列架、储存柜等，实现包装的再利用。(3)开发可分解、可降解的包装材料。如有的可降解塑
6、料，被埋入土壤后，成为土壤中微生物的食物，在很短时间内可化为腐殖质。栏目导引教材问题点拨章末 综合检测 第五章 环境管理教材 P88 复习题1绿色生活方式包括节约资源、减少污染，绿色消费、环保选购，重复使用、多次利用，分类回收、循环再生，保护自然、万物共存。2创建绿色社区，要求大家从点滴的日常小事做起，力争做到家庭装修力求实用简约，体现环保意识，降低室内环境污染。家庭环境要适当绿化美化，经常保持室内空气清新。家庭用具尽可能使用节能型产品，如节水龙头和节水马桶等，节约使用资源。使用无磷洗涤剂等环保清洁产品，减少污染的排放。拒栏目导引教材问题点拨章末 综合检测 第五章 环境管理绝使用一次性用品，如一次性饭盒等。家庭生活垃圾分类投放、废旧物品充分利用。车辆不乱停乱放、不毁坏绿地、爱护树林和公共设施，绿化美化社区。3要成为环境保护志愿者，就要积极参与当地的民间环保组织，如参与绿色学校、绿色社区的创建活动，做环境宣传员，监督政府环保措施落实情况，检举违法和不环保行为，时时处处运用自己的绿色行为，保护环境，保护地球，保护我们共同的家园，以实际行动为全世界的可持续发展做出一份应有的努力和贡献。栏目导引教材问题点拨章末 综合检测 第五章 环境管理栏目导引教材问题点拨章末 综合检测 第五章 环境管理本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放