1、第 28 课 国运兴衰，系于教育读教材预习新知一、扫盲教育项目新中国建立后十一届三中全会后措施召开全国工农教育 会 议；开 展_运动，开办_1982年颁布的_规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲”；1993年，_提出“在20世纪末，全国基本扫除青壮年文盲”成效扫盲工作取得明显成效全国基本扫除_文盲，使青壮年文盲率降到5%以下识字教育补习学校中华人民共和国宪法中国教育改革和发展纲要青壮年二、义务教育 1地位义务教育是国家普及青少年教育、扫除青少年文盲、提高、培养合格公民的重要手段，是国家的一项战略决策。2措施(1)1986 年，全国人大六届四次会议通过了_。(2)90 年代以来，党和政府把教育事
2、业摆在优先发展的地位，提出了“”的战略。人口素质中华人民共和国义务教育法科教兴国3成就2001 年 1 月 1 日，我国政府宣布，实现了基本普及_的目标。有力地增强了中国的综合国力，改变了中国的命运。九年义务教育三、高等教育的发展建国初期中国基本参照_的高等教育模式，对高等院校进行改造、调整“教育大革命”1958年，伴随全国“大跃进”的形势，中国开始实施“教育大革命”，以教育与_相结合为核心，出现片面强调“突出政治”和过多参加体力劳动等偏差，打乱了正常的教学秩序；高校实行三类办学体制：_、半工半读学校、各种形式的业余学校，初步建立起教学、生产劳动、科学研究三结合的教育体制从1961年开始，根据
3、中央“调整、巩固、充实、提高”的方针，教育部对高等教育进行全面_，至1963年基本结束，中国高等教育事业进入稳定发展的轨道苏联生产劳动全日制学校调整“文化大革命”时期持续十年的“文化大革命”对高_造成严重破坏改革开放以来“文化大革命”结束后，国家对教育工作进行拨乱反正。1977年，恢复_招生的制度20世纪80年代以来，中国高等教育迅速发展，大学的数量不断增加，资源配置、专业结构更趋合理高校建立起_三级学位制度少数民族高等教育、成人高等教育和_得到长足发展高等教育统一高考学士硕士博士民办高等教育 巧归纳核心必记1新中国成立后进行扫盲教育的必要性(1)我国人民群众文化素养普遍低下。(2)教育事关国
4、家、民族的前途和命运。(3)识字是社会和经济发展的先决条件，是最基本的人权。2“文化大革命”以后教育事业蓬勃发展的原因(1)政局稳定、拨乱反正。(2)确立教育优先发展的地位，提出“科教兴国”战略。(3)坚持“三个面向”，深化教育改革。(4)改革开放顺利推进，社会主义现代化建设取得辉煌成就，这为教育发展提供了动力和物质保障。(5)一系列有关教育的法律法规的出台，为教育发展提供了法律保障。如义务教育法民办教育促进法等。3现代中国教育的经验和教训(1)坚持以邓小平理论为指导。(2)切实落实教育优先发展的战略地位和实施“科教兴国”战略。(3)坚持教育的社会主义方向。(4)从基本国情出发。(5)国运兴衰
5、，系于教育。(6)教育必须为国民经济发展和社会进步服务。主题(一)理解“国运兴衰，系于教育”史料实证材料一 1977 年的中国没有冬天。这一年冬季和 1978 年夏季报考大学的人数，竟高达 1 160 万！为了解决 77 级考生的考试用纸问题，中共中央决定，调用印刷毛泽东选集第五卷的纸张。1978 年的春天来得更早。1978 年 3 月召开了全国科学大会，邓小平在会上宣布中共中央的观点：科学技术是生产力。改革开放 20 年之科教篇材料二 邓小平同志在总结“文化大革命”和十年改革开放的历史经验教训时指出：“没有人才不行，没有知识不行。文化大革命的一个大错误是耽误了十年人才的培养。现在要抓紧发展教
6、育事业。”他还说“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”“科学技术人才的培养，基础在教育”。材料三 中共十七大报告指出，“优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。(1)从材料一中你可以获取哪些历史信息？(2)结合材料二和所学知识，指出改革开放以后邓小平提出的教育思想和指导方针。(3)材料二、三表达的观点有何共同之处？提示：(1)高考制度的恢复，带来很大的社会反响；中央进一步认识到了科技的重要性。(2)提出确立教育优先发展战略地位的思想；提出“科教兴国”的发展战略；提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育改革指导方针。(3)
7、都强调教育的重要性，都指出教育的重要战略地位，即“国运兴衰，系于教育”。系统认知全面理解“国运兴衰，系于教育”(1)从中国的历史经验看，近代中国由于教育科技水平相对落后，被动挨打，最终沦为了半殖民地半封建社会。(2)从当代的国际形势看，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就其中哪一方面实力的增强来说，教育具有基础性的地位。(3)从当前的国内形势看，我国的经济增长方式还没有根本转变，沉重的人口负担还没有转化为人力资源的优势。而劳动力的素质，知识创新和技术创新能力不高，已经成为制约我国经济发展和国际竞争能力增强的一个主要因素。而这一切都必须坚定不移地依靠教育来完成
8、，只有这样，中华民族才能自立于世界民族之林。(4)从教育的地位看，教育是科技进步、经济发展的基础。教育的发展推动着科技的进步，科技进步也推动教育水平进一步提高。国民经济的发展取决于科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。重视教育、提高中华民族的素质是我国实现社会主义现代化的关键。因此，国家把教育摆在优先发展的战略地位，提出了“科教兴国”的战略。针对训练1传统经济增长模式的公式表述是：经济增长(100%)劳动增长(75%)资本增长(25%)。美国 1984 年以后，将传统的经济增长公式调整为：经济增长(100%)劳动增长资本增长(34%)科技、教育(66%)。目前，发达国家技术和知识的增加
9、占生产率增长总要素的 66%80%。在此背景下我国()A提出“双百”方针 B颁布义务教育法C恢复高考制度D实施“科教兴国”战略解析：材料反映的是科技、教育在经济增长中的重要性，“科教兴国”战略就是坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力，提高科技对经济的贡献率，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，故 D 项正确。答案：D 主题(二)新中国的教育成就史料实证材料 现代中国教育的发展状况初等教育中等教育高等教育学校数在校生数学校数在校生数学校数在校生数1949 34万所 2 400万5
10、219所127万205所11.7万200149.13万所1.25亿10.09万所9 115.31万1 911所1 175.05万(1)从所给的材料看现代中国教育发展状况，反映了哪些教育现象？(2)结合所学知识探究，这种教育现象出现的原因是什么？提示：(1)中等教育发展迅速；国家重视基础教育；三级教育全面发展。(2)教育优先发展战略的确定；“科教兴国”战略的提出；教育改革的不断深入和发展；教育立法确保教育改革的顺利进行；改革教育投资，社会力量办学迅速发展。系统认知新中国不同时期的教育方针和成就阶段方针政策成就新中国成立初期以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育的有用经验，借鉴苏联经验把半殖民地半
11、封建教育改造成新中国的人民教育全面建设社会主义时期毛泽东提出全面发展的教育方针形成比较完整的国民教育体系，培养了大批有用人才“文化大革命”时期以阶级斗争为纲，中小学一度停课，大学招生通过推荐方式教育战线一片混乱，人才出现断层改革开放以来20世纪80年代提出“三个面向”；20世纪90年代，实施“科教兴国”战略和211工程计划；实施义务教育各类教育飞速发展，培养了大批各级各类人才，为社会主义现代化建设注入无穷活力针对训练2据教育部的相关资料显示，2000 年之后，国家开始批准建立独立学院，中国高校出现了公办、民办、公办民助(如独立学院)等多种方式并存的局面，基本实现了高等教育大众化。这种现象的出现
12、是基于()A市场经济体制对我国高等教育有重要影响B改革开放以来经济快速发展对人才的需求C民众对教育需求和弥补国家教育投入不足D办学方式的多样化和高等教育普及大众化解析：材料中高校多种办学方式是顺应市场经济发展需要而出现的，A 项是材料现象出现的原因，不是材料现象的出发点，故 A 项错误；多种办学方式使高等教育大众化，其目的是满足经济发展对更多人才的需要，故 B 项正确；民众对教育需求和弥补国家教育投入不足也是材料现象出现原因，但不是实行多种办学方式的主要目的，故 C 项错误；办学方式的多样化和高等教育普及大众化是多种办学方式的影响，故 D 项错误。答案：B 随堂达标验收 题组一 新中国的教育成
13、就1新中国成立初期，确立“教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平”的方针。这说明当时的教育方针主要是()A全面教育 B现代教育C人民教育D义务教育解析：注意时间限制“新中国成立初期”，根据材料信息“向广大工农开门”和“提高人民的文化水平”可知当时教育方针是人民教育，故 C 项正确；全面教育的内容围绕人的全面发展，这与材料内容不符合，故 A 项错误；现代教育是相对于传统教育而言，材料内容没有体现，故 B 项错误；义务教育强调适龄儿童和青少年必须接受一定年限的教育，材料内容没有体现，故 D 项错误。答案：C 2中国人民政治协商会议共同纲领规定：有计划有步骤地实行普及教育
14、，并加强劳动者的业余教育和对旧知识分子进行革命的政治教育，同时强调妇女有与男子平等的教育权利。这反映出建国初期我国教育()A朝着人民教育方向发展B完成了向社会主义教育的转变C基本普及了九年义务教育D形成了比较完整的国民教育体系解析：材料“加强劳动者的业余教育”“强调妇女有与男子平等的教育权利”，体现出建国初期教育的人民性，故A 项正确。答案：A 3观察下图，从图中统计数字的变化可得出的结论是我国()A教育得到持续发展B义务教育已经完全普及C“全面发展”的教育方针得到落实D“科教兴国”战略全面实施解析：根据材料中从 1949 年到 2008 年我国小学、初中的入学率和高校的在校人数明显增加，体现
15、了新中国成立以来，我国教育的持续发展，故 A 项正确；“完全普及”的说法太绝对，故 B 项错误；“全面发展”的教育方针是 50 年代提出的，故 C 项错误；“科教兴国”战略是 1995 年提出的，与题目时间不符，故 D 项错误。答案：A 题组二 新中国教育的曲折发展420062016 年十年间，中国处于世界前 1%的高被引论文为1.69 万篇，占世界份额为 12.8%，排名世界第 3 位。与此同时，我国有 18 个学科论文的被引用次数进入世界前 10 位，其中农业科学、化学、计算机科学等 8 个学科跻身世界第2 位。这实质上反映出()A中国国际科技论文的被引数量显著增加B中国现代科学技术水平逐
16、步领先于世界C高被引论文数是评判科技水平主要依据D“科教兴国”提出直接助推了科技发展解析：根据材料可知，中国的学科论文被引用次数进入世界前列，说明中国现代科学技术水平逐步领先于世界，B项正确。答案：B 51952 年，教育部决定大学从一年级起即采用苏联教学计划和教学大纲，并连续出版了苏联高校教材译本 1 393 种。同时，曾经学自美国的按系招生、选课制、学分制、淘汰制等制度均被取消。这一转变的政治背景是，中国()A社会主义制度基本确立B新的意识形态权威建立C高度集中计划体制形成D受美苏争霸形势的影响解析：社会主义制度基本确立是 1956 年，与题干时间不符，故 A 项错误；教育部取消美国的教育
17、制度，采用苏联的教学计划、教学大纲和教材，反映了新中国站在社会主义阵营，说明新的意识形态权威的建立，故 B 项正确；高度集中计划体制形成是 1956 年，与题干时间不符，故 C 项错误；美苏争霸出现在 50 年代中期，与材料不符，故 D 项错误。答案：B 6下表为全国 19771982 年参加高考人数和录取率时间(年)参加高考人数(万人)录取人数(万人)录取率(%)1977570275%197861040.27%1979468286%1980333288%19812592811%19821873217%对参加高考人数的变化影响最大的历史事件是()A“文化大革命”B真理标准问题的讨论C恢复高考制
18、度D改革开放解析：由于“文化大革命”，导致了“老三届”的出现，所以在恢复高考的最初几年里，参加高考的人特别多，后来逐步减少，故 A 项正确。答案：A“文化大革命”时期之关键词人民教育遭破坏，民主法制遭践踏，外交开创新局面 文化上(1)1966 年，林彪、江青等野心家利用毛泽东的错误，推波助澜，引发了“文化大革命”的浩劫。“四人帮”一伙鼓吹“读书无用”，他们倒行逆施的做法，导致社会道德观念和青少年科学文化素质大幅度滑坡。(2)持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏，大学停止招生，大批专家、教授被诬为“反动学术权威”，遭到残酷批斗。(3)“文化大革命”结束后，国家对教育工作进行拨乱反正。1
19、977 年，恢复统一高考招生制度。政治上(1)“文化大革命”期间，人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度都遭到破坏，国家法津形同虚设，人权被严重践踏。国家主席刘少奇被迫害致死，成为新中国历史上最大的冤案。(2)1971 年恢复我国在联合国的合法席位，大大提高了我国的国际地位。(3)1972 年中美关系开始走向正常化，同年中日建交，打破了我国长期的外交僵局，开创了外交新局面。经济上(1)“文化大革命”这场动乱影响到经济领域，许多行之有效的政策、规章制度被废除，大批工人、干部停产“闹革命”，国民经济受到严重影响。(2)周恩来恢复调整国民经济，1973 年国民经济出现复苏局面。(3)1975 年邓小平提出全面整顿的思想，国民经济呈现回升状态。“课下能力提升”见“课时跟踪检测(二十七)”(单击进入电子文档)谢 观 看THANK YOU FOR WATCHING谢