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2022九年级语文下册 第六单元 周周清7作业课件 新人教版.ppt

1、周周清7一、基础积累1下列加点字注音有误的一项是()(3 分)A曹刿(gu)期年(q)又何间焉(jin)B谤讥(bng)昳丽(y)牺牲玉帛(b)C纳谏(jin)孰美(sh)小信未孚(f)D朝服(zho)窥镜(ku)望其旗靡(m)A【解析】期年(j)。2下列句中加点词解释有误的一项是()(3 分)A既克,公问其故既:既然B一鼓作气作:鼓起C邹忌修八尺有余修:长,这里指身高D闻寡人之耳者闻:使听到A【解析】既:已经。3下列句子节奏划分有误的一项是()(3分)A今/齐地/方千里 B肉食者/谋之C吾妻/之/美我者D登轼而望/之【解析】登轼/而望之。D4下列句中加点词意思相同的一项是()(3 分)A旦日

2、,客从外来明日徐公来B又何间焉时时而间进C公与之乘小大之狱D能谤讥于市朝皆以美于徐公【解析】A.都是“第二天”的意思;B.参与/间或、偶然;C.代词,指曹刿/结构助词,的;D.在/比。A5下列句中加点词古今意思相同的一项是()(3 分)A牺牲玉帛,弗敢加也B小大之狱,虽不能察C公将战,曹刿请见D可以一战C【解析】A.古义:指祭祀用的纯色全体牲畜。今义:为了正义的事业而献出生命。B.古义:指诉讼事件。今义:监狱。C.古今义都是“将要”。D.古义:可以凭借。今义:表示可能或能够。6下列句中的加点词没有活用现象的一项是()(3 分)A朝服衣冠B神弗福也C惧有伏焉D能面刺寡人之过者C【解析】A.名词作

3、动词,穿戴;B.名词作动词,赐福,保佑;D.名词作状语,当面。二、古诗文阅读(一)(长沙中考)阅读下面的诗词,完成 78 题。(6 分)过山农家顾况板桥人渡泉声,茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗,却喜晒谷天晴。【注释】顾况(727815),唐代诗人,他提倡质朴淳厚的诗风,其诗清新自然,注重反映社会现实和人民疾苦。板桥:指横跨山溪的木板桥。嗔:责怪,埋怨。焙茶:用微火烘烤茶叶,使返潮的茶叶去掉水分。7对本诗的理解不正确的一项是()(2分)A作者按走访顺序,依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等镜头。B“莫嗔”二字,从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中,表现了山农的爽直性格。C“却喜”二字,道出了山农对

4、雨后天晴,能翻晒谷子的喜悦。D作者写出了亲自参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受,表达了对劳动的喜爱。D8微视频是当今很火爆的一种表现形式,小文同学想将这首诗歌前两句的意境,用微视频的形式表现出来,请帮她完成下面的脚本。(4分)脚本(脚本(部分)画面内容画面声音预期表达效果板桥人渡泉声山溪、木板桥、诗人_山间的幽静和诗人的心旷神怡茅檐日午鸡鸣茅屋、阳光、人、鸡悠长的鸡鸣声_潺潺的流水声田园的悠闲和诗人的闲适自在(二)阅读下面两则文言文,完成 912 题。(13 分)【甲】公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而

5、望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”(节选自曹刿论战)【乙】夫战,勇气也,再而衰,三而竭。国藩于此数语,常常体念。大约用兵无他巧妙,常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥,受创于张辽;诸葛武侯之攻陈仓,受创于郝昭,皆初气过锐,渐就衰竭之故。惟荀罃之拔逼阳,气已竭而复振;陆抗之拔西陵,预料城之不能遽下,而蓄养锐气,先备外援,以待内之自毙。此善于用气者也。(节选自曾国藩挺经)【注释】荀罃(yng):春秋时晋国大将。拔:攻克,攻取。逼阳:姓,古夷族一支。遽:迅速。9解释

6、下列加点的词语。(4 分)(1)公将驰之 _(2)彼竭我盈 _(3)皆初气过锐 _(4)渐就衰竭之故 _驱车追赶充满。这里指士气正旺盛全,都原因,缘故10将文中画线句翻译成现代汉语。(4分)(1)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。我发现他们的车辙乱了,军旗也倒下了,所以下令追击他们。(2)此善于用气者也。这是善于利用士气作战的人。11对选文理解不完全正确的一项是()(3分)A【甲】文两个“未可”,两个“可矣”前后映衬,表现了曹刿卓越的军事才能。B【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君。C【乙】文“夫战,勇气也,再而衰,三而竭”引出下文作者对“气”的思考。D【甲】文用对话的方式说出观点

7、,【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。【解析】用“公将鼓之”“公将驰之”来写鲁庄公,着墨不多却将其军事上的无知生动表现了出来,但其并不是昏君。B12在对战争取胜原因的认识上,【甲】【乙】两文有何不同?(2分)【甲】文论述了战时要善于观察,把握战机。【乙】文强调战时不仅要“存有余不尽之气”,还要善于用“气”。【乙参考译文】作战,靠的是勇气,第二次(击鼓,士兵们的勇气)就减弱了,第三次(击鼓,士兵们的勇气)就枯竭了。我对这几句话,经常思索玩味。大概用兵并无其他奥妙,经常保持多余的不可用尽的锐气就可以了。孙权攻打合肥,受挫于张辽;诸葛亮攻打陈仓,受挫于郝昭,(两者失败)都因起初气势太盛,过于锐不可

8、当,渐渐就衰弱枯竭的缘故。只有荀罃攻克逼阳,士气衰竭而又重新振作;陆抗攻克西陵,事先预料西陵难以迅速攻下,因而养精蓄锐,先安排好外援,等待城中敌人力尽自毙。这是善于利用士气作战的人。(三)阅读下面文言文,完成 1315 题。(7 分)管仲得其所欲齐桓公因鲍叔之荐,使人请管仲于鲁,施伯曰:“是固将用之也。夷吾用于齐,则鲁危矣!不如杀而以尸授之。”鲁君欲杀管仲,使人曰:“寡君欲亲以为戮,如得尸,犹未得也!”乃束缚而槛之,使役人载而送之齐。管子恐鲁之追而杀之也,欲速至齐,因谓役人曰:“我为汝唱,汝为我和。”其所唱适宜走,役人不倦,而取道甚速。管仲遂于齐。(节选自智囊全集)【注释】鲁:鲁国。当时管仲被

9、囚于鲁国。施伯:鲁国大臣。夷吾:即管仲。槛:古指囚禁押解犯人的车子。这里作动词用,指囚禁押送。13下列加点词解释有误的一项是()(2 分)A使人请管仲于鲁(使:派)B寡君欲亲以为戮(欲:欲望)C欲速至齐(至:到)D其所唱适宜走(走:奔跑)B【解析】B.欲:想要。14用现代汉语翻译文中画线句子。(2分)夷吾用于齐,则鲁危矣!不如杀而以尸授之。如果管仲在齐国受重用,鲁国就危险了!不如杀了(管仲),把尸首交还给齐国。(语意相近即可)15选文中管仲的智慧体现在哪些方面?结合文本简要分析。(3分)“管子恐鲁之追而杀之也,欲速至齐”,管仲担心鲁国国君追杀而想快速到达齐国;“所唱适宜走,役人不倦”,唱的歌曲不仅适合马车疾行,还能让役人(车夫)不易疲倦,能更快到达齐国。【参考译文】齐桓公因为鲍叔牙的极力推荐,派人到鲁国去请管仲,施伯对鲁庄公说:“这一定是要重用管仲。如果管仲在齐国受重用,鲁国就危险了!不如杀了(管仲),把尸首交还给齐国。”鲁庄公想要杀掉管仲,但齐国的使者说:“我国的君王想要亲手杀死管仲,如果得到管仲的尸体,就如同没有得到他一样。”于是,鲁庄公命人把管仲绑起来装入囚笼中,派车夫用车把他送往齐国。管仲怕鲁君追上来杀了他,想尽快到达齐国,就对车夫说:“我唱歌给你听,你为我和拍子。”管仲所唱的歌节拍轻快,适合马车快步疾行,车夫也不感到疲倦,于是越走越快,管仲也平安到达齐国。

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