1、高考资源网（） 您身边的高考专家ATP的主要来源-细胞呼吸一、选择题1下面关于细胞呼吸的叙述正确的是 ()A.线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸B.水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C.绿藻细胞中有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质D.细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气参与才能释放储存的能量【答案解析】1线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞也能进行有氧呼吸；水果贮藏在完全无氧的环境中，无氧呼吸加强，水果贮藏只有在低氧环境中才能将损失减小到最低程度；绿藻细胞属于真核细胞，有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质；细胞
2、进行无氧呼吸分解有机物时，不需要氧气的参与。答案：C2下图中能正确表示动物细胞内ATP生成量与氧气供给量之间的关系是（ ）【答案解析】2答案：B解析：在一定浓度范围内，随着氧气浓度的增加，细胞有氧呼吸加强，产生的ATP逐渐增多，但氧气只参与有氧呼吸第三步，所以氧气超过一定浓度范围后，前两步一系列复杂的生物化学反应限制着整个有氧呼吸反应的速率不会继续提高，所以ATP的产生量也不再继续增加。3硝化细菌进行化能合成作用时，其所需的能量来源于 （ ）A. 无氧呼吸 B. 阳光 C. 有氧呼吸 D. 氨氧化【答案解析】3D4研究发现，冬小麦在秋冬受低温袭击时，呼吸速率先升高后降低；持续的冷害使根生长迟缓
3、，吸收能力下降，但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断合理的是( )A. 冷害初期呼吸作用增强，不利于抵御寒冷B. 低温持续使线粒体内氧化酶活性减弱，影响可溶性糖合成淀粉C. 低温使细胞内结合水含量降低，自由水含量增加，以适应低温环境D. 低温使根细胞呼吸减弱，使根细胞吸收矿质元素能力下降【答案解析】4D解析：冬小麦对秋冬的低温有一定的适应性，当在秋冬受低温袭击时，呼吸速率增加以适应寒冷的环境。持续的低温会抑制小麦细胞中酶的活性，使小麦细胞新陈代谢下降，导 致细胞中的自由水减少，结合水增多。根细胞呼吸减弱，产生的能量减少使根细胞吸收矿质元素能力下降。5人体进行有氧呼吸的场所是（ ）。 A
4、. 肺泡 B. 细胞质基质C. 线粒体D. 细胞质基质和线粒体 【答案解析】5D6甲酵母菌进行有氧呼吸，乙酵母菌进行发酵，若他们消耗等量的葡萄糖，问他们共同放出二氧化碳和吸入氧气的体积之比是A12 B11 C23 D43【答案解析】6D7贮藏水果和粮食时，充加CO2或抽取空气能延长贮藏时间，主要是由于 ()A抑制有氧呼吸 B促进有氧呼吸C抑制无氧呼吸 D促进无氧呼吸【答案解析】7答案：A解析：有氧呼吸进行得快慢主要与氧的含量、周围二氧化碳浓度的高低有关系：氧气的含量低(抽取空气)，有氧呼吸进行得慢，CO2对呼吸作用有抑制作用。8下列叙述符合生物学原理的是()A水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长
5、期适应缺氧环境B快速登山时，人体的能量主要来自有机物分解产生二氧化碳的过程C蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中，可延长保鲜时间D淀粉经发酵可产生酒精，是通过乳酸菌的无氧呼吸实现的【答案解析】8水稻根部长期无氧呼吸会产生大量酒精，对细胞有毒害作用。蔬菜应保存于低氧、低温和湿润的环境中，淀粉发酵产生酒精是通过酵母菌的无氧呼吸实现的。答案：B9在植物体的细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应 ()A.既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行B.既可以在叶肉细胞中进行，也可以在根细胞中进行C.只能在有氧条件下进行，不能在无氧条件下进行D.只能在有光条件下进行，不能在无光条件下进行【答案解析】9葡萄糖分解为
6、丙酮酸是呼吸作用的第一阶段，有氧呼吸和无氧呼吸都进行该过程，是在细胞质基质内进行的，不能在线粒体内进行；呼吸作用的进行与光照无关。答案：B10要检验绿色植物在细胞呼吸过程中放出CO2，以下哪一种实验条件是必要的()A要用一株叶子多的植物 B要在黑暗条件下实验C把植物淹没在水中 D用一株幼小植物【答案解析】10答案：B解析：绿色植物的有氧呼吸过程中放出CO2，而植物的光合作用过程中要吸收CO2，要检验绿色植物在呼吸过程中放出CO2，就要想办法大大降低光合作用速率，以免细胞呼吸产生的CO2被光合作用吸收，影响检验效果。11有氧呼吸过程中产生ATP最多的是A第一阶段 B第二阶段 C第一阶段和第二阶段
7、 D第三阶段【答案解析】11D 12播种前浸种时间过长，就会引起烂种和烂芽，其主要原因是 ()A细胞二氧化碳中毒 B细胞酒精中毒C细胞乳酸中毒 D细胞无法进行呼吸作用【答案解析】12答案：B解析：种子较长时间浸没在水中无法得到氧气，但在缺氧条件下种子仍能无氧呼吸，获得能量，一般的种子无氧呼吸的产物是酒精，不是乳酸。如果长时间以这种方式呼吸，酒精积累过多，就会毒害细胞，从而引起烂种和烂芽。13当呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等。利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是（ ）A甲装置烧杯
8、中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量B甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量C甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量D甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂（可吸收和放出CO2），测定氧气消耗量，乙装置放死亡种子作对照【答案解析】13答案：C解析：测量呼吸底物，要测出并比较O2的消耗和CO2的释放值。实验组和对照组要在相同条件下进行，要排除光合作用干扰，A错；该装置盛放清水，测出的气体值只能是气体的变化量。若对照组存在O2消耗，且气体变化量为零，则呼吸底物只是糖类；若大于零，则不只是糖类；（若小
9、于零，则存在无氧呼吸），故B、D错C对。14植物种子萌发出土前的代谢方式是()A自养、厌氧 B异养、需氧C自养、需氧 D异养、厌氧和需氧【答案解析】14答案：D解析：植物种子萌发出土的初期先进行无氧呼吸，但不进行光合作用，故为异养厌氧，到后来才是需氧厌氧。二、填空题15为了探究酶母菌所进行的呼吸作用的类型(即异化类型)，请根据所给的材料和用具设计实验。(1)实验目的：_。(2)实验原理：酵母菌如果只进行有氧呼吸，则吸收的氧气量和放出的二氧化碳量相等；如果只进行无氧呼吸，则不吸收氧气，能放出二氧化碳；如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则吸收的氧气量小于放出的二氧化碳量。(3)实验材料和用具：酵母
10、菌培养液；带橡皮塞的玻璃钟罩两只；100mL烧杯4个；两根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管；NaOH溶液；清水；凡士林。(4)实验方法：将实验材料和用具按图示配好实验装置一，如想得到实验结论还必须同时设计另一个实验，请指出另一个实验装置应如何设计。(在方框内装置图表示，并注上文字)(5)实验结果及结论：_。_。_。【答案解析】15(1)探究酵母菌所进行的呼吸作用类型(4)如图说明：强调等量酵母菌培养液和用等量的清水代替NaOH，观察红色液滴的移动情况。(5)装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不移动，则说明酵母菌只进行有氧呼吸。装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌只进行无氧呼吸
11、。装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。解析：广口瓶内小烧杯中放有NaOH，可吸收呼吸作用放出的CO2，因而装置内气压变化仅由O2消耗量引起，但由于需验证呼吸类型，而呼吸类型可通过消耗O2与放出CO2量的比较予以确认，正如实验原理中所述，若只进行有氧呼吸则吸收O2与呼出CO2量相等，若只进行无氧呼吸，则不吸收O2又放出CO2，若两种呼吸并存，则吸收O2量应小于CO2释放量。由此可见，欲确认呼吸类型需使用另一对照装置，装置内除要求测定比较CO2与O2变化情况外，其余条件应均与装置一相同，而欲测定CO2放出情况，应将16将动物的肝细胞研磨并除去ATP后，分别放入3只标号为I、II、III的锥形瓶中。实验装置和处理如图a所示。将实验用的3只锥形瓶的瓶口密封后，放入20水浴锅中，1h后的结果如图b所示。请根据实验结果回答： （1）实验中可以看到的明显变化是_。由此可以推断_号锥形瓶中发生了_作用。（2）该实验的全部结果说明_。【答案解析】16（1）III号锥形瓶的酒精液滴在玻璃管中向左移动；III；呼吸(有氧呼吸)。（2）肝细胞的呼吸作用需要葡萄糖和ATP。高考资源网版权所有，侵权必究！