1、老人与海导学案第一课时学习目标： 1、了解海明威及其作品。 2、了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象，学习他坚强的意志和永远摧不垮的精神。 3、分析主人公的矛盾性格，提升学生对人性的认知。学习重点： 1、了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象。 2、分析本文主人公的矛盾性格。学法指导： 朗读 自主 合作 探究学习过程：自学导航： 1、 作者作品 海明威是20世纪上半期美国著名作家和记者，也是当时“迷惘的一代”的代表作家。一方面他继承了马克吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新，形成了独特的风格。1952年发表的中篇小说老人与海是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。当年他获得普利策奖，两
2、年后荣获诺贝尔文学奖。 美国现代作家。1954年获诺贝尔文学奖。代表作有老人与海太阳照样升起永别了，武器丧钟为谁而鸣等。勇气是海明威的中心主题。老人与海写的是一个老人，展现的却是一个世界。2.、给下列加点字注音鲭（ ）鲨 两颚（ ） 脊鳍（ ） 嘎吱（ ） 囊（ ）进 吞噬（ ） 鳐（ ）鱼 嗜（ ）杀 蹂躏（ ） 黏（ ）液 戳（ ）进 榫（ ）头 桅（ ）杆 残骸（ ）阅读与理解1. 阅读，把握情节桑迪亚哥是位“背运”的老人，连续84天没有捕到鱼，第85天出海，经过三天两夜的搏斗，终于捕获一条一千五百多磅的大马林鱼。归航途中，鲨鱼出现了.课文节选部分从这里开始。阅读课文填写下表。 第一次
3、第二次 第三次 第四次 第五次攻击者数量老人作战工具结局 总结：文章节选部分主要内容就是归航途中，老人与鲨鱼勇敢搏斗的五个回合。根据这五个回合可以分为五个部分。2、文中有大量人物的内心独白，它有什么特点？在文中有什么作用。 它们真实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且这些内心独白反映了老渔夫桑地亚哥丰富的内心世界，展示了人性的光辉。因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。 （三）学习总结：海明威在选择人物时特别喜欢斗牛士、拳击家、猎人、渔夫、士兵，他们以惊人的毅力和旺盛的精力，在同充满敌意的世界对抗中殊死搏斗，表现出共同的性格特征：坚强刚毅、勇敢正直，无畏地面对痛苦和死亡，他们都面对严酷的悲剧命运，但无论情况多么严重，困难多么巨大，死神多么可怕，他们都不失人的尊严，不失勇气和决心，表现出临危时的优雅风度。本课中的桑地亚哥坚强、刚毅、勇敢，能无畏地面对痛苦和死亡。无论情况多么严重，困难多么巨大，死神多么可怕，他都不失掉斗争的勇气和决心。体现了人的自尊自强的巨大精神力量。他是一个胜利的失败者，一个失败了的英雄。（四）布置作业： 熟读课文，体会老人与鲨鱼搏斗的激烈场面。
