1、第三单元 19 世纪以前的西方文化与科技第 11 课 希腊先哲的精神觉醒读教材预习新知一、从泰勒斯到智者学派 1哲学产生(1)时间：公元前 7 世纪，最早的哲学诞生。(2)特点：集中体现希腊文化的精神。理性2自然哲学(1)含义：是对本身的探讨和解释，与人生没有关系。(2)代表：西方“哲学之父”。(3)意义：是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志着古代西方人的精神觉醒。3智者学派(1)背景：公元前 5 世纪，希腊城邦高度发展。公民社会生活丰富多彩，思想活跃。自然界泰勒斯民主政治(2)概括：时间公元前5世纪代表人物_研究主题 研究人和人类社会，研究人类，反思人类自己思想主张特别强调人的价值，提出“
2、_”的论断_，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物在社会道德方面，主张每个人都应该有_，不应该强求一律普罗塔哥拉人是万物的尺度反对迷信自己的判断标准(3)影响：进步性：这种思想强调人作为认识客观事物的主体的意义，树立了；这种思想对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的作用。局限性：过分强调的感受，忽视了人们认识的共同性，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。人的尊严个人主观二、知识即美德苏格拉底1主张(1)哲学追求主要集中在这一命题上。(2)强调知识的作用，认为是一切罪恶的首要根源。(3)把道德和知识合二为一，认为。2意义(1)开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“_”的
3、学问。(2)崇尚知识和自由探索的对后世西方哲学产生了深远影响。认识人自己无知知识即美德人理性精神三、吾爱吾师，吾尤爱真理亚里士多德1贡献(1)提出“吾爱吾师，吾尤爱真理”的名言。(2)最大哲学贡献是创立了。2地位是集古希腊科学文化知识之大成的式的学者。3影响(1)为现代许多科学门类奠定了基础，使真正成为一门独立的学科。(2)把希腊哲学爱智慧与好学深思的精神发展到顶峰，成为宝贵的文化遗产。逻辑学百科全书哲学理性巧归纳核心必记1古希腊人文主义精神兴起的原因(1)经济上：古希腊发达的工商业及城邦经济的繁荣，为古希腊人文主义兴起奠定了基础。(2)政治上：希腊民主政治的发展，重视公民的个人价值，强调培养
4、公民的责任感，是人文主义精神兴起的政治保证。(3)文化上：形成思想自由、渴求知识、乐于探究的文化传统精神。(4)社会环境：开放、冒险的海洋文明，造就了希腊思想家追求平等、诚信、不断探究的品质。2古希腊人文主义精神的内涵(1)提倡怀疑精神，反对迷信，怀疑传统宗教的解释，运用自己的智慧去探究自然的奥秘。(2)强调人的价值、人的决定作用，认为人是认识客观事物的主体，否定神或命运等超自然的力量对社会人生的作用。(3)好学深思，崇尚知识和自由探索的理性精神，强调知识、美德作为个人存在价值的重要内涵。主题(一)智者学派和苏格拉底史料实证材料一 普罗塔哥拉的一个著名观点是：人是万物的尺度，是存在的事物存在的
5、尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。材料二“未受考验的生活是不值得过的。”“有思想力的人是万物的尺度。”“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的。”苏格拉底(1)依据材料一概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。(2)与普罗塔哥拉相比，苏格拉底的思想有何发展？指出其思想产生的社会背景。(3)综合上述材料，谈谈你对人文精神的理解。提示：(1)人的价值、作用；人与人、人与社会的关系。(2)发展：尊崇理性，美德即知识。社会背景：智者学派忽视道德，过分强调人的作用；雅典民主政治过于泛滥，面临危机。(3
6、)关心人，强调人的价值、作用；人文精神的获得，主要靠涵养、知识。系统认知智者学派和苏格拉底观点的异同相同 都关注社会，研究人，都体现了希腊文化的理性精神和人文主义的本质不同哲学研究重点不同智者学派关注人(外在的)与法律的关系“认识社会”苏格拉底关 注 人(内 在 的)的 伦 理 道 德“认 识自己”对知识的看法不同智者学派认为知识是公民参与公共事务、进行演讲的基础苏格拉底强调道德以知识为基础，认为人必须有知识才能达“善”，提倡“知德合一”不同对真理的看法不同智者学派认为真、善、义、美都是相对人的需要和兴趣而言的，不存在绝对的真理，没有正确和公平永恒的标准苏格拉底认为善、正义、真理都是实在的，重
7、视精神修养，经常讨论幸福、美德、真理、正义等问题对政治的看法不同智者学派基本上适应民主政治的发展苏格拉底反对过激的民主政治，更偏向寡头政治针对训练1有学者评价古希腊某哲学家时指出：他认为智者的相对主义的感觉论只能助长个人利己主义和享乐主义，是造成社会道德混乱的思想根源；他在古代希腊首次建立了一种理性主义的道德哲学。该学者评价的是()A普罗塔哥拉 B苏格拉底C柏拉图D亚里士多德解析：材料所述与苏格拉底的主张相符，他批判智者学派的个人主义和相对主义，提倡理性主义的道德哲学，故 B项正确。答案：B 主题(二)东西方先哲的思想史料实证材料一 希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的，其内在的
8、本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养，倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活。黄伊梅关于希腊古典人文主义的内涵与特质材料二 中国古代人文主义者认为：在人与人之间应该保持一种和谐的关系，互相关心、互相爱护。认为一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难，提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在。人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚伪欺诈。(1)据材料一和所学知识，分析希腊人文精神的核心。(2)据材料二指出中国古代人文主义的思想主张。提示：(1)人的价值和人的决定作用。(2)和谐、仁爱、礼治、道义、
9、诚信。系统认知中国古代儒家思想与古希腊人文精神的异同1相同点都注重人与人类社会；都将道德看作政治的基础，认为匡正道德是振邦救国的根本。2不同点(1)对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人，而古希腊思想家们则特别强调“个体”的人。(2)处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家思想强调社会的等级秩序，而古希腊思想家强调人的平等。(3)对自然科学的研究态度不同。儒家思想注重将社会和人文问题作为研究的主题，忽视对自然科学的探究。古希腊思想家关注的是自然界和人类生活。在对自然的研究中讲究实事求是的科学思维方式。针对训练2“在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师古希腊有苏格拉底，中国有孔子。他
10、们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是，他们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。”这里“许多相通的地方”应包括()A重视道德和教育的作用 B宣扬理性主义C代表新兴工商业者的利益D强调个人自由解析：根据所学知识可知苏格拉底主张“美德即知识”、孔子主张“德治”“有教无类”，二者的共同点是重视道德和教育的作用，故 A 项正确。答案：A 随堂达标验收 题组一 自然哲学和智者学派1智者学派普罗泰格拉说，他所传授的是“在处理私人事务中精明慎重和在城邦事务中能言善辩，行动果断”的能力。这说明智者学派()A敢于打破旧的传统习俗B侧重于私人事务的处理C重视培养公共道德意识D
11、适应了社会发展的需要解析：材料强调个人能言善辩的能力。在公私事务中强调能言善辩适应了城邦事务的发展，故 D 项正确。答案：D2公元前 6 世纪希腊哲学家色诺芬尼说：“人认为，神也是生出来的，会说话，有形体，穿戴和人相同。”这一观点()A反对天主教会权威B体现了人文主义思想C具有唯物主义色彩D否定宗教神话的作用解析：公元前 6 世纪天主教会还没有建立，故 A 项错误；从材料信息“人认为，神也是生出来的”“和人相同”等信息可以看出，色诺芬尼认为人神一样，体现了人文主义思想，故 B 项正确；材料没有涉及物质和意识的关系，故C 项错误；材料并没有否定神的存在，故 D 项错误。答案：B 3有人指出，他们
12、(智者)并不构成一个固定的学派，其政治主张不尽相同，也没有统一的学说，但是在思想倾向上有共同之处。这里的“共同之处”是指()A探索自然奥秘B强调人的价值C注重人性研究D关注道德知识解析：智者学派研究人和人类社会，故 A 项错误；智者学派的主要主张是强调人的价值，故 B 项正确；文艺复兴更注重人性研究，故 C 项错误；智者学派忽视道德，故 D 项错误。答案：B 题组二 苏格拉底和亚里士多德4柏拉图曾问苏格拉底“什么是爱情”，苏格拉底叫他到麦田走一次，在途中要摘一棵最大最好的麦穗，但只可以摘一次，不得回头。结果柏拉图走到麦田尽头才发觉手上一棵麦穗也没有。这时苏格拉底告诉他，“那就是爱情”。这则故事
13、反映了苏格拉底()A倾向于相对主义和主观主义B强调理性，并主张认识自我C对爱情提出更高的美德要求D否认绝对权威，并批判道德解析：材料没有直接告诉“什么是爱情”的答案，而是强调在实践中自我反思与认识，故 B 项正确。答案：B 5钱穆指出，希腊社会上有一批所谓“哲人”，他们到处游行，教导青年，作为演讲和许多奇怪的辩论，造成希腊很坏的风气。于是有了苏格拉底，他讲述人生的共同真理；有了柏拉图，提出了理想国的教育制度；有了亚里士多德，提出教育为国家政体服务。苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的共同之处在于()A主张教育为国家政治服务B将教育与哲学理想相结合C强调培养具有独立人格之公民D努力补救极端个人主义之流
14、弊解析：据材料可知，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人针对智者学派学说所造成的社会坏风气，提出“人生的共同真理”“理想国的教育制度”“为国家政体服务”等主张，努力补救极端个人主义之流弊，故 D 项正确。答案：D 6苏格拉底曾说：“安提丰(注：智者的代表人物)，你好像认为，幸福就在于奢华享乐；而我则认为，能够一无所求才是像神仙一样，所需求的愈少也就会愈接近于神仙也就是愈接近于完善。”在苏格拉底看来，幸福的真谛是()A立足现实，追求完美B物质富足，精神自由C人欲有度，服从神性D清心寡欲，讲究道德解析：材料没有体现出其主张立足现实和追求完美，故 A 项错误；在上述观点中其实苏格拉底并没有认为物质的富足
15、是幸福的真谛，故 B 项错误；材料没有体现出服从神性，故 C项错误；根据材料信息可以看出其主张清心寡欲，根据所学知识可知其主张讲究道德，故 D 项正确。答案：D 古代希腊之关键词希腊先哲的精神觉醒，西方人文精神的源泉文化上(1)古希腊先哲从客观实际出发，上观宇宙，俯察人生，思考的范围几乎包括哲学史上所有重大命题。他们强调人的价值，崇尚知识与智慧，追求真理，闪耀着理性探索精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞。(2)普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严；苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。(3)亚里士多德是集古
16、希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者，使哲学真正成为一门独立的学科。政治上(1)梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础，克里斯提尼改革使雅典民主政治正式确立，伯里克利执政时期，民主政治达到顶峰。(2)雅典民主是小国寡民的产物，是奴隶主贵族的民主；雅典民主为近代西方政治制度奠定了最初的基础。经济上(1)古希腊文明的兴盛以海洋为依托，希腊东临爱琴海，天然良港众多，航海和海外贸易的条件得天独厚。(2)独特的自然地理环境对小国寡民城邦的形成有重要影响，而城邦又是孕育古代希腊民主的摇篮。(3)梭伦改革颁布法令、鼓励发展农工商业、雅典经济的繁荣为民主政治奠定了物质基础。“课下能力提升”见“课时跟踪检测(十一)”(单击进入电子文档)谢 观 看THANK YOU FOR WATCHING谢