1、第1章 走近细胞第2节 细胞的多样性和统一性学习目标核心素养1.学会高倍显微镜的使用方法。2.说出原核细胞与真核细胞的区别。3.了解细胞学说的建立过程、内容和意义。1.生命观念结构与功能相适应：高等植物有叶绿体，可以进行光合作用，蓝藻虽然没有叶绿体，但有藻蓝素和叶绿素，也能进行光合作用。2.科学思维归纳与概括：真、原核细胞及不同的真核细胞、不同的原核细胞间在结构上有共性也有差异，从中总结出细胞的统一性和差异性。3.科学探究通过实验操作，掌握高倍显微镜的使用方法，在观察现象的基础上，发现不同细胞间的统一性与差异性。读教材、抓双基自 主 预 习一、观察细胞二、原核细胞和真核细胞1结构对比项目原核细
2、胞真核细胞分类依据 有无以 7，原核细胞没有，而真核细胞有结构差异真核细胞中 DNA 与蛋白质结合形成了 8，原核细胞中有一个由环状 DNA 分子构成的9，不含染色体统一性二者具有相似的 10和细胞质，都以11作为遗传物质生物种类蓝藻、12等动物、植物、真菌等 核膜包被的细胞核染色体拟核细胞膜DNA细菌2.细菌与蓝藻结构模式图识别(1)图甲是 13结构模式图，蓝藻包含多种不同类型，如发菜、念珠藻、14、颤藻等，蓝藻细胞中含有15和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。(2)图乙是细菌结构模式图，细菌与蓝藻共有的细胞结构有j 16、k细胞膜、e 17、f拟核、g细胞质。蓝藻蓝球藻藻蓝素细胞壁核糖体
3、三、细胞学说1细胞学说主要由施莱登和施旺两位科学家于 19 世纪建立，主要内容如下：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和 18所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从 19中产生。细胞产物老细胞2细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构 20，细胞学说的建立标志着生物学的研究进入 21水平，它是自然科学史上的一座丰碑。统一性细胞1正误判断(1)先在低倍镜下找到物像，然后直接转动转换器换高倍物镜观察。()(2)换高倍镜后可以通过换大光圈使物像更清晰。()(3)由低倍镜换高倍镜时，需先上升镜筒，以免
4、物镜与装片挤压损坏。()(4)高倍镜观察物像时，不可通过粗准焦螺旋调节物像清晰度。()(5)因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察。()(6)蓝藻、大肠杆菌和乳酸菌属于原核生物。()(7)乳酸菌细胞内没有核糖体。()(8)颤藻和水绵细胞中都能观察到叶绿体。()(9)真核细胞与原核细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构。()(10)细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性。()2(2019山东德州期末)由低倍镜转换到高倍镜观察细胞，下列叙述正确的是()A找到观察的物像后立即换高倍物镜B换高倍物镜后视野会变亮C换高倍物镜后只能用细准焦螺旋调节焦距D向右方移动装片能将视野左方的物
5、像移至视野中央解析：选 C 在低倍镜下找到物像后，把物像移到视野中央，再换高倍镜，A 项错误；换高倍物镜后视野会变暗，B 项错误；在显微镜中成的像是倒立的像，如果发现物像位于视野的左方，它实际上位于玻片标本的右方，所以要将视野左方的物像移到中央，应向左方移动装片，D 项错误。3下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，正确的是()A蓝藻具有叶绿体，能进行光合作用B结核杆菌和青霉菌细胞中都有染色体C最大的区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核D原核细胞与真核细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质以及核糖体、DNA解析：选 C 蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但由于蓝藻具有叶绿素和藻蓝素等能吸收光能的色素，因此可进行
6、光合作用，A 错误；结核杆菌是细菌，属于原核生物，细胞中 DNA裸露，不与蛋白质结合成染色体结构，B 错误；真核细胞与原核细胞最本质的区别在于有无由核膜包被的细胞核，C 正确；并非所有的原核细胞、真核细胞都有细胞壁，如原核生物中的支原体没有细胞壁，真核生物中的动物没有细胞壁，D 错误。解疑难、提能力课 堂 探 究探究点一|显微镜的结构和使用|核心探究|1显微镜的构造2高倍显微镜的操作方法及步骤方 法 技 巧显微镜使用的基本原则“先低后高，不动粗”是显微镜使用的基本原则。先用低倍镜观察，换高倍镜后只用细准焦螺旋调焦，不能再转动粗准焦螺旋。原因：(1)低倍镜下观察到的标本范围相对较大，容易找到目标
7、。(2)细准焦螺旋调节幅度小且易调节，防止镜头与装片相碰。3.高倍镜与低倍镜观察情况对比比较项目物像大小细胞数目视野亮度视野范围低倍镜小多亮大高倍镜大少暗小4.放大倍数及其与镜头的关系(1)显微镜的放大倍数由目镜和物镜共同决定，常表示为目镜倍数物镜倍数，含义为被放大物体的长或宽。(2)目镜、物镜的放大倍数与镜头长度的关系如下图所示：5视野中细胞数量的两种情况分析方 法 技 巧视野中细胞数量的相关计算(1)若视野中细胞成单行排列，则计算时只考虑长度或宽度，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。如在显微镜放大倍数为 40时看到 m 个细胞，当放大倍数变为 400时，看到的细胞数量m(400/4
8、0)m/10 个。(2)若视野中充满均匀分布的细胞，计算时应考虑面积的变化，可根据看到的视野范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。如在显微镜放大倍数为 40时看到 m 个均匀分布的细胞，当放大倍数变为 400时，看到的细胞数量m(400/40)2m/100 个。6.视野中污物存在位置的判断方法：排除法污物可能存在的位置有三种：装片上、物镜上、目镜上。先移动装片观察污物是否随之移动，若污物移动则说明污物在装片上；否则再旋转目镜，若污物随之移动，则说明污物在目镜上；若移动装片和旋转目镜污物都不移动，则说明污物在物镜上。|探究思考|1装片移动方向与物像位置的关系是什么？提示 因显微镜所成的像为倒立的
9、虚像，所以若将物像移至视野中央，需要“偏哪往哪移”，例如，视野中看到物像在视野偏左上方，则需要往左上方移动装片，方可把物像移至视野中央。2视野亮度怎么调节？提示 视野亮度的调节通过光圈和反光镜进行，物像清晰度的调节通过粗、细准焦螺旋进行；低倍镜既可调节粗准焦螺旋，也可调节细准焦螺旋，但高倍镜下只能调节细准焦螺旋。|探究演练|1下列各种组合中，能使视野内看到的细胞数目最多的是 ()A目镜 5 物镜 10 B目镜 10 物镜 15C目镜 5 物镜 40D目镜 10 物镜 40解析：选 A 显微镜的放大倍数越小，所观察到的范围越大，观察到的细胞就越多。显微镜的放大倍数目镜的放大倍数物镜的放大倍数，A
10、 项中显微镜的放大倍数最小，视野中看到的细胞数目最多。2如图是光学显微镜下观察到的两个视野，其中标注黑色的细胞为主要观察对象。由视野甲到视野乙时，操作过程正确的是()转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调节光圈 转动转换器 移动玻片ABCD解析：选 B 图中视野甲中的细胞小、细胞数量多，视野乙中的细胞大、细胞数量少，所以由甲到乙即为由低倍镜转换至高倍镜，操作步骤为：移动玻片(把物像移到视野中央)转动转换器(换成高倍物镜)调节光圈(使视野明亮)转动细准焦螺旋(使物像清晰)。综上所述，A、C、D 错误，B 正确。探究点二|原核细胞和真核细胞|核心探究|1原核细胞和真核细胞的比较类别原核细胞真核细胞本质
11、区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞大小较小(一般为110 m)较大(一般为10100 m)染色体DNA不与蛋白质结合形成染色体DNA与蛋白质结合形成染色体细胞核无核膜，无真正的细胞核，有拟核有核膜，有真正的细胞核细胞器 除核糖体外，无其他细胞器有核糖体、线粒体等多种复杂的细胞器细胞壁多数具有细胞壁，其主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，真菌细胞壁的主要成分为几丁质，动物细胞无细胞壁生物类群细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体(立克茨体)等真菌、植物、动物联系细胞中都有细胞膜和细胞质，遗传物质都是DNA，都有的细胞器为核糖体方 法 技 巧口诀记忆原核生物种类蓝(蓝
12、藻)线(放线菌)织(支原体)细(细菌)衣(衣原体)。2.细胞的多样性与统一性(1)细胞的多样性细胞的多样性主要体现在细胞形态、大小、结构和功能等方面的差异。例如，肌细胞呈梭形，主要具有收缩功能；神经细胞有很多突起，呈星形，主要具有接受刺激、产生和传导神经冲动的功能。(2)细胞统一性的表现基本结构相似：不同的细胞都有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质和核糖体等。化学组成相似：不同的细胞具有基本相同的化学元素和化合物种类，遗传物质都为 DNA。3“图示法”判断生物(细胞)种类如上图所示，A、B 细胞没有由核膜包被的细胞核，属于原核生物；C 不具备细胞结构，属于病毒；D 有成型的细胞核，属于真核细
13、胞。|探究思考|1原核细胞和真核细胞的主要区别是什么？提示(1)原核细胞没有成形的细胞核，真核细胞有真正的细胞核。(2)原核细胞只有核糖体一种细胞器，真核细胞有多种细胞器。2蓝藻和细菌分别是两个生物个体吗？提示 蓝藻代表一类生物，包含多种生物个体，如蓝球藻、颤藻、念珠藻等；细菌也代表一类生物，包含多种生物个体，如大肠杆菌、乳酸菌等。易 错 易 混1误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌(1)细 菌：从 名 称 上 看，凡 是“菌”字 前 带 有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物，乳酸菌是一种特例，它属杆菌，往往把“杆”字省略。(2)放线菌：属于原核生物。(3)真菌类：属
14、于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、银耳、猴头菇、灵芝等)。2有关真核生物与原核生物的“不一定”(1)没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞结构，更谈不上有细胞核；哺乳动物成熟的红细胞也没有细胞核。(2)真核细胞不一定都有线粒体。例如，哺乳动物成熟的红细胞中就没有线粒体。|探究演练|3下列有关原核细胞和真核细胞的叙述，错误的是()A蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B两者最大的区别是原核细胞没有由核膜包被的典型细胞核C原核细胞构成的都是单细胞生物，真核细胞构成的都是多细胞生物D一般情况下，原核细胞比真核细胞小解析：选 C 原核细胞和真核细胞中都含
15、有核糖体；一般情况下，原核细胞比真核细胞小，两者最大的区别是原核细胞无由核膜包被的细胞核；真核生物也有单细胞的，如草履虫，变形虫等。4(2019泰安高一检测)如表所示，a、b、c、d 最有可能是 ()细胞结构细胞壁细胞大小核膜a有有较大有b有无较大有c有有小无d无A.病毒、植物、动物、细菌B植物、动物、细菌、病毒C细菌、动物、植物、病毒D动物、植物、细菌、病毒解析：选 B a 细胞含有核膜，属于真核细胞，且该细胞含有细胞壁，可能为植物细胞；b 细胞含有核膜，属于真核细胞，且该细胞无细胞壁，可能是动物细胞；c 细胞无核膜，属于原核细胞，可能是细菌；d 生物无细胞结构，属于病毒。探究点三|细胞学说
16、|核心探究|细胞学说的建立过程科学家贡献不足维萨里、比夏器官、组织水平研究生命未深入细胞水平虎克用显微镜发现并命名细胞观察到的是死细胞列文虎克用显微镜观察到了活细胞未上升到理论水平，未用细胞来描述马尔比基 用显微镜观察到了动植物的微细结构未用细胞来描述施莱登首先提出细胞是构成植物体的基本单位未与动物界联系施旺与施莱登共同提出：一切动植物都是由细胞构成的未搞清细胞的来源耐格里发现新细胞的产生是细胞分裂的结果未上升到理论水平魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”未考虑非细胞结构生命的增殖易 错 易 混(1)细胞学说只证明了动植物界具有统一性，没有证明其差异性。(2)细胞学说仅涉及动植物，不涉及原核
17、生物、真菌和病毒。|探究演练|5下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是()A细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B细胞学说的重要内容：一切动植物都是由细胞发育而来的C细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性解析：选 C 细胞学说只认识到细胞程度，对于细胞的分类还没有认识到，C 项错误。6.在“细胞学说”最初创立时，关于其主要内容不准确的一项是()A一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成B细胞是一个相对独立的单位，具有自己的生命C细胞对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用D1665 年，英国科学家虎克发现了细胞，并创立了细胞学说解析：选
18、D 细胞学说建立于 19 世纪，建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。主要内容：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；(3)新细胞可以从老细胞中产生。课 堂 小 结|网络构建|巩固基础|1原核细胞与真核细胞最大的区别在于，原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。2细胞的统一性表现为都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质 DNA。3英国科学家虎克既是细胞的发现者，也是命名者。4细胞学说的主要观点：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
19、。(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从老细胞中产生。5细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。基础练、达标练课 堂 演 练1用显微镜观察细胞的结构时，下列说法正确的是()A低倍镜下物像清晰，换用高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B用光学显微镜观察神经细胞时，可以观察到核糖体等结构C视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片异物也不动，则异物在目镜上D制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为防止产生气泡，应首先在载玻片上滴加 12 滴清水，然后再盖盖玻片解析：选 C 视野变暗，说明亮度不够，应首先调节光圈和反光镜；
20、在光学显微镜下观察不到神经细胞的核糖体，只有在电子显微镜下才能观察到；制作人的口腔上皮细胞时，载玻片上应滴加生理盐水。2下列关于原核细胞和真核细胞的结构叙述中正确的是()A拟核是一种环状 DNA 分子B拟核中没有核膜和染色体，不存于动植物和真菌细胞中，只存在于细菌细胞中C染色体是真核细胞特有的结构D绿色植物和蓝藻都能进行光合作用，他们最主要的区别是有无叶绿体解析：选 C 拟核是原核生物的核区，其中具有一条环状DNA 分子，质粒也是环状 DNA 分子，故不能说拟核是一种环状 DNA 分子，A 错误；拟核中没有核膜和染色体，不存于动植物和真菌细胞中，而是存在于细菌、支原体、衣原体等原核生物细胞中，
21、细菌只是原核生物的一种，B 错误；原核生物和病毒都没有染色体，染色体是真核细胞特有的结构，C 正确；绿色植物是真核生物，蓝藻是原核生物，绿色植物和蓝藻都能进行光合作用，他们最主要的区别是有无由核膜包被的细胞核，D 错误。3如图是几种常见的单细胞生物的模式图，有关图中各种生物的叙述错误的是()A图中各细胞均具有核糖体B具有核膜的生物有C均属于自养型生物D各细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性解析：选 C 图中依次表示衣藻、草履虫、变形虫、大肠杆菌和蓝藻，均为单细胞生物，其中为真核生物，具有核膜和染色体等结构，为原核生物，不具有核膜和染色体等结构；原核细胞和真核细胞都有核糖体这一细胞器。从代谢类型
22、看，均能进行光合作用，属于自养型生物，均属于异养型生物。4很多科学家在细胞学说建立的过程中作出了突出贡献。下列说法中符合事实的是()A德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说B细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞C德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D细胞学说揭示了生物的多样性解析：选 C 细胞的发现者是英国科学家虎克，A 项错误；细胞学说是针对动植物而言的，认为一切动植物都由细胞发育而来，B 项错误；德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。他的名言是：“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C 项正确；细胞学说使人们认识到各种生物之间存在着共同的结构基础，
23、体现了生物的统一性，没有揭示生物的多样性，D 项错误。5(2019安徽阜阳高一期中)生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答下面的问题。(1)在目镜为 10、物镜为 10的视野中，看到刚好穿过视野中心的一行连续排列的 8 个细胞。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中看到的细胞数目是_，所看到的视野的亮度比原来_。(2)低倍镜换成高倍镜时，转动_。使高倍物镜到位后，若视野中图像模糊不清，这时应调节_至物像清晰。(3)若显微镜下视野一片黑暗，调节光圈和反光镜都无用，则可能是由于_。(4)如图是根据显微镜观察到的不同生物体图像(D 为哺乳动物的平滑肌细胞)绘出的示意图，请据图回答：科学家依据_将细
24、胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是_(填字母)。图中能进行光合作用的是_(填字母)，A、B 所示细胞都有的细胞器是_。地球上最基本的生命系统是_，图中能表示生命系统个体层次的是_(填字母)。从生物的代谢类型上看，B 细胞内含有_和_，是能进行光合作用的自养生物。解析：(1)在目镜为 10、物镜为 10的视野中，看到刚好穿过视野中心的一行连续排列的 8 个细胞。若目镜不变，物镜换成 40时，则在视野中看到的细胞数目是原来的 1/4，即 2个；所看到的视野的亮度比原来暗。(2)低倍镜换成高倍镜时，转动转换器。使高倍物镜到位后，若视野中图像模糊不清，这时应调节细准焦螺旋至物像清晰。(3)若显
25、微镜下视野一片黑暗，调节光圈和反光镜都无用，原因可能是物镜未对准通光孔。(4)科学家依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞，据图分析，属于原核细胞的是 A、B。图中能进行光合作用的是 B 蓝藻，A、B 所示细胞都有的细胞器是核糖体。地球上最基本的生命系统是细胞，图中能表示生命系统个体层次的是 A 细菌、B 蓝藻。从生物的代谢类型上看，B 细胞内含有叶绿素和藻蓝素，是能进行光合作用的自养生物。答案：(1)2 个 暗(2)转换器 细准焦螺旋(3)物镜未对准通光孔(4)有无以核膜为界限的细胞核 A、B B 核糖体 细胞 A、B 叶绿素 藻蓝素word部分：请做：课 下 提 能查缺失、补漏点点此进入该word板块