1、第5讲植物的激素调节考纲研读备考定位考纲要求核心素养1.概述植物生长素的发现和作用。2.列举其他植物激素。3.评述植物激素的应用价值。4.活动：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。1.生命观念通过分析植物激素间的相互作用，建立普遍联系的观点。2.理性思维通过植物向性运动的结果、生长素生理作用的两重性曲线及对两重性实例的分析，培养用逻辑思维解决问题的能力。3.科学探究通过“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”的实验，掌握实验设计及对实验结果的分析与评价能力。考点一生长素的发现、产生与运输ZI ZHU XUE XI TAN JIU TI SHENG自主学习探究提升基础梳理1生长素的发现经典
2、实验分析2植物激素的概念3生长素的产生、运输和分布(1)化学本质：吲哚乙酸(IAA)(2)产生部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。(3)(4)分布部位：相对集中地分布在生长旺盛的部分。思维辨析易错整合，判断正误。(1)达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照射下能产生某种影响传递到尖端下方，温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质()(2)生长素的化学本质是蛋白质()(3)植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素()(4)幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素()(5)横向运输发生在尖端，产生效应的部位也在尖端()(6)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”()延伸探究下图表示胚
3、芽鞘、芽和根等处的生长素的运输，请思考下列问题：(1)甲图中的a、b、c分别表示哪种方式的运输？(2)乙图中哪些箭头表示的是横向运输？哪些表示的是极性运输？(3)甲图和乙图中引起生长素横向运输的环境因素是什么？(4)胚芽鞘背光侧生长素浓度高，根近地侧生长素浓度高，但胚芽鞘和根的弯曲方向不同，为什么？提示(1)a表示的是横向运输，b表示的是极性运输，c表示的是非极性运输。(2)AA和BB的运输方式是横向运输，AC、AC、BD、BD的运输方式是极性运输。(3)甲图中是单侧光照，乙图中是重力。(4)生长素的作用具有两重性，且不同器官对生长素的敏感性不同。其中根对生长素很敏感，较高浓度生长素容易表现为
4、抑制生长，胚芽鞘(茎)对生长素不敏感，较高浓度生长素表现为促进生长。KAO DIAN TU PO POU XI NAN DIAN考点突破剖析难点重难精讲1不同处理方法下植物向性运动的结果图解分析类别图解条件相关结果遮盖类直立生长向光生长暗箱类直立生长向光(小孔)生长插入类向右侧生长直立生长向光生长向光生长移植类直立生长向左侧生长中IAA的含量abc，bc旋转类直立生长向光生长向小孔生长茎向心生长，根离心生长横置类中IAA含量及作用：ab，cd，都促进水平生长：ab，c芽茎)，也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同。 (3)最适浓度：曲线在A、B、C点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进
5、效果，其中A、B、C三点代表最佳促进效果点，所对应的浓度即为最适浓度。(4)不同器官的高低浓度不同：“高浓度”生长素是指分别大于A、B、C点对应的浓度，“低浓度”生长素是指分别小于A、B、C点对应的浓度。(5)图中AA、BB、CC段体现生长素的促进作用，变化特点是促进作用逐渐降低。A、B、C点的作用特点是既不促进，也不抑制。3.单子叶植物、双子叶植物对生长素的反应敏感程度曲线分析(1)图示含义：双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感。(2)应用：用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶农田里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。生长素浓度、分布和作用效果的关系(1)浓度高低和分布多少没有必然关系。生
6、长素的分布是一个相对概念，低浓度下也有分布较多的部位。(2)作用效果和浓度有关。生长素作用中的高浓度和低浓度是和作用效果联系在一起的概念，高浓度一般表现为抑制，低浓度一般表现为促进。精准命题考向一生长素的生理作用及应用例3 (全国卷，4)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是(D)A胚芽鞘b侧的IAA含
7、量与b侧的相等B胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能D琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量解析实验组a中含有适宜浓度IAA，通过极性运输，胚芽鞘b侧的IAA含量大于b侧，A错误；对照组a中不含生长素，胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量相等，B错误；胚芽鞘b侧细胞和c侧细胞都能极性运输IAA，C错误；a的输出量除一部分在胚芽鞘中外，还有一部分运输到琼脂块d中，所以琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量，D正确。对应训练3(2018北京东城区高三期末)植物生长过程中会对重力这一外界刺激产生反应，表现出向地性，这一现象称为重力反应。(1)茎的负向
8、地性利于植物接受更多的阳光和空气，根的正向地性利于植物深入土壤吸收水和无机盐，这些现象都是植物适应环境的表现。 (2)独脚金内酯是近年发现的一种新型植物激素，在植物体内作用广泛。为研究独脚金内酯是否参与重力反应的调控，研究人员将正常生长状态下的水稻幼苗水平放置后，施加一定浓度的独脚金内酯类似物GR24，一段时间后测量茎的弯曲角度(如图1)。实验结果(如图2)表明，GR24能减弱植株的重力反应。(3)已知生长素在植物的重力反应中发挥关键作用。为研究GR24影响重力反应的作用机理，研究人员进一步检测了上述幼苗上半侧、下半侧(图1)中生长素相应基因R的表达情况(R基因的表达量与生长素含量正相关)，实
9、验结果如图3。由对照组的结果可知重力刺激对生长素分布的影响是下半侧生长素含量高于上半侧，导致茎两侧的细胞生长速度表现为下半侧快于上半侧，从而形成一定角度的弯曲，表现出负向地性。对比实验组和对照组结果，并结合图2可推测GR24通过降低生长素的不均匀分布的差异从而减弱重力反应。(4)为检验上述推测，研究人员在图2实验的基础上补充A、B两组实验，其中A组用生长素类似物NAA处理，B组用GR24NAA处理。如果观察到的现象是：A组幼苗弯曲角度大于对照组，B组幼苗弯曲角度大于实验组且小于A组，则可进一步证明上述推测的正确性。考向二生长素作用两重性辨析例4 (2019陕西汉中一检)如图有关的叙述，不正确的
10、是(C)AH点表示促进生长作用的最适生长素浓度为gB若做向光性实验，测得向光一侧生长素浓度为m，则背光一侧生长素浓度为大于m小于2mC若做向光性实验，测得向光一侧与背光一侧生长素含量之比为12，则向光一侧的生长素浓度范围是小于gD若植物水平放置，表现出茎的背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为2m，则远地侧生长素浓度小于m解析H点表示促进生长作用的最适生长素浓度为g，A正确。茎的向光生长是由背光侧生长素浓度较高，背光侧生长较快所引起的，若向光一侧生长素浓度为m，则背光一侧生长素浓度为大于m小于2m，B正确。若向光一侧与背光一侧生长素含量之比为12，且均促进生长，但向光侧促进生长作用小于背光侧，结合
11、图示可知向光侧生长素浓度应小于m；若等于m，两侧促进作用一致；若大于m，则向光侧促进作用大于背光侧，不符合要求，C错误。植物水平放置，表现出茎的背地性，是由于近地侧生长素浓度高于远地侧，近地侧生长速度更快，若近地侧生长素浓度为2m，则远地侧生长素浓度小于m(若为m或大于m，则远地侧生长速度更快，不符合实际)，D正确。技巧点拨“三看”法确认生长素作用是否体现“两重性”常见的体现生长素作用两重性的实例植物的顶端优势：生长素对顶芽表现为促进作用，对侧芽表现为抑制作用。除草剂：一定浓度的生长素类似物对双子叶杂草表现为抑制作用，而对单子叶作物表现为促进作用。根的向地性：近地侧高浓度的生长素表现为抑制作用
12、，远地侧低浓度的生长素表现为促进作用。对应训练4(不定项选择题)有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如图。以下说法不正确的是( AD )A甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响看不出两重性B在020 ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C乙的浓度大于20 ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用D据图推测，用30 ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长解析与生长素类似物浓度为0时根长相对值比较，甲、乙和丙生长素类似物低浓度促进幼根生长，浓度过大时抑制生长，具有两重性，A错误；在020 ppm范围内，甲组莴苣幼根长度大于丙，故甲对莴苣幼根的促进
13、作用大于丙，B正确；乙的浓度大于20 ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用，C正确；幼根和幼芽对生长素类似物的敏感程度不同，所以据图无法推测甲对莴苣幼芽生长的影响，D错误。考点三其他植物激素及植物生长调节剂的应用ZI ZHU XUE XI TAN JIU TI SHENG自主学习探究提升基础梳理1其他四种植物激素的产生部位和主要作用2植物细胞的分化，器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激素相互协调、共同作用的结果。3植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。4植物生长调节剂(1)概念人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。(2)优点容易合成
14、、原料广泛、效果稳定。(3)应用实例(连线)答案Cb_Ba_Dc_Ed_Ae思维辨析易错整合，判断正误。(1)脱落酸能够调控细胞的基因表达()(2)生长素和细胞分裂素可以在同一细胞中起作用()(3)生长素和赤霉素都能促进植物生长()(4)如果水稻没有受粉，采用喷洒一定浓度的生长素类似物的方法可以补救产量()(5)施用矮壮素(生长延缓剂)可防止棉花徒长，促进结实()(6)生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长()(7)果实生长发育和成熟受多种激素调节，其中脱落酸在果实成熟中抑制细胞分裂，促进果实脱落()延伸探究1(教材必修3P56“基础题，2”改编)你认为哪种叙述更准确？请说明理由。植物激素
15、几乎控制着植物所有的生命活动。在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节。提示说法更准确，因为说法过于绝对，实际情况是：植物生命活动的调节是非常复杂的过程，从根本上说是由基因控制的，环境变化也会影响基因的表达，激素调节只是其中的一种调节方式。2(教材必修3P56“拓展题，1”改编)研究表明：脱落酸在高温下易降解，据此，请解释“小麦、玉米即将成熟时，若遇干热后再遇大雨的天气，种子将易在穗上发芽”。提示这是因为脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。 持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解。没有了脱落酸，这些种子就不会像其他种子那样休眠了。再遇到大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需
16、要的水分，于是种子就在穗上萌发。3无子黄瓜、无子辣椒等都是通过生长素类似物处理得到的，从变异角度分析它们与无子西瓜有何区别？提示无子黄瓜和无子辣椒遗传物质没有改变，是不可遗传的变异，而无子西瓜是三倍体，是可遗传变异。KAO DIAN TU PO POU XI NAN DIAN考点突破剖析难点重难精讲1植物激素间的协同作用与拮抗作用(1)具协同作用的激素(2)具拮抗作用的激素作用起促进作用的激素起抑制作用的激素细胞分裂细胞分裂素脱落酸器官衰老脱落酸细胞分裂素种子萌发赤霉素脱落酸2.分析激素间的关系(1)赤霉素通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解来促进细胞伸长，如下图：(2)生长素和细胞分裂素促
17、进植物生长的机制不同：生长素达到一定浓度后就会促进乙烯的合成，而乙烯对生长素的合成起抑制作用，如图：精准命题例5 (不定项选择题)某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所示。下列叙述正确的是( AD )A为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施赤霉素B为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时解析为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施赤霉素，A正确；为延长马铃薯块茎的储藏时间，可以外施脱落酸，B错误；外施脱落酸后，马铃薯块茎从开始发芽到
18、最大发芽率所需的时间更短，仅用4周，赤霉素组用了9周，对照组用了8周，C错误；对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时，因第5周时马铃薯块茎开始发芽，说明赤霉素含量升高，D正确。对应训练5(2019山东省莱芜市高三二模)我国古代劳动人民积累了丰富的农业生产经验，下列叙述与植物激素作用无直接关系的是(C)A新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据格物粗谈)B凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。(据种艺必用)C荔枝根浮，必须加粪土以培之。(据树艺果部下荔枝)D适时打顶去心，可促植株开花结实。(据农桑辑要)解析“新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚
19、，得气即发，涩味尽失”，体现乙烯促进果实成熟，与植物激素作用有直接关系，A正确；“以小便浸之”，说明小便中含有某物质(生长素)，具有促进枝条生根的作用，与植物激素作用有直接关系，B正确；荔枝根浮，必须加粪土以培之，是改良土壤，丰富土壤中的营养物质，与植物激素没有直接关系，C错误；摘掉顶芽，使生长素不能由顶端向侧芽运输，从而降低了侧芽的生长素浓度，解除顶端优势，促进侧芽发育成侧枝，促进植株开花结实，与植物激素作用有直接关系，D正确。6(2017全国卷，30)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成。取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内、茎叶
20、和根的生长量，结果如图所示。回答下列问题：(1)综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是促进根的生长，抑制茎叶的生长。(2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会降低，以对环境的变化作出反应。(3)ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有根冠、萎蔫叶片(答出两点即可)。(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有水是根细胞的重要组成成分，水参与根细胞内的生化反应(答出两点即可)。解析(1)由题干信息可知，干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成，因此随着干旱处理时间的增加，植物体内脱落酸的合成量增加，与突变体(缺失ABA
21、)相比，野生型幼苗茎叶长度的增加值减小，而根长度的增加值却增大，因此ABA对野生型幼苗的作用是抑制茎叶的生长，促进根的生长。(2)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成，ABA可抑制植物茎叶的生长，从而降低蒸腾速率，减少水分散失。由于突变体幼苗不能合成ABA，其蒸腾速率较高，在施加适量的ABA后，植物叶片的蒸腾速率会降低，从而对环境的变化作出反应。(3)ABA主要在植物的根冠、萎蔫的叶片中合成。(4)根细胞内水分的主要作用有：是根细胞的重要组成成分、是根细胞内的良好溶剂、参与根细胞内的生化反应、可以运送营养物质和代谢废物、维持根细胞形态等。考点四探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度ZI Z
22、HU XUE XI TAN JIU TI SHENG自主学习探究提升基础梳理1实验原理适宜浓度的生长素促进插条生根。在不同浓度的生长素溶液中，扦插枝条生根的情况不同。2实验步骤延伸探究1探讨进行科学研究时，为什么在正式实验前要做预实验？提示既可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。2请指出本实验的自变量、因变量及无关变量依次是什么？提示(1)注意区分本实验的三个变量自变量：生长素类似物(如2,4D溶液)的浓度。因变量：插条生根的数量(或长度)。无关变量：处理溶液剂量、温度、光照及选用相同的花盆、相同的植物材料，
23、插条的生理状况、带有的芽数相同，插条处理的时间长短一致等。3在实验中，若两种浓度的生长素类似物促进插条生根效果 基本相同，请分析原因。如何进一步确定最适浓度？提示由生长素作用曲线可知，存在作用效果相同的两种生长素浓度。最适浓度应在作用效果相同的两种浓度之间，即在两种浓度之间再设置一系列浓度梯度的生长素类似物溶液进行实验，如图所示：KAO DIAN TU PO POU XI NAN DIAN考点突破剖析难点重难精讲有关生长素类似物促进插条生根的六点提醒(1)本实验的自变量为生长素类似物溶液的浓度，因变量为不同浓度下的生根数量(也可以是生根的长度)，两者之间会出现低浓度促进生长，高浓度抑制生长的关
24、系，而其他因素如取材、处理时间、蒸馏水、温度等都是无关变量，实验中的处理都采用等量性原则。(2)根据实验的要求选择合适的实验材料。为了保证实验设计的严谨性，还需要设置重复实验和一定的对照实验，预实验时需要设置清水的空白对照，在预实验的基础上再次实验时可不设置空白对照。另外，在配制溶液时，浓度梯度要小，组别要多。(3)在确定了最适浓度的大致范围后，可在此范围内利用更小梯度的系列溶液以获得更精确的最适浓度范围。(4)插条不能生根，可能的原因分析有可能枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水太多；有可能枝条幼芽、幼叶保留较多，本身合成一定浓度的生长素，浸泡后形态学下端处于高浓度的抑制状态；有可能没有分清
25、形态学的上端与下端。(5)生长素类似物的功能是促进扦插枝条生根，与其促进生长的功能不同：促进扦插枝条生根是指刺激枝条的一端生出许多不定根，而不只是刺激不定根的生长。(6)在实验过程中，可能会出现不同浓度的生长素类似物对促进生根的效果相同的情况。精准命题例6 (2019安徽省合肥市高三期末)下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是(D)A每根枝条上应保留有相同数量的芽B可以设计一组生长素类似物浓度梯度比较大的预实验C不同浓度的生长素类似物之间能形成相互对照D生长素类似物浓度不同，扦插枝条生根数目不同解析芽能产生生长素，生长素能够促进扦插的枝条生根，因此每根枝条上应保
26、留有相同数量的芽，一方面排除无关变量对实验结果的干扰，一方面利于生根，A正确；在正式实验前可先设计一组浓度梯度较大的预实验进行摸索，避免正式实验的盲目性，B正确；不同浓度的生长素类似物之间能形成相互对照，C正确；用处于最适浓度两侧的不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，促进效果可能相同，D错误。对应训练7(2019广东茂名二模)某小组探究不同浓度2,4D溶液对迎春幼苗插条生根的影响，结果如图。有关叙述不正确的是(B)A1011 molL1的2,4D溶液促进插条生根B大于1010 molL1的2,4D溶液抑制插条生根C2,4D溶液诱导生根的作用具有两重性D不同浓度的2,4D溶液处理插条，生根数可能相
27、同解析据图可知，1011 molL1的2,4D溶液处理组插条生根数量比清水组的多，说明1011molL1的2,4D溶液能促进插条生根，A正确；大于1010 molL1的2,4D溶液不一定抑制插条生根，例如109molL1的2,4D溶液能促进插条生根，B错误；图中低浓度的2,4D溶液可促进插条生根，高浓度的2,4D溶液(如108 molL1的2,4D溶液)可抑制插条生根，这体现了2,4D溶液诱导生根的作用具有两重性，C正确；2,4D溶液诱导生根的作用具有两重性，所以在最适浓度的左右两侧，存在促进生根效果相同的两个不同2,4D浓度，D正确。8(2019山东济宁期末)用不同浓度的生长素类似物溶液处理
28、某植物插条使其生根，结果如下表。下列叙述错误的是(C)组别1234实验处理清水浓度a浓度b浓度c平均生根数 15 29 387A设置第1组实验的目的是作为空白对照B根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小C实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间D该生长素类似物对根的生理作用具有两重性解析根据平均生根数可知，第2、3组的生长素类似物表现促进生根作用，而第4组表现抑制作用，所以c的浓度最高，但不能确定a和b浓度的大小。若ab，则最适浓度在0和a之间，故C项错误。课末总结1思维导图2简答题常考长句分析1植物向光性的原理是：单侧光照射时，尖端产生的生长素由向光一侧向背光一侧发生横向运输，背光侧
29、生长素浓度高，再经极性运输到尖端下部，导致下部背光侧生长素浓度高，生长速度快，植物向光弯曲生长。2顶端优势的原理：植物顶芽产生的生长素向侧芽运输，侧芽生长素浓度高，抑制其发育，顶芽生长素浓度低，优先发育。3下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，请分析实验结果：去除顶芽能抑制主根的生长；顶芽植株能合成生长素；生长素由顶芽向下极性运输；外源生长素能替代顶芽促进主根生长。3探究高考明确考向1(2019江苏卷， 5)下图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是(C)A甲为背光侧，IAA含量低于乙侧和对照组B对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲C若光
30、照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致DIAA先极性运输到尖端下部再横向运输解析对照组未照光，胚芽鞘尖端IAA分布均匀；在单侧光照射下，IAA由向光侧(乙)向背光侧(甲)进行横向运输，使背光侧IAA含量多于向光侧，也多于对照组，使背光侧生长快于向光侧，伸长长度较大，A项错误。对照组未经单侧光处理，能直立生长但不弯曲，B项错误。胚芽鞘感受光刺激的部位在尖端，若光照前去除尖端，则甲、乙两侧的生长状况基本一致，C项正确。IAA在胚芽鞘尖端先横向运输，使背光侧IAA含量多于向光侧，再经过极性运输至尖端下方，使背光侧生长快于向光侧，从而使胚芽鞘向光弯曲，D项错误。2(2018江苏卷，7)下图为一种植
31、物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min 后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是(B)A对照组生根数量少是因为枝条中没有IAAB四组实验中，300 mg/L IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效C100与300 mg/L IAA处理获得的根生物量相近D本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性解析A错：对照组与实验组的不同之处是外源IAA的浓度不同，对照组生根数量少是因为用清水浸泡(即外源IAA的浓度为0)。B对：用300 mg/L IAA处理的枝条平均生根数最多，故这四组实验中，该浓度IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效。C错：平均生根数与平均根长的乘积可以
32、反映出根生物量的大小，分析柱状图可知，100与300 mg/L IAA处理获得的根生物量差异较大。D错：通过柱状图可知，与对照组相比，题中所示浓度的IAA均使根生物量增大，体现了IAA对根生长的促进作用。3(2017全国卷，3)通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTKABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是(C)A细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C可推测A
33、BA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程解析分析题干信息，叶片中叶绿素含量下降可作为叶片衰老的检测指标，由题图可知，与对照组相比，细胞分裂素(CTK)处理组叶绿素的相对含量较高，说明CTK可延缓该植物离体叶片的衰老，A正确；CTKABA处理组叶绿素的相对含量低于CTK处理组但高于对照组，说明ABA削弱了CTK延缓该植物离体叶片衰老的作用，B正确；ABA处理组叶绿素的相对含量低于CTK处理组，可推测其光反应速率应小于CTK处理组，NADPH的合成速率也应小于CTK组，C错误；ABA处理组叶绿素的相对含量低于对照组，说明ABA可能促进叶绿素的分解，故推测ABA能加速秋天银杏树的叶片由绿变黄的过程，D正确。
