1、第11单元第28讲古代希腊民主政治与罗马法课时作业一、选择题1(2020广东茂名摸底)在整体地理环境内，希腊居民的活动范围局限在了地中海的周边，形成了一个个分散的、与母邦相独立的殖民点。希腊的自然地理环境对希腊文明的最大影响是()A有利于希腊发展工商业B有利于希腊航海事业的发展C有利于希腊向海外扩张D有利于希腊民主传统的形成答案D解析多山近海的独特自然地理环境有利于古希腊进行广泛的海外贸易、殖民及其他经济和文化交往活动，使古希腊形成宽松自由的社会环境，并较早接受了平等互利的观念，这一切都有助于古希腊民主政治的建立，故选D项。A、B、C三项均不符合“最大影响”的限定，排除。2(2019江苏无锡高
2、二期末)史载，古希腊某城邦在一次战役中失败，公民死伤众多，消息传到国内，战死者的父母面对公众必须笑容满面，庆幸其他人的子女生还，而已知其子幸免于难即将相见者，则必须哭泣，为其他人失去儿子而悲伤。这反映出在古希腊()A不重视维护公民的生存权利B城邦至上观念影响个人行为C摆脱了纲常伦理观念的影响D社会各阶层间矛盾日趋缓和答案B解析古希腊城邦时期，城邦的利益高于一切，上述战死者的父母要庆幸其他人的子女生还和其子幸免于难者为失去儿子的人悲伤，都是把他人为城邦做出的贡献或者说是城邦其他人的利益放在首位，故选B项。材料中的“庆幸其他人的子女生还”“为其他人失去儿子而悲伤”体现了重视公民的生存权利，A项错误
3、；纲常伦理是古代中国的观念，不符合古希腊，排除C项；材料没有体现阶级矛盾变化，排除D项。3(2020河南非凡联盟调研)古代雅典城邦主张“用体育锻炼出儿童健美的体格；用美育发展儿童的行为美、语言美；用德育剔除儿童心中的邪念，使他们具有坚强的意志和巨大的毅力；用智育使儿童获得真正有用的学问，成为身心既美且善，和谐发展的人。”该教育理念()A维护了贵族对教育的垄断B提高了雅典所有民众的文化素养C抑制了公民个人自由意识D反映了民主政治对公民素养的要求答案D解析城邦强调儿童在体、美、德、智方面的和谐发展，有利于为城邦培养合格的参政公民，故D项正确。材料中的“儿童”，不仅仅局限于贵族子弟，A项错误；受教育
4、权是城邦公民阶层享有的特殊权利，而不是所有人，B项错误；城邦教育与“个人自由”不冲突，也没有抑制个人自由意识，C项错误。4(2019吉林省实验中学高二期末)雅典公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论，并明确规定“以下人员不得在公民大会上发言：任何殴打父母的人，任何不赡养父母的人，任何挥霍掉从其父母或从其他人那里继承下来的财产的人”。对发言人资格的规定说明了在当时的雅典()A以私有财产多寡确定权利B享有民主政治的道德条件C公民参政的意识日趋增强D最大限度地保持公正原则答案B解析根据材料“以下人员不得在公民大会上发言：财产的人”可知，道德品质不好的人不能参与公民大会发言，可见在当时的雅典，享有民
5、主政治是有道德条件限制的，故选B项。材料未说明按财产的多寡确定享有的权利，排除A项；材料未反映公民参政意识增强，排除C项；材料与公正原则无关，排除D项。5(2020湖北部分重中起点考)公元前350年前后，德漠斯提尼在公民大会的一次演说中提出，如果一部分人像暴君一样发布命令，另一部分人出资装备战舰、交纳战争税并且参军参战，再有一部分人则只是投票判决这些出资参战的人们，那任何必要的行动皆无法实施。当时这类演说多次出现，表明雅典()A丧失了达成政治共识的机制B城邦政体发生根本转变C分权制衡原则受到广泛质疑D民主政治体制面临危机答案D解析根据材料可知当时雅典政治出现了弊端，一方面出现了像暴君一样发号施
6、令的人，另一方面真正为城邦利益而战的公民反而受到审判，这导致雅典民主逐渐走向暴民政治，民主政治面临危机，D项正确。雅典民主政治的运行机制依然存在，排除A项；B项“发生根本转变”说法错误，排除；材料只反映出部分人对雅典民主制现状担忧，“广泛”，表述绝对，排除C项。6(2019重庆区县高二期末)在雅典城邦，五百人议事会下设的十将军委员会和九执政官由选举产生，任期均为一年；除将军外，任何人不能同时担任两个职务，也不能连续两次担任同一职务。这带来的后果之一是()A政府的行政效率提高B军事集团主导政治生活C公民权利受到严格限制D难以形成稳定的领导核心答案D解析材料反映出雅典城邦行政官员任期短和任职限制。
7、这种轮番而治，在保障人民主权的同时，也影响到政府行政的连续性，故选D项。材料中雅典城邦无法形成稳定的领导核心，所以很难说政府行政效率提高，故排除A项；B、C两项明显与材料主旨无关，故排除。7(2019河北邢台高二期末)公元前451年前450年，罗马十人立法委员会制订颁行了十二铜表法，该法主要是对王政前后罗马社会习惯的整理编订，同时吸收了一些希腊法律的规定。对十二铜表法的认识正确的是()A是一部成文的习惯法 B使平民权益得到保障C剥夺了贵族的司法权 D实际具有国际法效力答案A解析结合所学知识可知，十二铜表法是罗马第一部成文法，故A项正确。十二铜表法在一定程度保护了平民的权益，但不能使平民权益得到
8、保障，B项错误；只是限制了贵族对法律的随意解释，并未剥夺了贵族的司法权，C项错误；十二铜表法只适用于罗马公民，不具有国际法效力，排除D项。8(2020湖南衡阳八中摸底)十二铜表法第三表中规定：“在第三次牵债务人至广场后，如仍无人代为清偿或保证，债权人得将债务人卖于台伯河外的外国或杀死之如债权人有数人时，得分割债务人的肢体进行分配，纵未按债额比例切块，亦不以为罪。”对此理解正确的是()A奴隶在借贷关系中不受保护B彻底废除了习惯法的陋习C严格维护奴隶主贵族的利益D体现了自然法的立法理念答案C解析材料中“仍无人代为清偿或保证，债权人得将债务人卖于台伯河外的外国或杀死之”“纵未按债额比例切块，亦不以为
9、罪”说明罗马法主要是保护私有财产神圣不可侵犯，故选C项。材料没有提到奴隶，排除A项；十二铜表法也保留了一些比较野蛮的习惯法，排除B项；自然法崇尚理性、公平和正义，而材料包含落后的习惯法习俗，排除D项。9(2019广东揭阳高二期末)周枏在罗马法原论中强调“罗马法认为市场经济是法制经济”，并且由此引出诚实信用、公平合理、信息公开、交易透明、保护交易弱者及维护交易安全等民法的一般原则。这说明罗马法()A建立在市场经济基础之上B致力于保护弱小者的利益C有利于规范社会经济活动D使市场交易公开透明安全答案C解析从“罗马法认为市场经济是法制经济”来看，罗马法认为市场经济应当通过法律加以规范，材料列举的维护交
10、易安全的一般原则说明罗马法有利于规范社会经济活动，故选C项。材料反映的是罗马法规范经济秩序，而不是建立在市场经济基础之上，排除A项；保护交易弱者是为了保持公正的经济秩序，排除B项；D项说法绝对，只能说有利于市场交易公开透明安全，排除。10(2019贵州铜仁一中高二期末)罗马法规定傍河的公路被洪水冲毁或因其他原因崩坍时，则傍河修筑新公路的土地即可无偿地被征用，在修筑水渠时得征购所通过的土地，并就地以合理价格征用修渠所需要的材料。这表明罗马法()A严重损害了公民合法权益B体现了公共利益优先的原则C注重保护奴隶主贵族利益D不承认公民对土地的所有权答案B解析根据材料中所列案例可知罗马法在处理公共利益和
11、个人利益时优先保障公共利益，如“傍河修筑新公路的土地即可无偿地被征用”，B项正确。材料中修建水渠的法律规定显然体现了公共利益和个人利益兼顾，排除A、D两项；材料中公路、水渠的修建并不是维护贵族利益，排除C项。11(2020西南名校联盟月考)公元前3世纪，罗马人的教育思想发生了很大改变，希腊培养雄辩家的学校教育就代替了罗马王政时期以培养农夫和军人为目的家庭教育。产生这一现象是由于罗马()A对外扩张导致罗马社会发生巨大变化B共和国对雅典民主的追随和向往C奴隶制工商业经济发展的必然结局D公民法对罗马教育体制的干预答案A解析材料说明罗马在公元前3世纪教育思想的变化。当时由于罗马帝国的扩张，奴隶制大大发
12、展，经济空前繁荣，旧的教育体系已经不能完全符合社会新形势发展的要求，尤其是与先进的希腊文化教育接触后，故A项正确。材料体现的是罗马受希腊教育的影响，而不是建立雅典的民主政治，排除B项；奴隶制工商业经济发展能推动教育发展，但未必会引导社会注重学校教育，故C项错误；D项说法没有史实根据，排除。12(2019宁夏银川一中高二期末)罗马进入帝国后，其民法越来越细化，并最终发展成为一个浩大、复杂且基本上是由从具体法规中提取出来的原则构成的系统。罗马皇帝即使能够改变法律，也只能改变一些细枝末节。这一现象反映了当时()A罗马法学体系更加完备B自然法为立法指导原则C罗马皇帝重视法律制定D公民法已经取代万民法答
13、案A解析根据材料“罗马进入帝国后，其民法越来越细化”“发展成为一个浩大、复杂的系统”可知，罗马法体系不断完善，A项正确。材料没有反映罗马法的立法指导原则及制法主体，排除B、C两项；结合所学可知，随着罗马版图的发展扩大，万民法取代了公民法，而不是公民法取代万民法，D项错误。二、非选择题13阅读材料，回答问题。材料一古希腊人的“自由”是随着社会历史条件的变化而不断发展的。在征服自然之后，如何在城邦生活中追求自由成为了希腊人的关注点。在雅典，一系列的政治改革应运而生。改革后的雅典公民更珍视自由，宁愿“在民主制度下受贫困，也比在贵族专权统治下享受所谓的幸福好”。此外由于氏族血缘关系逐步消亡，个人需通过
14、努力，方能获得幸福。这种变化又使雅典人认识到个体存在的价值，人的主观能动性与主观判断得到前所未有的重视，能“自由地思考这个世界，而不受外界权力的影响来追求真理”。这样的自由，在苏格拉底之前的哲人就开始大胆地表达了。摘编自复旦大学易兰古希腊人的自由观念材料二公元前431年雅典居民人数约为40万，而享有公民权的只有4.2万，只占总人数的1/10左右。在雅典1/3以上的奴隶被看作奴隶主的财产和工具，可以自由买卖。世界近代史材料三伊阿宋通过抽签成为陪审法庭的一员，在法庭上，他听见审判对象苏格拉底说目不识丁的人没有资格审判别人。伊阿宋被激怒了，决定投他有罪。在501位陪审员投票中，最终以360票对141
15、票判决苏格拉底死刑。(1)根据材料一指出作者观点，并结合雅典民主政治改革的史实加以说明。(2)综合上述材料，谈谈你对雅典民主制的认识。答案(1)观点：古希腊人的自由随社会发展而变化(雅典民主政治改革推动自由的发展)。说明：如梭伦颁布的解负令缓和了平民与贵族矛盾，使债务奴隶获得人身自由；财产等级制和公民大会打破了氏族贵族的专权，使公民获得了政治自由；克利斯提尼用十个地域部落取代四个血缘部落，扩大了公民的政治自由；民主政治激发人的能动性与自信，有利于思想的自由与人文主义的发展。(2)认识：民主制有利于调动公民的主观能动性，有利于经济文化的发展；但雅典民主具有阶级性，是少数人的民主；过于泛滥的直接民
16、主导致权力的滥用与误用。解析第(1)问，第一小问，根据材料一“古希腊人的自由是随着社会历史条件的变化而不断发展的”“在雅典，一系列的政治改革应运而生”等信息概括观点。第二小问，结合所学知识，列举梭伦改革和克利斯提尼改革中给予或扩大自由的内容进行说明。第(2)问，根据材料一“人的主观能动性得到前所未有的重视”“哲人就开始大胆地表达”，材料二“享有公民权的只占总人数的1/10左右”“奴隶被看作奴隶主的财产和工具”和材料三“他听见审判对象苏格拉底说目不识丁的人没有资格审判别人。伊阿宋被激怒了，决定投他有罪”等归纳概括即可。14阅读材料，回答问题。材料一古代罗马人相信，法律的目的是保证“正直生活，不害
17、他人，各得其所”；人生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利法是最高的理性法是一种最高权利，是理智的人的精神和理性，是正义和非正义的人的标准。材料二罗马人在公元前449年开始了成文法的传统，他们颁布十二铜表法作为共和国早期公民的基本法律。随着罗马人的征服，立法者们创建了一套合理的法律体系，适用于罗马统治下的所有人。在共和国晚期，特别是在罗马帝国时期，立法者明确了正义的标准(正义是给予每个人他应得的部分)，他们建立起一些原则，即被告在被定罪之前是无罪的，被告有权利在法庭的法官面前同原告对质，允许法官废弃那些不公平的法律条款。罗马法有助于帝国内分散的地区一体化，罗马法律的原则直到帝国消失之后
18、的漫长时间里，都对欧洲社会产生了持续而深远的影响。摘编自杰里本特利等新全球史材料三罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。自19世纪以来，欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础，制定本国的法律制度，如法国民法典德国民法典等。现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。历史必修一政治文明历程(1)根据材料一，归纳罗马法包含的基本原则。(2)根据材料二并结合所学知识，概括罗马法的分类及其在人类社会生活中的价值。(3)根据材料三，概括罗马法对后世资本主义发展的影响。答案(1)原则：平等，人权，理性，法律至上，正义。(答出三条即可)(2)分类：从形式上分为习惯法与成文法；从适用范围上分为公民法、万民法。价值：协调各方利益；保护正当权益；维护社会稳定；维系帝国统治；影响后世治理。(3)大多数国家的法律以罗马法为基础，陪审团制度、律师制度等都来源于罗马法。解析第(1)问，根据材料一的内容直接进行概括即可。第(2)问，第一小问，根据材料并结合所学知识得出罗马法从形式分为习惯法与成文法，从适用范围分为公民法、万民法。第二小问，在当时看来，协调各方矛盾，维系了罗马的统治秩序；从长远来看，影响了后世对国家的治理。第(3)问，提炼概括材料三的内容即可。