1、知识点1能独立完成“生物知识内容表”所列生物实验与技术，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验和技术涉及的方法和技能进行综合运用1(2013重庆卷，3)下列与实验相关的叙述，错误的是()。A马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质B光学显微镜，可用于观察植物细胞的质壁分离现象C检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式D在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度解析马铃薯块茎中也含有蛋白质，A项正确；植物细胞质壁分离用光学显微镜就可以观察到，B项正确；酵母菌细胞无论是需氧呼吸还是厌氧呼吸都产生CO2，不能以是否产生CO2作为判断细胞呼吸类
2、型的方式，C项错误；无水Na2CO3可以与95%酒精中的水分子结合生成10H2ONa2CO3，提高乙醇纯度，有利于色素的溶解，D项正确。答案C2实验是生命科学十分重要的发现和论证方法，实验方法的正确与否，直接影响到实验的结果和结论。请回答下列有关实验的问题。(1)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作：(表中“”表示该步骤正常操作，“一”表示该步骤未操作)学生步骤解离漂洗染色压片镜检甲乙丙观察其中一个装片，发现根尖细胞中细胞重叠，看不到染色体，这个装片最可能由_同学制作。细胞重叠的主要原因是_。(2)某同学选用紫色洋葱鳞片叶完成以下实验：该实验常选用紫色
3、洋葱鳞片叶，原因是_。如果上述实验操作中使用的蔗糖溶液浓度远高于0.3 g/mL，最后观察到的现象是_。(3)某同学在完成“探究温度是否会影响酶的活性”实验后提出一个问题：“酶活性受温度影响示意图”是否真的如教材所示“呈规则的、左右对称的抛物线”呢？该同学用系列温度梯度进行实验，得出不同温度下的酶促反应速率见下表：温度/01020304050607080酶促反应速率(相对值)0.380.420.450.50.710.550.250该实验中的因变量是_。请你根据上表数据，在坐标中绘出酶活性受温度影响的曲线图。(4)在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，从试管中吸出培养液进行计数之前，要将
4、试管震荡几次，其目的是_。本实验不需另外设置对照，原因是该实验_。解析(1)解离的目的是使细胞相互分散开。乙同学制作装片时未解离，导致细胞重叠，影响观察。(2)紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中有紫色大液泡；当使用的蔗糖溶液浓度远高于0.3 g/mL时，可能会造成细胞因失水过多而死亡。(3)该实验中的自变量是不同温度，因变量是(酶促)反应速率。(4)从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几次，其目的是使酵母菌在培养液中分布均匀，减少误差。答案(1)乙乙同学制作装片时未解离，导致细胞重叠，影响观察(2)其有紫色大液泡，便于观察能发生质壁分离，但不能复原(3)(酶促)反应速率见图(4)使酵母菌在
5、培养液中分布均匀，减少误差在时间上形成自身前后对照知识点2具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理3为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠的活动状况为观察指标设计实验。实验原理：胰岛素具有降低血糖的作用。体内胰岛素含量过高时，引起血糖水平下降，机体出现活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解。材料用具：正常小鼠4只、注射器、葡萄糖溶液、质量分数为0.9%的NaCl溶液(生理盐水)。(1)写出实验的操作步骤：_；_；_。(2)该实验过程可以说明_。(3)分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因_。解析进行实验设计时应遵循实验步骤一般
6、从以下3点来考虑：答案(1)实验步骤：将正常小鼠随机均分成A、B两组，观察并记录小鼠活动状况A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水，一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组小鼠活动状况无变化A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液，一段时间后，A组小鼠低血糖症状得到缓解，B组小鼠活动状况无变化(2)胰岛素具有降低血糖的作用(3)注射胰岛素后，引起血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，能量供应不足而发生障碍知识点3具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科
7、学研究方法4(2013宁波二模).为探究菖蒲(一种湿地植物)对不同种类污水的净化作用，某研究小组进行了以下实验：(1)实验目的：(略)(2)实验材料：从不同地点采集的生活污水、工业污水、普通池塘水3种水样；菖蒲幼苗若干；茭白幼苗若干；透明玻璃缸若干个；测定BOD(即水中有机污染物经微生物分解的需氧量)的设备。(3)实验结果如下表所示，从此表中看出，该实验的因变量为_。探究菖蒲对各类污水净化作用的实验数据记录表普通池塘水生活污水工业污水前测60120160后测404650(4)请将上表数据转化为柱形图来表示。.该小组继续利用实验中提供的材料，开展“茭白和菖蒲幼苗对不同污水净化效果的研究”，请写出
8、实验思路：取若干个相同的洁净透明玻璃缸，分组如下：_；_；_；_。解析.由表中看出该实验的因变量为BOD值；进行柱形图转化时，应将不同污水前测值与后测值置于一起，而将不同污水分别置于横轴不同位置并标注“组别”，坐标图纵轴为因变量需注明单位。答案.(3)不同种类污水的净化情况(或BOD值)(4)柱形图.分组如下：A组和B组：加入适量等量的普通池塘水；C组和D组：加入等量的生活污水；E组和F组：加入等量的工业污水分别测定六个容器中的BOD值，记录数据分别在A、C、E组玻璃缸内植入1株(或适量)长势相似的菖蒲幼苗；在B、D、F组玻璃缸内分别植入1株(或等量)长势相似的茭白幼苗；在相同且适宜的条件下培
9、养一段时间后，再分别测定六个容器中的BOD值重复实验三次(或以上)，记录数据，并求平均值(其他合理答案也可，例如任取其中两种水做实验)知识点4能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订5(2013绍兴二次模拟)为了验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，某同学设计了如下实验步骤：第一步：取9只兔子，分别给每只兔子注射含放射性的碘溶液。第二步：_。第三步：将上述实验兔子随机平均分为A、B、C三组。第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。第五步：2 d后，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。回答
10、下列问题。(1)改正步骤第一步中的两处不妥当之处：_；_。(2)补齐实验步骤中的第二步。(3)请设计一张本实验数据记录表。(4)预期实验结果：第四步注射以后，兔子甲状腺中碘的放射量从高到低的组别依次是_。解析进行实验评价时应先看有无对照，有无分组编号，需“测量”的是否有“起始测量值”，实验是否平衡了无关变量等，制作表格或记录表时，是否有表头、前测、后测、分组及平均值等栏目。答案(1)兔子的年龄、体重和性别相同(或生理状况、性别相同)注射含放射性的碘溶液适宜且等量(2)2 d后，分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值(3)数据记录表 甲状腺中碘的放射量变化记录表组别ABC123平均值123平均值123平均值前测后测(4)A组、C组、B组