2020-2021学年九年级物理上学期期中试题 专题16 电学实验（二）（含解析）.docx

1、专题16 电学实验（二）1、（2021山东省青岛市九年级上学期期中考试）某科学兴趣小组用下表中材料做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝d的A端逐渐滑向B端时，发现电流表示数逐渐增大。导体编号长度/m横截面积/mm2材料a050.4锰铜合金b0.50.4镍铬合金c0.50.2镍铬合金d1.00.2镍铬合金(1)在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是通过电流表的示数来反映，电流表的示数越大，说明电阻丝的电阻越_，这里用到的研究方法是_法。(2)选择电阻丝a、b可探究电阻与_的关系，此处用到的研究方法是_法。要探究电阻与横截面积的关系，可选择_（填编号）进行实验

2、(3)接下来，小明又做了如下实验将整条镍合金丝d接入电路，闭合开关，用酒精灯对镍铬合金丝加热，发现电流表示数逐渐变小。这说明温度越高镍铬合金丝的电阻越_。【答案】 (1). 小 (2). 转换 (3). 材料 (4). 控制变量 (5). b、c (6). 大【解析】(1)12在上面的实验中采用了转换法，电阻的大小并不能直接观察，而是通过电流表的示数来反映，电流表的示数越大，根据说明电阻丝的电阻越小。(2)34选择长度、横截面积相同的电阻丝a、b可探究电阻与材料的关系，此处用到的研究方法是控制变量法。5要探究电阻与横截面积的关系，应控制长度、材料相同，即可选择b、c进行实验。(3)6将整条镍合

3、金丝d接入电路，闭合开关，用酒精灯对镍铬合金丝加热，发现电流表示数逐渐变小，根据可知，温度越高镍铬合金丝的电阻越大。2、（2021山东省青岛市九年级上学期期中考试）小雨在科技活动中，了解到有一种半导体材料制成的热敏电阻，其电阻R随温度t变化的图像如图所示。(1)热敏电阻的阻值R随温度t的增大而_（填“增大”或“减小”）。(2)小雨得到两只外形完全相同的电阻，已知其中一只为热敏电阻，另一只为定值电阻，他想把热敏电阻从中选出来。手边现有的器材是：电源、开关、电流表、导线若干、酒精灯等，请你帮他完成任务。在方框中画出实验电路图，简述方法。（ ）【答案】 (1). 减小 (2). 见解析【解析】(1)

4、1由图可知，热敏电阻的阻值R随温度t的增大而减小。(2)2实验电路图如图所示：闭合开关，使用酒精灯对其中一只电阻加热；若电流表示数增大，则该电阻为热敏电阻（或若电流表示数不变，则该电阻为定值电阻，另一只为热敏电阻）。3、（2021山东省青岛市九年级上学期期中考试）课堂上同学们想探究滑动变阻器能否改变电路中的电流、灯泡两端的电压。(1)为了探究上述问题，老师要求滑动变阻器向右移动时能使灯L变暗。请用笔划线代替导线连接实物，并在右边方框内画出相应的电路图。（ ）(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑到_（选填“A”或“B”）端，这样做的目的是_。(3)开始实验后，甲同学发现无论如何移动滑片P，灯

5、的亮度都不发生变化，而且一直很亮，这可能是_。(4)纠正错误之后，滑片向_（选填“A”或“B”）端滑动，电流表的示数变大(5)在刚才的操作中，甲同学同时看到电压表的示数发生变化，这说明滑动变阻器可以改变_。(6)乙同学又建议甲同学将灯泡换成不同规格的灯泡、定值电阻，进行多次实验。你认为乙同学的建议好处是_。【答案】 (1). 见解析 (2). B (3).保护电路 (4). 接入了CD接线柱 (5). A (6).灯泡两端电压 (7). 灯泡的电阻会受温度影响【解析】(1)1滑动变阻器向右移动时能使灯L变暗，说明滑动变阻器连入电路的电阻变大，所以滑动变阻器接AD两个接线柱。如图所示由实物图画电

6、路图(2)23 为了保护电路，开关闭合前，滑动变阻器的滑动片P应滑到阻值最大处，即B端。(3)4 甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，说明滑动变阻器都接上面或都接下面两个接线柱，灯泡的亮度比较亮，说明电路中电流较大，电阻较小，这可能是同时连接了滑动变阻器上面两个接线柱；即接线柱CD。(4)5电流表示数变大，说明滑动变阻器连入电路的电阻变小，即滑动变阻器向左移动电阻变小，即向A端移动。(5)6操作中，甲同学同时看到电压表的示数发生变化，这说明滑动变阻器可以改变灯泡两断的电压。(6)7 将灯泡换成不同规格的灯泡、定值电阻，进行多次实验，是由于灯泡的电阻受温度的影响。4、（2021山

7、东省青岛市九年级上学期期中考试）探究并联电路的电流和电压规律实验小组想要探究一下并联电路电流的规律，首先设计出并联电路如图甲所示。(1)请根据图甲电路图，连接好图乙实物电路（ ）(2)连接好电路后，探究实验小组猜想并联电路电流规律可能和串联电路一样，电流_。(3)小组成员进行实验，获得实验数据如下表支路1的电流I1/A支路2的电流I2/A干路电流I/A0.20.20.40.160.160.320.240.240.48分析表格数据，发现开始的猜想是错误的。大家得到新的结论并联电路各支路电流相等，且各支路电流之和等于干路电流。查看课本，发现这一结论也不正确。请你分析一下，探究小组得出错误结论的原因

8、是_。(4)纠正之后，小组又进行了第4次实验。测得支路1的电流是0.14A。支路2的电流如图丙所示为_A。请将干路电流在图丁中表示出来。（ ）(5)上述探究过程经历了提出问题一_一实验反驳一得出结论。(6)通过进一步的探究，小组成员获得正确的并联电路电流的规律。探究完并联电路电流规律之后，组长又利用电压表连接如图戊所示电路，想要测量L1两端的电压。请你找到图中错误的连线用“”标注出来，并用笔重新画一根正确连接的导线。（ ）【答案】 (1). (2). 处处相等 (3). 没有更换不同规格灯泡重复实验 (4). 032 (5). (6). 猜想 (7). 【解析】(1)1根据图甲电路图连接的实物

9、电路如图所示：。(2)2串联电路的电流规律是电流处处相等。(3)3探究小组得出错误结论的原因是只进行了一次实验，结果具有偶然性，没有更换不同规格灯泡重复实验。(4)4测得支路1的电流是0.14A，支路2的电流如图丙所示，接入小量程，分度值为0.02A，示数为0.32A。5干路电流等于各支路电流之和，大小为图丁中电流表应接入小量程，如图所示：。(5)6上述探究过程经历了“提出问题一猜想一实验反驳一得出结论”这一过程。(6)7想要测量L1两端的电压，则电压表应与L1并联，且注意电压表接入的正负极，如图所示：。5、（2021辽宁省大连市中山市九年级上学期期中考试）小刚和小丽用如图所示的电路探究串联电

10、路的电压关系。(1)小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用03V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是_。(2)他们在测量L1两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，小刚用电压表检测L2两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L2处的故障是_；(3)排除故障，测出了L1两端电压，在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。这种做法不可行的原因是_。(4)方法改正后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是_。改

11、进方法_。UAB/VUBC/VUAC/V1.43145【答案】 (1). 用0-15V量程试触；若示数小于3V改用0-3V量程 (2). L2开路 (3). 电压表正负接线柱接反 (4). 只做一次实验，结论具有偶然性，不足以得出普遍性结论 (5). 更换不同规格的灯泡再完成两组实验【解析】(1)1直接选用03V的量程，如果被测电压大于3V，会损坏电压表，就先用0-15V量程试触；若示数小于3V改用0-3V量程。(2)2用电压表检测L2两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L2处的故障是L2开路，电压表被串联到电路中，测量电源电压。(3)3电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上

12、，这种做法会使电压表正负接线柱接反，所以不可行。(4)45实验中只有一组数据，只做一次实验，结论具有偶然性，不足以得出普遍性的结论；应更换不同规格的灯泡再完成两组实验，得出普遍性的结论。6、（2021辽宁省大连市中山市九年级上学期期中考试）在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中。(1)用笔画线，将图中的电路连接完整。_(2)某实验小组做该实验时，所用的导线完好，导线与器材的各连接处接触良好。但将变阻器的滑片沿某方向移动的过程中，发现电压表和电流表的示数都忽大忽小，则故障的原因是：_。(3)故障解决后闭合开关，将滑动变阻器的滑片从阻值最大端滑到阻值最小端，电流表的变化范围是0.060.29

13、A，根据这个信息，他接下来应进行怎样的操作?_。(4)实验获得的数据如下表。实验次数123456电阻R阻值一定电压U/V468101214电流I/A0.080.120.140.200.240.28请在方格纸上画出电流I与电压U的关系图象_。根据该实验可得出的结论是：_。【答案】 (1). (2). 滑动变阻器滑片与电阻丝接触不良 (3). 滑动变阻器的电阻丝与两端接线柱接触不良 (4). 将电流表改用量程。 (5). (6). 当电阻一定，通过电阻的电流和它两端的电压成正比【解析】(1)1电压表应并联在定值电阻两端，电源电压为15V，应该选择量程，故接线如图所示：(2)23 实验时，所用的导线

14、完好，导线与器材的各连接处接触良好，则故障在于元件本身，所以，可能的故障是：滑动变阻器滑片与电阻丝接触不良或者滑动变阻器的电阻丝与两端接线柱接触不良。(3)4整个过程中，电流都在范围之内，而图中电流表接的是量程，所以为了使测量更精确，应该把电流表改用量程。(4)5根据表中数据逐个描点，然后连成光滑曲线，故图象如图所示：6由图象看出，图象为一条过原点的直线，即电流与电压的关系为正比，所以结论为：当电阻一定时，通过电流的电流与它两端的电压成正比。7、（2021湖南省娄底市九年级上学期期中考试）（1）如图甲所示，请在图中的“O”内填入电流表或电压表的符号，使开关闭合后两灯都能发光。（2）请完成如图乙

15、所示的实物图，要求开关S闭合，滑片向右移动时灯L变亮。【答案】(1)(2)【解析】(1)图中的电路，两个都是电流表，则有一盏灯被短路，不能发光；两个都是电压表，则电路断路，两灯都不发光；若上面的是电流表，下面的电压表，则一灯被短路，另一灯处于断路，两灯都不发光，所以上面的是电压表，下面的是电流表，所以作图如下：(2)如图所示的实物图中，变阻器的滑片向右移动时，灯变亮，即变阻器接入电路的电阻变小，所以变阻器下边的接线柱应接在右端。且变阻器应串联在电路中，故实物图连接如下：8、（2021湖南省娄底市九年级上学期期中考试）小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。（1

16、）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是_；（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是_；（3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在表中。UAB/VUBC/VUAC/V1.41.42.8分析实验数据得出两个实验结论：串联电路两端的电压_各部分电路两端电压之和：串联电路中，各部分电路两端电压相等；（4）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论是错误的，造成结论错误的原因可能是使用的灯泡规格_（选填“相同”或“不相同”）。除此之外，小华还指出应多测几组实验数据，这样才能_（选填“减小误差”或

17、“寻找普遍规律”）。【答案】 (1). 对电压表进行调零 (2). L2断路（或L1短路） (3). 等于 (4). 相同 (5). 寻找普遍规律【解析】(1)1由图知，连接电路前，在检查实验器材时发现电压表指针没有指在零刻度线上，则应对电压表进行调零，使指针指在零刻度线上。(2)2由电路图知，两灯泡串联，电压表测灯泡L1两端的电压。闭合开关S后，电压表示数为零，且只有L1或L2中的一处发生故障；若灯L1、L2均不亮，说明电路发生断路，而电压表没有示数，说明电压表的两端不能与电源连通，则是L2断路；若L2亮、L1不亮，而电压表没有示数，则可能是灯L1短路。(3)3由表中实验数据可知，串联电路的总电压等于各部分电路电压之和。(4)4由实验数据可知，各部分电路两端电压相等，该结论是错误的，造成结论错误的原因是选用了规格相同的灯泡做实验。5由实验数据可知，只测出了一组实验数据，实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性和片面性，为得出普遍结论，应改变灯泡的规格进行多次实验或改变电源电压进行多次实验。