1、山东省高密市银鹰文昌中学七年级语文下册口技学案 新人教版【学习目标】.反复诵读课文，理解文意；.体会正面描写和侧面描写相结合的表现手法； .感受口技艺人高超的技艺【课前预习案】1、文学常识：林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有铁崖文集等。 口技原为他的秋声诗的序言。原意是借口技人的“善画声”（善于绘声绘色地描写生活），说明秋声诗也是“善画声”的诗作。虞初新志是清代涨潮编选的笔记小说。2、给划线字注音熟记，并理解词义：少( )顷 呓( )语 叱( ) 中间( ) 曳( )屋 齁声( ) 许( )许声 几欲( ) 犬吠( ) 意少( )舒 伸颈（ ）3、熟读课文，要求：读准字音，读准
2、节奏，读懂文意。4、对照课下注释或利用工具书解释下列加点词语。京中有善口技者： 会宾客大宴： 但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然： 其夫呓语： 妇拍而呜之： 夫齁声起： 宾客意少舒，稍稍正坐： 中间力拉曳屋许许声： 虽人有百手： 不能名其一处： 奋袖出臂： 两股战战： 几欲先走：5、一词多义：乳 妇抚儿乳： 妙 众妙毕备 绝 以为妙绝儿含乳啼 以为妙绝 群响毕绝6、翻译句子：但闻屏障中抚尺一下，满座寂然，无敢哗者。 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。【课中学习案】1、熟读课文，画出并体会文中描摹声音的语句，感受口技艺人的高超技艺。2、文中多次描述听众的反应，思考这些描述有什么作用？【拓展训练】模仿口技写一段场景片段要求：1、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演者声音的变化进行正面描写,注意突出声音所表现的精神实质；注意写出观众的反映，包括影片中的观众和周围的同学；2、200300字。提示：可以写自己看电影、演出时的场景。也可以写某节课的场景。
