1、第2课时隔离在物种形成中的作用知识点一物种的概念1.有关物种的正确叙述是()不同种群的生物肯定不属于同一个物种具有一定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体隔离是形成新物种的必要条件只要有地理隔离就能形成新物种A BC D2下列关于物种和种群的说法，错误的是()A同一种群一般不存在地理隔离B同一物种可包括多个种群C同一物种不存在隔离D不同物种一定存在生殖隔离知识点二隔离在物种形成中的作用3.下列实例中不属于生殖隔离的是()A玉米的花粉落在大豆柱头上不能萌发B同一物种的动物因生活的地区不同而不能进行基因交流C马和驴杂交所生的骡高度不育D不同种类的昆虫雌雄个体之间通常不能交配4
2、下列关于新物种形成的叙述，正确的是()A生物进化的结果就是形成新物种B生殖隔离是地理隔离的必然结果C产生生殖隔离是形成新物种的必要条件D基因突变一定能导致新物种的产生5下列说法符合现代生物进化理论的是 ()A杀虫剂的使用决定了害虫变异的方向B有性生殖的出现明显加快了生物进化的速率C种群基因型频率的改变一定会导致基因频率发生改变，从而导致生物进化D马与驴杂交产生的骡子是一个新物种6如图表示A海岛上的一个兔种群甲，由于地壳运动，随A海岛被分成B、C两个海岛而分成两个种群，经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙。下列叙述正确的是()A上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B若没有发生地壳运动，留居A地区
3、的甲种群的基因频率不会发生改变C乙、丙两个种群间不能进行基因交流，它们的基因库存在较大差异D甲、乙两个种群间存在生殖隔离，它们的基因库组成完全不同关键能力综合练进阶训练第二层一、单项选择题7下图是生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是()A图中A表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料B图中B表示地理隔离，是新物种形成的必要条件C图中C表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代D种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提8为判断生活在不同地区的两个种群的植物是否属于同一物种，下列做法可行的是()A观察二者的性状是否相同B观察二者能否相互传粉C观察二者的杂交子代是否可育D观察二者的花期是否相同
4、9加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是()A地理隔离基因突变物种形成B地理隔离突变和重组生殖隔离物种形成C地理隔离自然选择物种形成D地理隔离突变、重组自然选择生殖隔离物种形成10许多年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群。两个种群所发生的变化如下图所示，表示不同的变异结果，ad表示进化的不同环节。下列叙述错误的是()Aa表示地理隔离，经过长期的地理隔离可能出现生殖隔离Bb过程表示基因突变和基因重组，为生物进化提供原材料Cc过程可以定向改变种群的基因频率，导致生物定向进化D渐变式和爆发式的形成新物种，都需要d环节二、不定向选择题(每题有一个或多个正确答案)11隔离的是物种形成的必要
5、条件。下列关于隔离的叙述，不合理的是()A两个种群间不能进行基因交流，说明有生殖隔离B新物种的形成必须经过生殖隔离C形成新物种的过程中，基因频率不一定发生变化D三倍体西瓜是一个新物种12下列关于现代生物进化理论的说法，错误的是()A突变和基因重组为生物进化提供了原材料B老虎与狮子杂交能生出狮虎兽，所以老虎与狮子之间不存在生殖隔离C生物进化的方向由自然选择来决定D生物发生了进化表明种群基因频率发生了改变，反过来则不一定13澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物。研究认为在200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚。由于
6、花期不同，不能相互受粉，经过长期演变，最终形成两个不同的物种。下列有关叙述正确的是()A这两个物种的形成是定向变异的结果B最初迁移到该岛时，两个种群的基因库差别较大C花期不同阻碍了基因交流，最终形成了生殖隔离D若将这两种植物种植在相同环境中，它们能杂交产生可育后代学科素养提升练进阶训练第三层14. (情境命题科学实验和探究情境)达尔文发现在经常刮大风的海岛上，岛上生活着的昆虫无翅的特别多，少数能飞行的昆虫翅异常发达，中间类型几乎没有。请根据以上资料，回答相关问题(1)昆虫的寿命很短，但是它们所具有的基因却可以一代代传下来，是因为_是进化的基本单位。(2)昆虫的祖先都是翅异常发达的，后来出现了残
7、翅个体，并在昆虫的繁殖过程中，既有翅异常发达的，也有中间类型，也有无翅昆虫，出现这种情况说明在生物进化过程中，_为生物的进化产生了原材料。(3)最终在该小岛上的昆虫只有两种类型，说明_决定了生物进化的方向。(4)若长翅由基因A控制，残翅由基因a控制，在该小岛上的昆虫中AA共有1 000个，Aa共有300个，aa个体共有2 000个，则a的基因频率是_。(5)人为的将长翅、残翅两种昆虫分开放到很远距离的两个地方，若干年后，两种昆虫由于环境条件不同发生了改变，相互之间不能交配产生可育后代，说明两种昆虫间出现了_(地理隔离/生殖隔离)。15(学科素养科学思维、社会责任)综合大熊猫化石及现存种类生活习
8、性和生活环境等多方面的研究，传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然。最新群体遗传学的研究表明，现存大熊猫并未走到进化历史的尽头，仍然具有进化潜力。研究发现该物种现存种群仍保持较高的遗传多样性和长期续存的进化潜力，大熊猫在末次冰期消融后还经历了强烈的种群扩张，而现存种群的衰退仅始于几千年前。请依据现代生物进化理论的主要观点和内容及上述资料回答以下问题：(1)一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因，是这个种群的_，如果大熊猫种群仍然保持较高的遗传多样性，实际上反映了种群中基因的_。(2)现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位。影响种群基因频率变化的因素有多种，如自然选择、_、_和_等。
9、(3)大熊猫在末次冰期消融后还经历了强烈的种群扩张的事实说明，其实质是大熊猫种群的_在进化过程中发生了动态变化。第2课时隔离在物种形成中的作用1解析：不同种群的生物可能属于同一个物种，如生活在两个池塘的鲤鱼，错误；具有一定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体是一个物种，正确；隔离是形成新物种的必要条件，产生生殖隔离是形成新物种的标志，正确；在物种形成过程中必须有生殖隔离，不一定有地理隔离，错误；故选C。答案：C2解析：同一种群是生活在同一区域中的同种生物的总和，一般不存在地理隔离，A正确；同一物种可分散在不同区域，形成多个种群，B正确；同一物种不存在生殖隔离，但可能存在地
10、理隔离，C错误；不同物种一定存在生殖隔离，D正确。故选C。答案：C3解析：玉米的花粉落在大豆柱头上不能萌发，说明玉米和大豆存在生物隔离，A正确；动物因生活的地区不同而不能进行基因交流属于地理隔离，B错误；马和驴杂交所生的骡高度不育，说明马和驴存在生殖隔离，C正确；不同种类的昆虫雌雄个体之间通常不能交配，说明它们之间存在生殖隔离，D正确。故选B。答案：B4解析：生物进化的实质是种群基因频率的改变，但不一定形成新物种，A错误；地理隔离不一定导致生殖隔离，如东北虎和华南虎，二者打破地理隔离可以产生可育后代，B错误；新物种形成的标志是生殖隔离，C正确；基因突变可以产生新基因，但是不一定形成新物种，D错
11、误。故选C。答案：C5解析：杀虫剂的使用对害虫进行了选择，但变异是不定向的，A错误；有性生殖的出现，实现了基因重组，增强了生物变异的多样性，使生物进化的速度明显加快，B正确；种群基因型频率的改变不一定会导致基因频率发生改变，如植物的自交，C错误；马与驴杂交产生的骡子，骡子不育，不是一个新物种，D错误。故选B。答案：B6解析：生殖隔离是新物种形成的标志，A错误；留居在A地区的甲种群由于突变和自然选择等因素，其基因频率也会发生改变，B错误；乙、丙两种群的基因库存在较大差异，不能进行基因交流，C正确；甲、乙是两个不同的物种，它们之间存在生殖隔离，两种群的基因库有较大差异，但并不是完全不同的，D错误。
12、答案：C7解析：基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料，故A错；图中B表示地理隔离，但并不是新物种形成的必要条件。生殖隔离是指自然状态下，个体不能交配或者交配后产生的后代不育，是新物种形成的必要条件，故BC错；新物种形成的前提是种群基因频率的定向改变，故D正确。答案：D8解析：根据现代生物进化理论，物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物，故观察二者能交配且杂交子代可育，则两个种群属于同一物种，若两个种群之间形成了生殖隔离，即两者不能交配，或交配的后代不育，则两个种群属于不同物种。故选C。答案：C9解析：加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是，原来同一种的鸟分布到不
13、同的岛屿上，形成不同种群，不同岛屿之间存在地理隔离，由于地理隔离的存在，使不同种群的鸟不能进行基因交流，不同种群产生的突变和基因重组不同。不同的自然环境对变异起的选择作用不同，不同种群的基因库出现差异，当不同种群基因库差异足够大时，种群之间产生生殖隔离，形成不同物种。故选D。答案：D10解析：由题意“某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群”并分析图示可知，a表示地理隔离，地理隔离可阻止种群间的基因交流，使同一物种不同种群间的基因库出现差异，当种群间的基因库出现显著差异时，最终可导致种群间产生生殖隔离，因此经过长期的地理隔离可能出现生殖隔离，A正确；b过程表示突变(包括基因突变和染色体变
14、异)和基因重组，可为生物进化提供原材料，B错误；c过程表示自然选择，可以定向改变种群的基因频率，导致生物定向进化，C正确；d表示生殖隔离，是新物种产生的标志，因此渐变式和爆发式的形成新物种，都需要d环节，D正确。答案：B11解析：地理隔离也会使两个种群不能进行基因交流，A不合理；新物种形成的标志是出现生殖隔离，B合理；新物种形成，说明生物发生了进化，基因频率一定发生改变，C不合理；三倍体西瓜由于减数分裂时联会紊乱，所以不能产生后代，不是一个新物种，D不合理。故选ACD。答案：ACD12解析：突变和基因重组为生物进化提供原材料，A正确；老虎与狮子杂交生出的狮虎兽不育，所以老虎与狮子之间存在生殖隔
15、离，B错误；自然选择决定生物进化的方向，C正确；生物进化的实质是种群基因频率发生定向改变，因此生物发生了进化，表明种群基因频率发生了改变，反过来也是，D错误。答案：BD13解析：变异是不定向的，A错误；最初迁移到该岛时，两个种群的基因库差别不大，B错误；花期不同阻碍了基因交流，最终形成了生殖隔离，形成两个不同的物种，C正确；不同的物种由于存在生殖隔离，因此不能杂交，即使杂交也不能产生可育后代，D错误。故选C。答案：C14解析：(1)因为种群是进化的基本单位，所以昆虫所具有的基因可以一代代传下来。(2)昆虫的祖先都是翅异常发达的，后来出现了残翅个体，并在昆虫的繁殖过程中，既有翅异常发达的，也有中
16、间类型，也有无翅昆虫，出现这种情况说明在生物进化过程中，突变和基因重组为生物的进化产生了原材料。(3)最终在该小岛上的昆虫只有两种类型，说明自然选择决定了生物进化的方向。(4)若长翅由基因A控制，残翅由基因a控制，在该小岛上的昆虫中AA共有1 000个，Aa共有300个，aa个体共有2 000个，则a的基因频率是(2 0002300)(1 000230022 0002)65%。(5)生殖隔离是新物种形成的标志。人为的将长翅、残翅两种昆虫分开放到很远距离的两个地方，若干年后，两种昆虫由于环境条件不同发生了改变，相互之间不能交配产生可育后代，说明两种昆虫间出现了生殖隔离。答案：(1)种群(2)突变和基因重组(3)自然选择(4)65%(5)生殖隔离15解析：(1)一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因，是这个种群的基因库。遗传多样性，实际上反映了种群中基因的多样性。(2)影响种群基因频率变化的因素有自然选择、基因突变、基因重组、染色体变异。(3)大熊猫在末次冰期消融后还经历了强烈的种群扩张的事实说明其在进化，进化的实质是种群的基因频率在发生变化。答案：(1)基因库多样性(2)基因突变基因重组染色体变异(3)基因频率
