1、 章末综合检测(二)(时间：35分钟，分值：100分)一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分)1斯塔夫里阿诺斯在他的全球通史中提出：“促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。”我们现在要了解儒家思想的精髓，首先要参阅()A春秋B尚书C论语D道德经解析：选C。孔子的言论，由其弟子及再传弟子整理编成论语一书，成为后世儒家学派的经典。2阅读下列四幅图片，可以获取的信息主要有()孔子在世界文化史上具有重要地位孔子是中国古代的政治家孔子对中国教育的发展做出了突出贡献孔子提出“正名”的主张ABC D解析：选A。本题考查学生从图片中获取有效信息的
2、能力。从图一可得出的结论；从图二、三可得出的结论；从图四可得出的结论；与四幅图片均无联系，故排除。3全世界75位诺贝尔奖获得者，于1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途。他们竟然得出一致的结论，认为在21世纪，人类如果要过上和平幸福的生活，就应该回到2 500年前中国的孔子那里寻找智慧。他们从孔子那里寻找的“智慧”是()A“是非之心，人皆有之”B“人之性恶，其善者伪也”C“己所不欲，勿施于人”D“制天命而用之”解析：选C。本题考查学生对材料的分析理解能力。题干强调的是“和平幸福”，体现了希望社会和谐的思想，四个选项中只有C项是孔子的主张，并且该主张有助于调节人际关系。4子曰：“天下有道，则
3、政不在大夫。天下有道，则庶人不议。”最能体现该思想的是()A“仁者爱人” B“克己复礼”C“过犹不及” D“弱者道之用”解析：选B。孔子实际上是说当时“天下无道”，一是周天子的大权落入诸侯手中，二是诸侯国家的大权落入大夫和家臣手中，三是老百姓议论政事。对于这种情况，孔子极感不满，认为这种政权很快就会垮台。他希望回到“天下有道”的那种时代去，即“克己复礼”，认为维护周朝的社会秩序和等级制度，政权就会稳定，百姓也会相安无事，B项正确。 5孔子总结人生时曾说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心而欲，不逾矩。”在孔子七十岁时，他主要()A热衷于从事政治B专门
4、研读“六艺”C专心致志从事教育和整理古典文献D成为靠传播周礼为生的儒者解析：选C。孔子周游列国结束后，放弃为官，专心致志从事教育，整理古典文献。6他设计的“理想国”是后来一系列“理想国”中的第一个。这种政治学说中理想国家与现实国家的对立，开创了西方政治思想史中乌托邦主义的传统。这个人是指()A亚里士多德 B柏拉图C莫尔 D圣西门解析：选B。本题考查学生的识记能力。柏拉图著有理想国一书，他的“理想国”是最早的乌托邦思想的体现。7“吾爱吾师，吾更爱真理”是亚里士多德的名言，从这句名言中可以获得的历史信息有()他非常崇拜和尊敬柏拉图他认为真理高于一切他具有高尚的品德和严谨的治学态度他善于为自身的缺陷
5、寻找借口A BC D解析：选D。本题考查学生的分析理解能力。从“吾爱吾师”可得出结论；从“吾更爱真理”可得出结论，故D项正确。8东方的孔子和西方的柏拉图、亚里士多德的共同点有()都是哲学家 都做过教师都曾经创办学校 都提倡中庸之道A BC D解析：选B。本题考查学生的归纳分析能力。孔子与亚里士多德提倡中庸之道，但柏拉图不提倡，故排除。9公元前343年，重金聘请亚里士多德做其儿子老师的是()A斯巴达国王 B马其顿国王C罗马国王 D叙拉右国王解析：选B。本题考查课本基础知识。公元前343年，应马其顿国王腓力二世之邀，亚里士多德入宫作亚历山大的老师。10从苏格拉底到柏拉图，再到亚里士多德，古代希腊的
6、哲学思想在西方哲学史上占有举足轻重的地位。下列对他们的共同点说法正确的是()A从自然现象探寻世界本原B力图理性地认识人和世界C理念世界才是真实永恒的D重视人的作用而忽视道德解析：选B。从自然现象探寻世界本原是古希腊智者学派之前的自然哲学的观点，与材料时间不符，故A项错误；苏格拉底在哲学上的重大贡献是第一次在哲学意义上发现了“自我”，即提出“认识你自己”，使哲学真正成为研究“人”的学问，将对人文精神的追求引向理性的道路，柏拉图和亚里士多德继承并发展了苏格拉底的哲学思想，也强调理性的认识，故B项正确；“理念世界才是真实永恒的”仅为柏拉图的观点，与苏格拉底和亚里士多德无关，故C项错误；苏格拉底反对智
7、者学派忽视道德、追求功利的主张，故D项错误。二、非选择题(本题共3小题，每小题20分，共60分)11儒家思想是中国传统文化的核心，在2 500多年的风雨历程中逐渐积淀下了丰富的思想内涵。请结合下列材料，回答问题。有朋自远方来，不亦乐乎？四海之内，皆兄弟也。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。以上是论语中的名句。在2008年8月8日北京奥运会开幕式上他的“三千弟子”吟诵了前两句。(1)你认为第三句没有被吟诵的原因是什么？(10分)(2)在某次儒学研讨会上，有关学者对儒家思想提出了如下三种不同的看法：甲主张，“儒学要重回国家文化权力中心”“以儒学文明回应西方文明，才能完成中国文化全面的复兴”。
8、乙认为，儒家思想的一统天下带给我们这个民族的人性压抑沉重不堪，造成了思想文化的萎缩和创造力的衰减。丙提出，儒家思想有其合理的成分和糟粕的东西，要给予总结。请结合你所了解的儒家思想的相关内容，谈谈你对上述观点的看法。(10分)解析 (1)可联系“礼”的实质解答。(2)作为开放性题目，旨在考查学生分析、理解历史问题的能力。根据甲、乙、丙三个人的言论，判定甲侧重于儒家思想的积极影响，乙侧重于儒家思想的负面影响，丙则辩证地看待儒家思想。可任选其一作答，言之有理即可。答案 (1)原因：孔子所追求的“礼”是指西周时的等级制度，体现了孔子政治思想的保守性，不适合社会主义和谐社会的发展。(2)若学生选择观点：
9、需要答出“仁”和“仁政”学说及其积极影响；“以人为本”思想；“忠贞、气节”思想；“经世致用”思想等。(列举史实以说明史观)若学生选择观点：需要答出“三纲五常”等级尊卑观念。若学生选择观点：需要综合以上两种观点的论据，辩证地分析评价。12阅读下列材料：材料一材料二苏格拉底(公元前469前399年)与孔子(公元前551前479年)，分别是西方和东方历史上最早以私人身份从事讲学的教育家、思想家，两人都被誉为“人类的导师”。孔子还曾被称为“圣人”。孔子讲学的方式也是采用对话的形式。孔子与人的对话如诗篇一样，语言简洁、明快、生动，内蕴丰厚，有很多的话就是人生格言。如“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”“不义
10、而富且贵，于我如浮云”“君子坦荡荡，小人常戚戚”对语言的锤炼，是与他对人的修养要求分不开的。孔子，他以诗、礼、乐等形式，以与弟子之间展开对话的形式来追寻人之为人的美。孔子认为完美的人是有仁爱之心的能“爱人”的人。他倡导群体意识，倡导人与人之间的和谐，向往天人合一的和平的艺术的人生。请回答：(1)根据材料说明孔子的世界地位。(6分)(2)概述孔子的基本思想主张。(6分)(3)孔子的儒家思想对我们今天建立社会主义和谐社会有何借鉴意义？(8分)解析 (1)结合图中的信息和孔子在世界思想史上的地位和影响回答。(2)注意从政治、教育等几个方面去归纳概括。(3)结合孔子思想对中国创建和谐社会有利的主张解答
11、。答案 (1)孔子作为中国古代的大思想家和大教育家，不仅对中华民族影响深远，而且对亚洲及对世界都有重大影响，所以被奉为世界文化名人。(2)政治：核心思想是“仁”(仁爱)，包含着仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德；以“礼”来规范人与人之间的关系，把“礼”作为立国立身的基础；倡导“群体意识”，倡导人与人之间的和谐。教育：“有教无类”“因材施教”等。(3)孔子思想包含的中华民族的传统美德对今天创建社会主义和谐社会仍具有现实意义。“己所不欲，勿施于人”“见贤思齐焉，见不贤而自省身也”。重义轻利，倡导人与人之间的和谐，这些思想仍是我们今天需要弘扬的。13阅读下列材料：材料一有一次，柏拉图开玩笑说，他的学园
12、由两部分组成：亚里士多德是学园的灵魂，其他学生构成学园的身体，当亚里士多德遭到同学的攻击时，柏拉图总是出面解围说：“亚里士多德这头小驹，需要的是缰绳，而不是囚笼。”材料二亚里士多德曾经说：“作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。”请回答：(1)结合上述信息，你怎样评价柏拉图与亚里士多德的师生关系？(10分)(2)亚里士多德是怎样从理论上突破柏拉图的理念论的？(10分)解析 (1)要从柏拉图和亚里士多德两方面加以分析归纳；(2)要从具体内容上比较两者的不同。答案 (1)柏拉图看重亚里士多德，了解他的特点，给予他保护和宽容，为亚里士多德学术的发展创造了有利的条件。而亚里士多德“吾爱吾师，吾更爱真理”的准则，又树立了敬仰老师，但不盲从老师，勇于坚持真理的科学敬师观的典范。(2)亚里士多德认为，柏拉图理念论的最大弱点是不承认现实世界的真实性。理念属于人的思维抽象，客观上并无理念世界的存在。亚里士多德肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。