ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:5 ,大小:18.01KB ,
资源ID:570997      下载积分:9 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付 微信扫码支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.ketangku.com/wenku/file-570997-down.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2019年江苏省小高考学业水平测试生物考前对点练 (全解析)第11讲.docx)为本站会员(a****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至kefu@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2019年江苏省小高考学业水平测试生物考前对点练 (全解析)第11讲.docx

1、第11讲探索遗传物质、DNA的结构和复制题组一人类对遗传物质的探索过程1(2019苏州学测一模)1952年赫尔希和蔡斯运用同位素标记法进行了噬菌体侵染细菌的实验。下列有关该实验的叙述,正确的是()A对噬菌体进行标记的方法是用含有放射性同位素的培养基培养噬菌体B用35S标记的噬菌体侵染细菌,实验结果是离心管中的沉淀物放射性高C用被标记的噬菌体侵染细菌时,两者混合后保温的时间不宜过长D该实验证明了DNA是噬菌体主要的遗传物质2(2019无锡学测模拟)肺炎双球菌的转化实验中,有光滑菌落产生的是()AS型菌的蛋白质R型菌BS型菌的DNAR型菌CS型菌的荚膜多糖R型菌DS型菌的DNADNA酶R型菌3(2

2、019盐城学测模拟)用35S和32P同时标记的噬菌体去侵染大肠杆菌后,预计在大肠杆菌体内检测出的放射性元素是()A35S B32P C35S和32P D都没有4(2019南京学测模拟)噬菌体侵染细菌的实验证明了噬菌体的遗传物质是()ADNA B蛋白质 C多糖 DRNA5(2019宿迁学测模拟)用15N标记一个T2噬菌体的双链DNA分子,侵染一个含14N的细菌后释放出了50个后代,则后代中含15N的噬菌体最多占总数的()A4% B1% C0.5% D50%题组二DNA分子结构的主要特点6(2019南通学测模拟)有关双链DNA分子的叙述,正确的是()ADNA分子的两条链反向平行BDNA分子中的碱基

3、和磷酸交替连接C两条链上的碱基配对方式千变万化D遗传信息蕴含在脱氧核糖的排列顺序中7(2019镇江学测模拟)下图为DNA分子平面结构示意图,下列叙述错误的是()A图中2为尿嘧啶,5为脱氧核糖B图中6为DNA的基本组成单位C图中3的排列顺序可以代表遗传信息D图中4和5交替连接构成DNA分子的基本骨架8(2019常熟中学学测模拟)以下是某同学制作的脱氧核糖核苷酸对模型,其中正确的是()9(2019徐州学测模拟)下图表示DNA分子结构中的一部分,相关叙述正确的是()A碱基对构成DNA分子的基本骨架B连接碱基A与T的是氢键C基本组成单位是核糖核苷酸D由两条同向平行的链组成10(2019南京学测模拟)下

4、列有关DNA分子结构的叙述中,正确的是()A腺嘌呤(A)与胸腺嘧啶(T)之间通过肽键连接B碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性C磷酸和五碳糖排列在双螺旋结构的内侧D碱基对构成DNA分子的基本骨架11(2019苏州学测模拟)一个双链DNA分子中,胸腺嘧啶占全部碱基的23.8%,那么在该DNA分子中AC的含量占全部碱基的()A47.6% B50%C23.8% D52.4%12(2019连云港学测模拟)在制作DNA双螺旋结构模型的过程中,如图所示的连接正确的是()13(2019无锡学测模拟)关于DNA双螺旋结构的主要特点的叙述中,错误的是()A两条链是按反向平行方式盘旋成双螺旋结构的B脱

5、氧核糖和磷酸是交替连接,排列在外侧的C腺嘌呤和尿嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶配对排列在内侧D碱基和碱基之间靠氢键相连14某双链DNA分子共有含氮碱基1 400个,其中一条单链上的(AT)/(CG)25,则该DNA分子中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为()A100个 B200个C350个 D400个题组三DNA分子的复制15真核细胞DNA分子的复制()A可在细胞核和核糖体上进行B以DNA分子的一条链作为模板C以4种游离核糖核苷酸作为原料D需要解旋酶和DNA聚合酶的催化16(2019天一中学学测模拟)在DNA复制过程中,保证复制准确无误进行的关键步骤是()A解旋酶破坏氢键并使DNA双链分开B游离的脱氧核苷酸与母

6、链碱基互补配对C与模板链配对的脱氧核苷酸连接成子链D子链与母链盘绕成双螺旋结构17(2019连云港模拟)下列有关DNA分子复制的说法,错误的是()A复制发生在细胞分裂的间期B复制的方式为半保留复制C解旋酶的作用是使连接碱基对的氢键断裂D1个DNA分子复制n代后,可以得到2n个DNA18(2019苏州模拟)某双链DNA分子中含有胞嘧啶600个,若该DNA分子连续复制三次,则在第三次复制过程中,需要从环境中获得游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数为()A600个 B11 800个C2 400个 D4 200个19(2019徐州模拟)下列关于DNA分子复制的叙述,正确的是()A复制以DNA分子的两条链为模板B需

7、要原料尿嘧啶核糖核苷酸CDNA分子完全解旋后才开始复制D需要RNA聚合酶的参与20(2019无锡模拟)一个被15N标记的DNA分子以含14N的四种脱氧核苷酸为原料,连续复制3次,则含15N的DNA分子所占比例是()A1/2 B1/4C1/6 D1/8题组四综合训练21(冲A训练)如图为真核细胞中发生的一项生理过程示意图,请据图回答:(1)图中表示的生理过程是_,此过程发生的主要场所是_。(2)该过程首先需要在_酶作用下把两条链解开;若图中虚线框内的碱基对“AT”替换为“TA”会引起生物性状的改变,则这种变异属于_。(3)已知一个亲代DNA分子有P个碱基,其中腺嘌呤Q个,连续进行此项生理过程n次

8、,共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸_个。(4)若亲代DNA分子经过诱变,某位点上一个正常碱基(设为X)变成了5溴尿嘧啶(BU)。诱变后的DNA分子连续进行图示过程2次,得到4个子代DNA分子,相应位点上的碱基对分别为BUA、AT、GC、CG,推测碱基X可能是_。22(冲A训练)(2019扬州期末)下图为艾弗里的肺炎双球菌转化实验示意图,请据图回答:(1)图中表明:将S型细菌的多糖和蛋白质分别与R型活细菌混合培养,后代中的细菌类型为_型。(2)图中表明:将S型细菌的_与R型活细菌混合培养,后代中的细菌类型为_型。(3)图中表明:转化成的细菌的后代是_型细菌。(4)如将S型细菌的DNA与DNA酶混合一

9、段时间后,再与R型活细菌混合培养,后代中的细菌类型为_型。(5)该实验说明:_是该生物的遗传物质,_不是该生物的遗传物质。答案精析1C噬菌体是病毒,不能独立进行新陈代谢,因此对噬菌体的标记是通过用含有放射性同位素的培养基培养细菌,让噬菌体侵染细菌,获得含标记的子代噬菌体,A错误;35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,由于蛋白质外壳未能进入细菌,因此离心后蛋白质外壳位于上清液中,即放射性集中分布在上清液中,B错误;用被标记的噬菌体侵染细菌时,两者混合时间过长会导致细菌裂解,子代噬菌体在离心后位于上清液,C正确;该实验证明了DNA是遗传物质,D错误。2B3.B4.A5.A6.A7.A8.D9.B10B

10、DNA分子中的碱基通过氢键连接,排列在双螺旋结构的内侧;磷酸和脱氧核糖构成DNA分子的基本骨架,排列在外侧。11B12.B13.C14.B15.D16.B17.D18.C19.A20.B21(1)DNA复制细胞核(2)解旋基因突变(3)(2n1)(P2Q)/2(4)C或G解析DNA的复制发生的主要场所是细胞核。一个DNA分子有P个碱基,腺嘌呤Q个,则含有胞嘧啶是(P2Q)/2个。复制n次,净增加的DNA数是(2n1),需要消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸(2n1)(P2Q)/2个。亲代DNA经过诱变后,得到的4个DNA,相应位点的碱基对为BUA、AT、GC、CG,说明原来的碱基是C或G。22(1)R(2)DNAR和S(缺一不可)(3)S(4)R(5)DNA蛋白质和多糖解析(1)将S型细菌的多糖和蛋白质分别与R型活细菌混合培养,后代中的细菌类型为R型,因为S型细菌的多糖和蛋白质不是转化因子。(2)图中表明:将S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养,后代中的细菌类型为R型和S型。(4)如将S型细菌的DNA与DNA酶混合一段时间后,再与R型活细菌混合培养,后代中的细菌类型为R型,因为DNA酶能够将S型细菌的DNA分解。(5)该实验说明:DNA是该生物的遗传物质,蛋白质和多糖不是该生物的遗传物质。

Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有

黑ICP备2024021605号-1