1、 第3节 物质跨膜运输的方式一、 教学目标1.说明物质进出细胞的方式。2.进行图表数据的解读。二、教学重点和难点1.教学重点物质进出细胞的方式。2.教学难点主动运输。三、教学方法探究法、讲述法、演示法四、课时安排2五、教学过程引入以“问题探讨”引入，学生思考讨论回答，教师提示。提示1.从图上可以看出，氧气、二氧化碳、氮气、苯等小分子（苯还是脂溶性的）很容易通过合成的脂双层；水、甘油、乙醇等较小的分子也可以通过；氨基酸、葡萄糖等较大的有机分子和带电荷的离子则不能通过合成的脂双层。2.葡萄糖不能通过人工合成的无蛋白的脂双层，但小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，推测小肠上皮细胞的细胞膜上有能够转运葡萄糖
2、的蛋白质。3.通过观察此图还可联想并提出，细胞需要的离子是否也通过细胞膜上的蛋白质来运输等问题。板书被动运输：由顺浓度梯度的扩散。主动运输：逆浓度梯度的运输。边讲边列表思考与讨论学生思考讨论回答，教师提示。提示1.自由扩散和协助扩散都不需要消耗能量。因为二者都是顺物质的浓度梯度进行的。2.自由扩散与协助扩散的共同之处是都不需要细胞消耗能量。不同之处是：前者不需要蛋白质的协助，后者必须有蛋白质的协助才能实现。3.因为自由扩散和协助扩散都是顺物质的浓度梯度进行的，不需要细胞消耗能量，所以统称为被动运输。运输方式自由扩散协助运输主动运输跨膜方向高低高低一般：低高载体协助不需要需要需要消耗能量不用不用
3、用物质举例氧气、二氧化碳、氮气、苯等小分子（苯还是脂溶性的）水、甘油、乙醇等较小的分子氨基酸、葡萄糖等较大的有机分子K+、Mg2+、Na+ 、Cl等带电荷的离子旁栏思考题学生思考讨论回答，教师提示。提示这是细胞的胞吞作用。这对于人体有防御功能，并有利于细胞新陈代谢的正常进行。技能训练学生思考讨论回答，教师提示。提示1.K+和Mg2+是通过主动运输进入细胞的。2.Na+和Cl是通过主动运输排出细胞的。3.因为以上四种离子细胞膜内外的浓度差较大，细胞只有通过主动运输才能维持这种状况。小结见上表。作业练习一二。提示基础题1.D。2.A。拓展题低温环境肯定会影响物质的跨膜运输。温度会影响分子运动的速率，影响化学反应的速率，因此，组成细胞膜的分子的流动性也会相应降低，呼吸作用释放能量的过程也会因有关酶的活性降低而受到抑制。这些都会影响物质跨膜运输的速率。
