1、教学目标：1、积累“优、业、蕃、舒”等文言实词的含义；归纳“虽、因、且、焉”等虚词的义项。2、通过自读自译课文，感悟寓意，分析作者如何用种树之理来谈为官治民之道。学习过程： (一)通假 非有能蚤而蕃之也 蚤缫而绪；蚤织而缕；字而幼孩；遂而鸡豚 其实雠之 根拳而土易 (二)古今异义 故乡人号之“驼” 不抑耗其实而已 其实害之 见长人者好烦其令 字而幼孩 得养人术 （三）一词多义虽：他植者虽窥伺效慕 虽曰爱之 故：其土欲故 故不我若也 实：早实以蕃 不抑耗其实而已 其实害之 若：其置也若弃 若不过焉则不及 故不我若也 然：隆然伏行 既然已 然吾居乡 病：病偻 故病且怠 者：有类橐驼者 他植者则不然
2、 则与吾业者 以：以致其性焉尔 早实以蕃 以子之道，移之官理 而：鸣鼓而聚之 字而幼孩 旦视而暮抚 而木之性日以离矣 且：无不活，且硕茂 吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇 故病且怠 业：驼业种树 理，非吾业也 (三)词类活用 1.名词作动词 不知始何名 病偻 名我固当 蚤实以蕃 橐驼非不能使木寿且孳也 其莳也，若子 爪其肤以验其生枯 传其事 其筑欲密 吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇 故乡人号之“驼” 2.动词作名词凡长安豪家富人为观游及买果者 或移徙 3名词作状语 旦视而暮抚 而木之性日以离矣 4使动用法 非有能硕茂之也 非有能蚤而蕃之也 见长人者好烦其令 而卒以祸 遂而鸡豚 鸣鼓而聚之 又何以蕃吾生而安吾性耶 (四)句式故不我若也 不知始何名 又何以蕃吾生而安吾性耶吾又何能为哉 3、省略句以（ ）为官戒也
