1、课后素养落实(六)(建议用时：40分钟)题组一甲状腺激素分泌的分级调节1如图是甲状腺激素分泌的调节示意图。下列叙述正确的是()A甲状腺激素作用的靶器官是下丘脑和垂体B甲状腺激素分泌过程中存在分级调节和反馈调节C寒冷刺激时，TRH分泌增多，TSH分泌减少D甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程起促进作用，过程起抑制作用B甲状腺激素作用的靶细胞几乎是全身的细胞，故其靶器官不仅仅是下丘脑和垂体，A错误；寒冷刺激时，TRH分泌增多，会促进垂体分泌的TSH增多，进而使甲状腺分泌的甲状腺激素增多，C错误；甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程和过程都起抑制作用，D错误。2(2021河南漯河五中高二上月考)甲、
2、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，给两人分别注射适量的促甲状腺激素释放激素，然后测定两人体内促甲状腺激素的浓度，结果见下表(正常值为1040 g/L)。据表推测，甲、乙两人发生病变的部位可能分别是 ()项目类别促甲状腺激素浓度(g/L)注射前30 min注射后30 min甲6.228.2乙6.56.5A下丘脑垂体B甲状腺垂体C下丘脑甲状腺 D垂体下丘脑A由表可知，注射前甲、乙促甲状腺激素的浓度都低于正常值，甲注射后促甲状腺激素浓度升高，乙注射后无明显变化。甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控，甲注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素浓度显著升高，说明甲个体发生病变的部位是分泌促甲状腺激素释放
3、激素的下丘脑；乙注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素浓度保持不变，说明乙个体发生病变的部位是垂体。3如图为甲状腺分泌活动调节的示意图。据图回答下列问题。(1)激素和激素分别是_、_。(2)若“”和“”分别表示促进和抑制，请用“”或“”表示图中A、B、C、D四处的作用性质。A_，B_，C_，D_。(3)从图中可以看出，调控垂体释放激素的激素有_(用图中文字和数字回答)。(4)当人体缺碘时，激素的分泌量将_。当用含激素的饲料去喂养正常的动物时，激素和激素的变化分别是_、_。解析(1)在甲状腺激素分泌的分级调节中，甲状腺分泌的激素为甲状腺激素，下丘脑分泌的激素为促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的激
4、素为促甲状腺激素。(2)下丘脑分泌激素作用于垂体，促进垂体分泌激素，激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌激素，当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。(3)垂体释放激素促甲状腺激素，它既受下丘脑分泌的激素调节，也受甲状腺分泌的激素调节。(4)碘是合成甲状腺激素的原料，当缺碘时，甲状腺激素的合成受到抑制，血液中促甲状腺激素的含量将增加；因为激素促甲状腺激素的化学本质是蛋白质，饲喂促甲状腺激素，促甲状腺激素会被消化道中的蛋白酶分解，故用含激素的饲料喂养正常动物时，对激素和激素的分泌无影响。答案(1)促甲状腺激素释放激素甲状腺激素(2)(3)激素和激素(4)增加基本
5、不变基本不变题组二激素调节的特点4(2021北京师大附中高二上期中)下列有关动物激素调节特点的叙述中，错误的是 ()A通过导管运输B通过体液运输C作用于靶细胞 D微量和高效A内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液运输到全身各处，通过体液进行运输是激素调节的特点之一，A错误，B正确；激素作用于靶器官、靶细胞，C正确；激素调节具有微量和高效的特点，D正确。5(2021山东济南历城二中高二教学质量检测)下列有关人和高等动物激素调节的叙述，错误的是()A当甲状腺激素含量偏高时，可抑制下丘脑分泌TRHB盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程属于激素调节C激素只运输给相应的靶器官、靶细胞D
6、在寒冷环境中的体温调节中，起动员作用的是神经冲动和激素C当甲状腺激素含量偏高时，通过反馈调节可抑制下丘脑分泌TRH，A正确；盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程属于激素调节，B正确；激素可以随血液运输到全身各处，作用于相应的靶器官、靶细胞，C错误；在寒冷环境中的体温调节中，既有神经调节也有激素调节，在神经调节过程中，起动员作用的是神经冲动，在激素调节过程中，起动员作用的是激素，D正确。题组三体液调节与神经调节的关系6下列关于神经调节和体液调节之间的关系，不正确的是()A内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控B内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节，但
7、神经调节在其中扮演了主要角色D体液调节和神经调节相互影响，共同调节生命活动A不少内分泌腺本身直接或间接地受神经系统的调控，因此部分体液调节可以看作是神经调节的一个环节。生命活动的进行一般同时受神经和体液的双重调节，但以神经调节为主，同时某些激素(如甲状腺激素)又影响着神经系统的发育和功能。7生物体内细胞间可通过图示中的两种方式进行信息交流。下列相关说法正确的是 ()A图中化学物质都不可能代表甲状腺激素B神经元之间通过方式进行信息传递C垂体通过方式将信息传递给甲状腺D血糖调节存在两种信息传递方式D神经细胞之间通过突触完成信息传递；垂体分泌促甲状腺激素能通过作用于甲状腺细胞，促进甲状腺激素分泌；血
8、糖调节通过体液调节和神经调节完成。8实验发现，肾上腺素可以使心脏收缩增强。剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱使心脏活动减弱减慢、血压降低。下列相关叙述正确的是()A肾上腺素和乙酰胆碱属于拮抗作用B肾上腺素和乙酰胆碱的化学本质均为蛋白质C乙酰胆碱属于神经递质，发挥作用后会迅速失活D在上述过程中，心脏活动的调节均属于体液调节C9(2021北京丰台高二期末)炎性甲亢是由于甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变，导致滤泡细胞中的甲状腺激素大量释放进入血液，从而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。下列有关叙述正确的是 ()A正常情况下，甲状腺的分泌活动直接受到下丘脑的控
9、制B甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞数量多C炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素释放激素的含量比正常人高D炎性甲亢患者体内细胞代谢旺盛，导致体重在短时间内增加B正常情况下，甲状腺的分泌活动直接受垂体的控制，间接受下丘脑的控制，A错误；甲状腺激素几乎作用于全身细胞，而促甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞，因此甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞数量多，B正确；炎性甲亢患者血液中甲状腺激素含量明显升高，根据反馈调节，该患者血液中促甲状腺激素释放激素的含量比正常人低，C错误；炎性甲亢患者血液中甲状腺激素含量明显升高，而甲状腺激素能促进新陈代谢，因此该患者的体内细胞代谢旺盛，导致体重
10、在短时间内减轻，D错误。10(多选)(2021江苏高二上期末)褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素，它能缩短入睡时间、延长睡眠时间，从而起到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌有昼夜节律性，晚上分泌多，白天分泌少。下图为光周期信号通过“视网膜松果体”途径对人体生物钟进行调节的示意图。下列说法正确的是 ()A褪黑素的分泌存在着分级调节和反馈调节B在褪黑素的分泌过程中，松果体属于效应器C光周期信号通过“视网膜松果体”途径对人体生物钟的调控过程包括神经调节和激素调节D某同学熬夜玩手机，导致睡眠质量下降的原因是长时间光刺激引起褪黑素分泌减少BCD分析题图可知，光周期信号通过“视网膜松果体”途径对生物钟进行
11、调节，该调节过程包括神经调节和激素调节，其中神经调节的反射弧为视网膜(感受器)、传入神经、下丘脑(神经中枢)、传出神经、传出神经末梢及其支配的松果体(效应器)。图中松果体分泌的褪黑素能够通过体液运输作用于下丘脑，故褪黑素的分泌存在着反馈调节，但不存在分级调节，A错误；在褪黑素的分泌过程中，传出神经末梢及其支配的松果体属于效应器，B正确；光周期信号通过“视网膜松果体”途径对人体生物钟的调控过程包括神经调节和激素调节，C正确；长期熬夜玩手机，手机的光刺激引起褪黑素的分泌减少，进而影响睡眠质量，D正确。11机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。(1)内分泌腺没有导管，分泌的激素通过_运输。因此
12、，临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种促甲状腺激素(TSH)受体的抗体，该抗体阻断TSH的效应，则该患者血液中TSH含量比正常值_。另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素(TH)含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者_部位发生了病变。(2)下丘脑的_细胞受中枢神经系统活动调节并释放激素，从而调节垂体激素的分泌。TH对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素(TRH)的刺激作用_、相互影响，共同维持机体TSH含量的稳定。TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用，表明该细胞能通过_接受信息
13、。解析(1)根据题意可知，内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，通过体液运输到全身各处。某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种促甲状腺激素(TSH)受体的抗体，该抗体阻断TSH的效应，因此，该患者血液中TSH含量会比正常值高。另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素(TH)含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者分泌TSH的器官发生病变，即垂体发生了病变。(2)下丘脑的神经分泌细胞既参与神经调节，又参与激素调节，从而调节垂体激素的分泌。TH对垂体的反馈抑制作用，会抑制垂体分泌TSH，而促甲状腺激素释放激素(TRH)会促进垂体分泌
14、TSH，因此两者是相互拮抗的关系。TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用，说明TH的受体在垂体细胞内，表明该细胞能通过胞内受体接受信息。答案(1)体液高垂体(2)神经分泌相互拮抗胞内受体 混淆激素、酶与神经递质12下列有关人体激素的叙述，正确的是()A激素都是小分子物质B激素与靶细胞的结合无特异性C激素对化学反应具有催化作用D激素具有作为信使传递信息的作用D有的激素的化学本质是蛋白质，蛋白质是大分子物质，A错误；激素通过血液循环运输到全身各处，作用于靶器官、靶细胞，激素与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合，B错误；激素对化学反应具有调节作用，不具有催化作用，酶具有催化作用，C错误；激素的作用方式，犹如信使将信息从内分泌腺细胞传递给靶器官、靶细胞，靶细胞、靶器官发生一系列代谢变化，激素可作为信使传递信息，D正确。易错提醒激素、酶、神经递质的比较：比较项目激素酶神经递质化学本质蛋白质、多肽、类固醇、氨基酸衍生物等绝大多数是蛋白质，少数是RNA乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸类等产生部位内分泌细胞或器官活细胞神经细胞作用部位靶器官、靶细胞细胞内外突触后膜作用后变化被灭活不发生改变被降解或回收进细胞