1、Unit 5 My Day Lesson 1 教材分析This lesson tells us about the life of our day.来源:学+科+网 教学目标【知识目标】To be able to understand and speak seven words about daily life.来源:ZXXK【能力目标】Learn to express your day correctly.来源:ZXXK【情感目标】Communicate with your classmates for one day. 教学重难点教学重难点【教学重点】Master the phrase i
2、n this class.【教学难点】The action can be made according to the instructions of a teacher or a companion. 课前准备 Tape recorder, Multimedia来源:来源:学科网 教学过程Step 1. Presentationget uphave breakfastgo to schoolhave lunchgo homedo homeworkgo dinnergo to bedStep 2. discussWhat do you do at 7:00?I get up .What do y
3、ou do at 8:00?I go to school .What do you do at 12:00?I have lunch .What do you do at 4:00?I play basketball .Step 3. Homework要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。Ask your little partner what
4、 you are doing in English.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 教学反思一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。略。
