1、省前中国际分校2017届高三第一次学情检测 物 理 2016.9.14 一、单项选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分每小题只有一个选项符合题意选对的得 3分，错选或不答的得 0 分1在物理学的发展进程中，科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用，下列关于物理思想和方法的说法中不正确的是A在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了理想模型法B质点和点电荷采用的是同一种思想方法C合力和分力体现了等效替换的思想D加速度、电场强度、电势都是采取比值法定义的物理量 2如图所示,水平传送带A、B两端相距S3.5m
2、,工件与传送带间的动摩擦因数=0.1.工件滑上A端瞬时速度VA4m/s,达到B端的瞬时速度设为VB,则下列说法中错误的是A若传送带不动,则VB=3m/sB若传送带逆时针匀速转动,VB一定等于3m/sC若传送带顺时针匀速转动,VB一定等于3m/sD若传送带顺时针匀速转动,VB可能等于3m/s3如图所示，欲使在粗糙斜面上匀速下滑的木块A停下，可采用的方法是A增大斜面的倾角 B在木块A上再叠放一个重物C对木块A施加一个垂直于斜面的力 D对木块A施加一个竖直向下的力4某人划船渡河，当划行速度和水流速度一定，且划行速度大于水流速度时，过河的最短时间是t1；若以最小位移过河，需时间t2，则划行速度v1与水
3、流速度v2之比为At2t1 Bt2 Ct1(t2t1) Dt15特战队员在进行素质训练时，抓住一端固定在同一水平高度的不同位置的绳索，从高度一定的平台由水平状态无初速开始下摆，如图所示，在到达竖直状态时放开绳索，特战队员水平抛出直到落地不计绳索质量和空气阻力，特战队员可看成质点下列说法正确的是A绳索越长，特战队员落地时的水平方向速度越大B绳索越长，特战队员落地时的竖直方向速度越大C绳索越长，特战队员落地时的速度越大D绳索越长，特战队员落地时的相对于松手处的水平位移越大6如图所示，P是水平面上的圆弧凹槽从高台边B点以某速度v0水平飞出的小球，恰能从固定在某位置的凹槽的圆弧轨道的左端A点沿圆弧切线
4、方向进入轨道O是圆弧的圆心，1是OA与竖直方向的夹角，2是BA与竖直方向的夹角则A.2 Btan1tan22 C.2 D.27如图所示，某“闯关游戏”的笔直通道上每隔8m设有一个关卡，各关卡同步放行和关闭，放行和关闭的时间分别为5s和2s。关卡刚放行时，一同学立即在关卡1处以加速度由静止加速到2m/s，然后匀速向前，则最先挡住他前进的关卡是A关卡2 B关卡3 C关卡4 D关卡58如图所示，三根长度均为L的轻绳分别连接于C、D两点，A、B两端悬挂在水平天花板上，相距为2L现在C点悬挂一个质量为m的重物，为使CD绳保持水平，在D点应施加的最小作用力为A.mg B. C. D.二、多项选择题：本题共
5、 5 小题，每小题 4 分，共20分每小题有多个选项符合题意全部选对的得 4 分，选对但不全的得 2 分，错选或不答的得 0 分9如图所示，人在岸上拉船，已知船的质量为m，水的阻力恒为Ff，当轻绳与水平面的夹角为时，船的速度为v，此时人的拉力大小为F，则此时A人拉绳行走的速度为vcosB人拉绳行走的速度为C船的加速度为D船的加速度为ABO10如图所示，水平圆盘上有两个质量相等的、可以看做质点的小物块A、B，它们之间的连接细线经过圆心，与圆盘间的动摩擦因数大小相等，且OB=2OA。开始时，细绳仅处于伸直状态，没有张力。现让圆盘从静止开始绕着竖直轴做转速越来越大的转动，直至刚要滑动。则以下说法正确
6、的是A细绳中的张力从转动开始一直逐渐增大 B物块A的摩擦力先变大后变小C物块A的摩擦力先沿半径指向里再指向外D物块B的摩擦力先沿半径指向外再指向里11“新视野号”探测器在北京时间2015年7月14日19:45飞掠冥王星，若“新视野号”由椭圆轨道变轨进入更低的近冥王星圆轨道，已知制动点为椭圆轨道和圆轨道的切点，万有引力常量，则以下分析正确的是A.“新视野号”在地球上发射的速度小于7.9km/sB.制动时，“新视野号”应向前喷气以变轨进入圆轨道C.若给出在近冥王星圆轨道上的环绕周期，结合题中所给数据可以算出冥王星密度D.若圆轨道上的“新视野号”加速变轨到更高圆轨道，则运动周期变大，向心加速度变大1
7、2如图所示，A、B两物块的质量分别为2m和m，静止叠放在水平地面上。 A、B 间 的动摩擦因数为，B与地面间的动摩擦因数为。最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，现对A施加一水平拉力F，则 A当F 3 mg 时，A相对B滑动 D无论F为何值，B的加速度不会超过13一辆小车静止在水平地面上，bc是固定在小车上的水平横杆，物块M穿在杆上，M通过线悬吊着小物体m，m在小车的水平底板上，小车未动时，细线恰好在竖直方向上，现使车向右运动，全过程中M始终未相对杆bc移动，M、m与小车保持相对静止，已知a1a2a3a41248，M受到的摩擦力大小依次为Ff1、Ff2、Ff3、Ff4，则以下结论正确的是
8、AFf1Ff212 BFf2Ff312CFf3Ff412 Dtan 2tan 三、实验题：本题共两题，共计20分请将解答填写在答题卡相应的位置14探究求合力的方法”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是_（2）本实验采用的科学方法是_A理想实验法 B等效替代法C控制变量法（3）本实验中以下说法正确的是_A两根细绳必须等长B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行D实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角必须
9、取90（4）在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：_（选填“变”或“不变”）钩码 砝码 打点计时器 细线 15如图所示，小车、打点计时器等器材置于高度可调节的长木板上。（1）在验证牛顿第二定律的实验中，除打点计时器（附纸带、复写纸）、小车（其上可放置砝码）、细线、钩码（质量已知）、附滑轮的长木板、导线外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有_。（填写序号）电压合适的50Hz交流电源电压可调的直流电源刻度尺 秒表 天平实验时通过改变_，可验证质量一定时，加速度与力成正比的关系；通过_，可验证力一定时，加速度与质量成反比的关系。A B C D E （2）在验证牛顿第二定律
10、的实验中，若平衡摩擦力时，长木板的一端调节过高，使得倾角偏大，则所得到的aF关系图象为_。（a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）a O F a O F a O F a O F （A） （B） （C） （D）（3） 实验中得到一条纸带，在纸带上便于测量的地方选取第1个计数点，其下标明A，第6个计数点下标明B，第11个计数点下标明C，第16个计数点下标明D，第21个计数点下标明E。若测得AC长为14.56 cm，CD长11.15 cm，DE长为13.73 cm，则小车运动的加速度大小为_ms2，打C点时小车的瞬时速度大小为_ms。（保留三位有效数字）四、计算或论述题：本题共4小题，共56分
11、解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位pdwulicyhOv/ms-1t/ s2460.10.20.30.40.516（10分）一质量m0.5kg的滑块以一定的初速度冲上一倾角为30足够长的斜面，某同学利用DIS实验系统测出了滑块冲上斜面过程中多个时刻的瞬时速度，如图所示为通过计算机绘制出的滑块上滑过程的vt图。求：（g取10m/s2）（1）滑块冲上斜面过程中的加速度大小；（2）滑块与斜面间的动摩擦因数；（3）判断滑块最后能否返回斜面底端？若能返回，求出返回斜面底端时的动能；若不能返回，求出滑块停在什么位置；17
12、.（12分）火车站上由于工作人员操作失误致使一节车厢以4m/s的速度匀速滑出了车站，此时在同一轨道上一列火车正在以72km/h的速度匀速驶向车站，技术娴熟的火车司机突然发现这种紧急情况后，立即以大小为0.8m/s2的加速度紧急刹车，之后又立即以此加速度使火车反向加速运动，若车厢与火车相遇恰好不相撞。求：（1）司机发现车厢向自己驶来开始制动到刚好相遇用的时间；（2）司机发现车厢向自己驶来开始制动时离车厢的距离；18(17分) 如图甲所示，水平面上固定一个倾角为的光滑足够长斜面，斜面顶端有一光滑的轻质定滑轮，跨过定滑轮的轻细绳两端分别连接物块A和B（可看作质点），开始A、B离水平地面的高度H=0.
13、5m，A的质量m0=0.8kg当B的质量m连续变化时，可以得到A的加速度变化图线如乙图所示，图中虚线为渐近线，设加速度沿斜面向上的方向为正方向，不计空气阻力，重力加速度为g取10m/s2求：（1）斜面的倾角；（2）图乙中a0值；（3）若m=1.2kg，由静止同时释放A、B后，A上升离水平地面的最大高度（设B着地后不反弹）；19(17分)如图所示，倾角为37的粗糙斜面AB底端与半径R=0.4m的光滑半圆轨道BC平滑相连，O为轨道圆心，BC为圆轨道直径且处于竖直方向，A、C两点等高。质量m=1kg的滑块从A点由静止开始下滑，恰能滑到与O等高的D点，g取10m/s2，sin37=0.6 ，cos37=0.8。（1）求滑块与斜面间的动摩擦因数；（2）若使滑块能到达C点，求滑块从A点沿斜面滑下时的初速度v0的最小值；（3）若滑块离开C处的速度大小为4m/s，求滑块从C点飞出至落到斜面上的时间t； 版权所有：高考资源网()
