1、1理解核心句型Its a/It has。2通过各种形式的练习，检测学生对本单元内容的综合掌握程度。Lets check.Look and match.课件 卡片（一）热身（Warm up）：1.教师出示单词卡片，让学生大声读出。2.出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。3.放Part A部分Lets chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。（二）新课呈现（Presentation）：1.完成Listen and tick。（1）组织学生观察四幅图片中分别出现了什么动物，并谈谈它们的特征。（2）播放录音，然后请一个学生说出答案。2.完成Look and match。（1）教师请学生大声朗读单词
2、。（2）让学生观察图片，将相应的形容词与图片中的动物相匹配。并适当引导学生运用句型“It hasIts”来描述动物特征。 （三）巩固与拓展（Consolidation and extension）：1.设计灯谜。小组合作，仿照课本上的猜灯谜活动，学生自己合作设计几个灯谜，并上台说出来，让大家猜一猜。2.播放Lets sing部分的录音，学生反复跟唱。（四）家庭作业（Homework）：1.归纳复习本单元的单词和核心句型。2.把Lets sing的歌谣唱给家长听。本节课完成了Lets check和Lets sing两部分的内容，我通过猜灯谜、听力连线等活动，引导学生进一步巩固本单元的重点词汇和核心句型，可能由于时间安排不合理，导致教学任务没能全部完成，今后在备课时我将更加注意，争取设计更加合理。
