1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时素养评价 五输入语句、输出语句和赋值语句(20分钟35分)1.“x=35”，“x=x+1”是某一程序先、后相邻的两个语句，那么下列说法正确的是 ()x=35的意思是x=35=15.此式与算术中的式子是一样的；x=35是将数值15赋给x；x=35可以写为35=x；x=x+1语句在执行时“=”右边x的值是15，执行后左边x的值是16.A.B.C.D.【解析】选B.赋值语句中的“=”与算术中的“=”是不一样的，式子两边也不能互换，从而只有正确.2.输出语句：PRINT4+5
2、，其输出的结果是 ()A.4B.5C.9D.20【解析】选C.输出语句有计算功能，即输出4+5的结果.3.给出下列程序，若输入x=2，y=3，则输出x，y的值分别为 ()A.2，3B.2，2C.3，3D.3，2【解析】选D.该程序的运行过程是：输入2，3，A=2，x=3，y=2，输出3，2，即x，y的值分别为3，2.【补偿训练】下列程序在电脑屏幕上显示的结果为_.【解析】根据赋值语句和输出语句可知，输出语句可将用双引号括起来的字符串显示在屏幕上，从而应输出x=2.答案：x=24.如图一段程序执行后的结果是_.【解析】执行第2句时A=22=4，执行第3句时A=4+6=10.答案：10【补偿训练】
3、给出下列程序：若输出的A的值为120，则输入的A的值为 ()A.1B.5C.15D.120【解析】选A.该程序的功能是计算A2345的值，则120=A2345，故A=1，即输入的A的值为1.5.如图程序的运行结果为_.【解析】此程序主要以赋值语句来设计，其作用是首先对变量m，n，p分别赋值1，2，3，然后将变量m的值赋给p，再将变量p的值赋给n，最后将变量n的值赋给m，所以最后变量m，n，p的值都等于1，运行结果输出1，1，1.答案：1，1，16.某代销点出售无线电计算机看世界三种杂志，它们的定价分别为1.20元、1.55元、2.00元.编写一个程序，求输入杂志的订购数后，立即输出所付金额.【
4、解析】程序如下：(30分钟60分)一、选择题(每小题5分，共25分)1.下列给出的语句中正确的个数是 ()输入语句：INPUTa-3；赋值语句：x=6x；输出语句：PRINTM=8.A.0B.1C.2D.3【解析】选B.由输入语句的格式知错误；中“x=6x”表示将变量x的值变成6x后再赋给x，所以正确；中不能输出赋值语句，所以错误.2.执行下列算法语句后的结果(x MOD y表示整数x除以整数y的余数)为 ()(运行时从键盘上输入16和5)A.80，1，401B.80，3，403C.80，3.2，403.2D.80，3.2，404【解析】选A.第一句输入x=16，y=5；第二句A=165=80
5、；第三句B取16除以5的余数，所以B=1；第四句C=805+1=401.【补偿训练】下面的程序输出的结果为 ()A.27B.9C.2+25D.11【解析】选D.该程序的运行过程是：x=6，y=3；x=63=2，y=42+1=9；x+y=2+9=11，所以输出11.3.下列语句中，能实现将两个数A=9，B=15交换，使得A=15，B=9的一组是()【解析】选D.要交换两个变量的值，需先将一个变量的值赋给一个中间变量以实现交换.4.运行下面的程序，若输入x=1，则输出结果y= ()A.36B.42C.48D.54【解析】选B.由程序知x=12=2，x=23=6，y=62+6=42.5.给出如图所示
6、的程序：此程序的功能为 ()A.求点到直线的距离 B.求两点之间的距离C.求一个多项式的值D.求输入的值的平方和【解析】选B.输入的四个实数可作为两个点的坐标.程序中的a，b分别表示两个点的横、纵坐标之差，而m，n分别表示两点横、纵坐标之差的平方；s是横、纵坐标之差的平方和，d是平方和的算术平方根，即两点之间的距离，最后输出此距离.二、填空题(每小题5分，共15分)6.下面程序的功能是求所输入的两个正数的平方和，已知最后输出的结果是3.46，则此程序中，处应填_；处应填_.【解析】由于程序的功能是求所输入的两个正数的平方和，所以S=+，由于最后输出的数是3.46，所以3.46=1.12+，即=
7、2.25，又x20，所以x2=1.5.答案：1.5x12+x227.结合下图，下面程序输出的结果为_.【解析】该程序功能是求一个边长为a的正方形，去掉一个边长为b的小正方形后剩余的面积(即阴影部分面积)，最后输出S2的值为a2-b2.答案：a2-b28.国家调控了物价后，某水果店三种水果的标价分别为香蕉：2元/千克，苹果：3元/千克，梨：2.5元/千克.店主为了方便收款设计了一个程序，请将下面的程序补充完整.【解析】a，b，c依次为香蕉，苹果，梨的千克数，x，y，z分别是顾客购买香蕉、苹果、梨应付款数，S为最后顾客应付款总数.答案：a，b，cx+y+z【补偿训练】结合图形，阅读下列程序可知该程
8、序的功能是_.【解析】由程序知，S1=a2，即正三角形的面积，S2=3.14 r2，即三角形内切圆的面积，因此S为正三角形的面积与它的内切圆的面积差.答案：输入正三角形的边长，输出该三角形的面积与它的内切圆的面积差三、解答题(每小题10分，共20分)9.如图所示，如果下面程序中输入的r=，f(r)是用来求圆内接正方形边长a的一个函数，求输出的结果.【解析】由程序可知，S1表示的是半径为r的圆的面积；S2表示的是边长为a的正方形的面积，由图可知该正方形是圆的内接正方形，所以其边长a=r；S表示圆的面积与正方形的面积之差，即图中阴影部分的面积S=S1-S2.由已知r=，故a=r=2，所以S1=3.
9、14()2=6.28，S2=a2=22=4，故S=S1-S2=6.28-4=2.28.10.已知函数f(x)=x2-1，g(x)=3x+5.用算法语句表示求f(g(2)+g(f(3)的值的程序.【解析】程序如下：【补偿训练】已知底面半径为r，高为h的圆柱和一正方体的体积相等，试设计一个程序分别求圆柱的表面积和正方体的表面积，并用基本算法语句表示出来(取=3.14).【解析】程序如下.1.读下列两个程序回答问题.(1)写出两个程序的运行结果；(2)上述两个程序有何区别.【解析】(1)(a)的运行结果是2 017，2 017；(b)的运行结果是2 018，2 018.(2)程序(a)中的x=y是将
10、y的值2 017赋给x，赋值后x的值变为2 017，而y的值仍保持不变，程序(b)中的y=x是将x的值2 018赋给y，赋值后y的值变为2 018，x的值保持不变.【补偿训练】设计程序并画出程序框图：输入一个两位数，交换其个位与十位的数字之后，输出所得到的两位数.【解析】程序如下：程序框图如图所示：2.“鸡兔同笼”问题是我国古代著名的趣题之一.大约在1 500年前，孙子算经中就记载了这个有趣的问题.书中这样描述：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔几何？试设计一个算法，输入鸡兔的总数和鸡兔的脚的总数，分别输出鸡、兔的数量.【解析】算法步骤如下：第一步，输入鸡和兔的总数量M.第二步，输入鸡和兔的脚的总数量N.第三步，鸡的数量为A=.第四步，兔的数量为B=M-A.第五步，输出A，B，得出结果.程序框图如图所示：程序如下：【补偿训练】已知直线方程为Ax+By+C=0(AB0)，试编写一个程序，要求输入符合条件的A，B，C的值，输出该直线在x轴、y轴上的截距和直线的斜率.【解析】程序如下：关闭Word文档返回原板块