1、第一单元 识字一请帖教学目标1、 学会本课会认得15个字和会写的10个字。2、 正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、 了解“只、张、篇、片”等量词。4、 培养孩子热爱大自然的情感。教学重点1、学会本课会认得15个字和会写的10个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学难点培养孩子热爱大自然的情感。教学准备生字卡片 四季叶子变化 PPT教学时间2课时第一课时教学目的 1.认识15个生字，会写10个生字。 2.正确、流利、朗读课文。3.培养孩子热爱大自然的感情。 重点难点 1.认识15个生字，会写10个生字。 2.正确、流利朗读课文。教具准备 生字卡片、教学课件。教学过程一、激趣引入 1.孩子
2、们，你们收到过请帖吗？2.今天，有人给我们发请帖来了，赶快去看看吧！3.师范读，生跟读，齐读课题。二、学习课文 1.老师范读，学生认真听。 2.学生自由读文，圈出生字娃娃，并借助拼音读一读。（规范圈字格式）3.再读课文，努力读准字音，读通课文。 4.小黑板出示生词，检查生字读音。 （1）指名教读。 （2）自由认读。 （3）去掉拼音，随机抽读。 5.记忆生字。 （1）你记住了哪些字？是怎么记住的？（2）还没记住的字，可以在学课文的过程中继续识记。（3）抽生组词，看谁组得多。（组词能力有限） 如何实施？三、再读课文，了解大意 1.文中是谁发给我们的请帖，他们要我们去干什么？2.自由朗读课文，随文理
3、解“毛茸茸，圣洁”的意思。（圣洁的理解只有靠查字典，然后引导。）3.引导朗读。四、作业有感情地读儿歌。第二课时教学目的1.正确、流利地朗读课文背诵课文。2.会正确，工整地写10个生字。 3.培养孩子热爱大自然的感情。 重点难点 1. 会正确，工整地写10个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学过程 一、复习 1.出示生字测读。 2.出示句子测读。 3.比赛正式开始，请看题目。（出示“我会认”） （1）上节课的生字娃娃还认识吗？请一位小老师到台上来。（2）认识这些生字卡片上的词语吗？师移动卡片，多种形式抽查。 4.自由朗读课文。5.小组读文，交流汇报。6.指名读，师指导朗读。5.全班
4、有感情地朗读诗歌。二、引导背诵课文1.现在进入决战阶段，“小能人展示台”有感情地背诵你们所喜欢的句子，如果愿意再背其他的，你就更了不起了。 2.有感情地齐诵课文。 三、指导书写 1.出示生字卡片，巩固生字读音。2.出示“阅、篇、获、野”这四个生字，重点指导书写。 （1）口头组词，理解字意。 （2）指导观察字形及其在田字格的位置。 （3）指导书写。师范写，学生描红，书空。 （4）评议写字情况。 3.举一反三学写其它的生字。 四、拓展总结 春天，秋天，冬天都给我们发来了请帖，想想，夏天会给我们送来什么请帖？会请我们去做什么？ （说话练习强调句子的完整性和标点符号）五、作业1.完成课后第二题。 2.把自己喜欢的字词写一写。板书设计 请帖春天 播种秋天 要我们去 收获 冬天 阅读童话 走进山林教学反思由于没有生字卡片，所以只能老师写，由于对学生的掌握情况不够了解，无法做到有的放矢，利用低段学生的心里特点，培养学生学习语文的兴趣。
