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2018年优课系列高中历史岳麓版必修1 第3课 古代政治制度的成熟 课件(23张)1 .ppt

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资源描述

1、猜猜:画面发生的可能是什么事?韩国再现古代科举制考试情景 列举从汉到元政治制度演变的史实;说明古代中国政治制度的特点。课标要求古代政治制度的成熟第3课 一、三省六部制为代表的中央官制的确立及演变1.隋唐以前的中央(枢)权力部门或制度 朝代中央政府体制(部门)秦朝西汉(武帝时)东汉魏晋南北朝三公九卿制中外朝尚书台三省制萌芽2.隋唐时期的三省六部制 内容:包括名称、职能职权、地位特点:中央权力部门分工明确,相互牵制,又互为补充;分割相权,加强皇权。意义:A提高了办事效率,加强了中央的统治力量。B通过分割相权,避免权臣独揽朝政大权,有利于加强皇权。C隋唐中枢权力分拆为决策、审议、执行三部分,标志着中

2、国古代政治体制发生了深刻的变化,对后世的国家体制产生了深远影响。3.宋元明清时期中枢权力部门的演变 元:宋:三司(“计相”财政权)中书门下行政权枢密使军权一省制中书省军机处内阁制明:清:相权特点:继续分割相权特点:相权反弹二、科举制为代表的选官制度1、发展演变(读教材,填表格)八股文 才学门第品行 军功血缘主要标准 科举制 明清 科举制隋唐 九品中正制东汉末、魏晋南北朝 察举征辟制汉武帝 军功爵制战国、秦、西汉初 世卿世禄制西周 制度 朝代 宋代科举考试图 皇榜金榜汕头沟南许地3)影响:A为不具有贵族身份的士人提供了参政的机会,扩大了统治的社会基础,促进了社会和国家的稳定。B科举制把选拔人才和

3、任命官吏的权力收归中央,大大加强了中央集权。2、隋唐科举制形成和发展1)含义:中央政府统一分科,定期举行考试选拔的选官制度2)历程:初创(隋)完善(唐)僵化(明清)废除(晚晴1905年)C促进了官僚体制进一步成熟,为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才,是中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。D其平等择优的原则具有一定的“现代性”,其公平竞争、广泛参与、惟才是举的思想对西方近现代文官制度的形成有直接而巨大的影响。三、监察与谏议制度-官员的纪律监督体制职能朝代部门名称监察官员秦汉宋谏议隋唐宋监察顶峰谏议机构取消明清中央“科道”地方1、发展演变(阅读教材填写表格)御史大夫御史府(御史大夫刺史)谏院通判

4、门下省都察院监察御史六科给事中按察使司评价:中国古代的监察、谏议制度并不能从根本上约束皇帝的无上权力,也不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。但它作为一种常设的政治制度,在整顿吏治,打击地方割据势力,维护中央集权,谏正皇帝过失,防止决策失误等方面还是发挥了重要作用的。实质:是维护君主专制、中央集权的工具秦朝 君主专制中央集权制度的形成 从汉到元 君主专制中央集权制度的发展完善 明清 君主专制中央集权制度的顶峰及衰落 专制主义(中央集权)制度发展历程 中国古代政治制度成熟小结:表现意义三省六部制科举制监察制度标志变化需要 P12-13探究:中国古代政治制度的特点。3.人治高于法制;4.对官吏的控制

5、和监督逐渐强化;5.专制皇权与中央集权不断加强,适应大一统中央集权国家发展的需要;6.不断吸纳新生力量,扩大和稳固统治基础。1.以皇权为核心,权力高度集中;2.充斥着君权和相权、中央和地方的矛盾;皇 帝 中书省 尚书省 门下省 吏 部 户 部 礼 部 兵 部 刑 部 工 部 隋唐:三省六部制相权分割皇权加强起草诏令 负责 执行 封驳审议皇 帝 中书省 尚书省 门下省 吏 部 户 部 礼 部 兵 部 刑 部 工 部 枢 密 院 度 支 盐 铁 户 部 中书门下 军政行政财政财政宋代:隋唐 三省六部制 不参与政事不参与政事二府三司制相权再被分割皇权继续加强三 司 1.下图分别是秦朝与隋唐时期的中央

6、官制示意图,比较两图最能说明实质问题的是A.唐代中央官吏分工越来越细B.唐代分散相权而加强君权C.唐代尚书权力不如秦朝的丞相D.确立和完备了中央官制秦朝隋唐材料一“八股之害,甚于焚书,败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者。”摘自顾炎武日知录材料二 现在各国的考试制度差不多都是学英国的,究流溯源,英国的考试制度原来还是从中国学过去的。所以中国的考试制度,就是世界最早最好的制度。孙中山五权宪法民权初步2.综合探究请回答:(1)根据所学知识,回答中国古代科举制度是怎样创立的?(2分)(2)结合材料一和材料二,顾炎武和孙中山对科举考试评价不同的原因是什么?(4分)(1)隋文帝开始采用考试的办法选拔官吏,(1分

7、)隋炀帝设立进士科,科举制开始形成。(1分)(2)顾炎武否定科举制度是因为明朝实行的八股取士禁锢了思想,脱离实际的学风对社会文化的发展造成恶劣的影响(1分),他否定是考试的内容(命题只限于四书五经)和形式(八股文)(1分);孙中山肯定科举考试是因为通过考试选拔人才具有一定的公开性、公平性(1分)另外,这种方法有利于提高官员的文化素质(1分)(3)结合材料三,西方人是怎样学习中国的考试制度的?(2分)(4)结合你对考试选拔人才的认识,谈谈你对当前高考的看法。(2分)材料三(英国)18551870年文官制度改革期间,.(它)借鉴和采用了中国科举制度的原则,对英国文官录用制度作出了革命性的变革。第一

8、,采用科举制公开考试、自由竞争、择优录取的原则。.强调了新的考试制度必须和英国国情融合、贯通,.建立一个工作效率高、人员精干的政府成为工业资产阶级孜孜以求的目标。严泉论中国的科举制度对近代西方文官考试制度形成的影响(3)根据国情,批判吸收有益的东西,如公开考试、自由竞争、择优录取的原则。(2分)(4)考试是选拔人才的一种方法,但不是唯一途径;通过考试选拔人才要注意试题的灵活创新,有利于人才的培养。(2分)(开放性题目,只要观点合理,即可得分)解析:本题旨在考查考生的理解能力。从材料可知中书门下掌管行政权,枢密院掌管军事,而三司使掌管财权,这样相权一分为三,削弱相权,加强皇权。A项宰相的权力是缩

9、小了,一分为三;B项是指清朝雍正帝时设置军机处;D项材料不涉及地方。答案:C1.唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举,主要评议皇帝得失;宋代谏官由皇帝选拔,主要评议宰相是非。这说明A.唐代君主的权力不受制约B.唐代以谏官削弱宰相的权力C.宋代谏官向宰相和皇帝负责D.宋代 君主专制的程度高于唐代解析:本题以唐宋谏官的产生和职能考查唐宋君主专制的加强,旨在考查考生比较分析能力。唐代谏官主要评议皇帝得失到宋代主要评议宰相是非。这反映了君主专制的加强,即从某个侧面说明了宋代君主专制的程度高于唐代。A君权“不受制约”提法错误;宋代以谏官削弱宰相的权力,B排除;宋代谏官由皇帝选拔,向皇帝负责,C项也不对。答案:D2.宋朝形成了“中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知”的局面。这反映出A.宰相职权范围扩大B.专制皇权达到顶峰C.君权对相权的制约D.中央对地方控制加强

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