1、小学二年级数学角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下图中，（ ）是角。A. B. C. D.2.图形中有（ ）个角。A.1 B.2 C.33.角的大小和角的两条边长短（ ）。A.无关 B.有关 C.不能确定4.用放大镜看角，这个角（ ）。A.变大 B.变小 C.大小不变5.下面图形（ ）是直角。A. B. C. D.6.一个角, 有（ ）个顶点。A.1 B.2 C.3二.判断题(共6题，共12分)1.一个三角尺的三个角中，肯定有一个角是直角。 （ ）2.所有的直角都一样大。 （ ）3.直角比所有的角都大。 （ ）4.一个直角和一个锐角可以拼成一个钝角。 （ ）5.左图中有三
2、个角，它们一样大。 （ ）6.一个角有一个顶点，两条边。 （ ）三.填空题(共8题，共22分)1.在横线上写出角的各部分名称。2.三角板中最大的角是_角。3.下面图形中各有几个角。 _个 _个 _个4.把一张圆形纸先上下对折一次，然后左右对折一次，再打开后，有_个直角。5.每个角都有_个顶点，_条边。6.图内有_个角，_个直角。7.数一数。上图中有_个锐角，_个直角，_个钝角。8.红领巾上有_个钝角，_个直角，_个锐角；长方形中有_个角，都是_角。四.解答题(共6题，共30分)1.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 2.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大
3、家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？4.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。5.看图回答。数一数。你能数出铺路石有_个 ，共_个角，有_个 ，共有_个角铺路石共有_个角。6.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.C5.C6.A二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.边；顶点；边2.直3.7；16；34.25.一；两6.12；27.3；7；18.1；0；2；4；直四.解答题1.解：都是直角2.平角和周角，平角=180，周角=360。3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。4.三角形，3个角。5.5；30；4；20；506.一共有24个直角。
