1、多彩的分数条第 5 课时苏教版 数学 三年级 上册1.借助游戏，体会分数之间内在的联系，进一步了解分数的产生和发展过程。2.在实际操作和交流过程中发展形象思维和抽象思维，锻炼思维的灵活性。3.在游戏中获得成功的乐趣。14+14=715 315=34 24=22 -1 2=56 16=44 14=79 29=1324 1124=13+23=2 4 4 15 1 4 1 2 3 3 3 4 5 9 2 24 4 6 折一折 想一想，“1”里面有几个？有几个 、或？1 4 1 2 1 8 1 16 121418116121 里面有（）个 412181 里面有（）个 21161 里面有（）个 里面有（
2、）个 418141 里面有（）个 16181161 里面有（）个 2 4 8 4 2 2 把第111页的直条剪下来，再把4个彩色直条分别折一折，剪出上面这些分数。照右图的样子做一个正方体（六个面上分别标注 、和 ），两人一组做游戏。14141818116116分数骰子 1.两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分数，就把这个分数条铺在白色直条里。2.谁先把自己的“1”正好铺满，谁就赢。3.如果掷出的分数铺不下，这次掷出的无效，等下次再掷，直到正好铺满“1”为止。开心抢“1”212121 1.两人轮流掷正方体，朝上的面是哪个分 数，就从自己的直条中拿走相应长度的彩条。3.谁先把自己图中的彩条全部拿走，谁就赢。2.最后一次掷出的分数比剩下的分数大，本 次掷出的结果无效。欢乐清“0”2121想一想：通过游戏，你对分数有哪些新的认识？（）5+（）5=（）6+（）64 1 5 1 对折次数每增加1次，平均分成的份数就等于前一次 的2倍。想要尽快取得胜利，就要尽量掷出这个分数。4 1
