1、分数与除法的关系SJ 五年级下册四分数的意义和性质（1）幼儿园的马老师把6块小点心平均分给3个小朋友，每个小朋友得到多少块？632（块）（2）把1个蛋糕平均分给2个人，每人多少个？120.5（个）或 12（个）12课后作业探索新知当堂检测课堂小结分数与除法的关系1课堂探究点2课时流程把1块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？每人分得的不满1块，可以用分数表示。每人分得这块饼的，是块。4141求每人分得多少块，可以用除法计算。探究点 分数与除法的关系14的商，用分数表示是多少？14每人分得的不满1块，可以用分数表示。每人分得这块饼的，是块。4141求每人分得多少块，可以用除法计算。把3块饼平均
2、分给4个小朋友，每人分得多少块？用一个圆形纸片表示一块饼，分一分，想一想。每次分1块，每人分得3个块。413块一起分，每人分得3块的。41（块）（）（4343把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？（块）（）（5353你是怎样想的？与同学交流。观察例2、例3中的三个等式，你发现分数与除法有什么关系？被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。除数被除数除数被除数 两个数相除，如果不能用整数表示商，可以用分数表示。如果用a表示被除数，b表示除数，可以写成：=aabbb可以是0吗？7102360小试牛刀（教材P54试一试）15157125859311小试牛刀（教材P54练一练）3100091
3、0047601填空。(1)把1块饼平均分成5份，每份是多少块？列式是()，商不能得到整数，可以用块来表示。(2)把3块饼平均分成5份，每份是多少块？(分一分，想一想，再列式)每次分1块，每人分得3个块，是块。小试牛刀（选题源于典中点）()()()()1515 15353块一起分，每人分得3块的,是块。35(块)由此，你发现分数与除法的关系：被除数相当于分数的()，除号相当于分数的()，除数相当于分数的()。用字母表示写成ab(b0)。(3)49 1113()()()()15()()()()()()()()()()1119565353分母 分子分数线6ab491113111952在括号里填上适当
4、的数。7厘米分米 27米千米13时日127千克吨11公顷平方千米 17秒分()()()()()()()()()()()()60710271000132412710001110017被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母，除号相当于分数线，商相当于分数值。如果用a表示被除数，用b表示除数（b不等于0），那么分数和除法之间用字母表示为ab（b不等于0）。归纳总结：（讲解源于点拨）ab4.说出分数表示的含义。夯实基础（教材P56练习八）（1）五年级一班学生中，会打乒乓球的占。（2）地球表面有被海洋覆盖。（3）一节课的时间是小时。951007132表示把五年级一班学生平均分成9份，其中会打乒乓球
5、的占5份。95表示把地球表面平均分成100份，其中被海洋覆盖的占71份。10071表示把1小时平均分成3份，其中一节课的时间占2份。325.下面每个分数分子、分母的最大公因数各是多少？15935252012282134177515354717156.（1）把1米长的绳子平均分成3份，每份长米。（2）把2根1米长的绳子平均分成3份，每份有2个米，是米。（）1（）1（）（）33237.把1袋中2千克的糖果平均分给5个小朋友，每人分得这袋糖果的，是千克。（）（）（）（）15258.一个花坛有4平方米，种了7种花。平均每种花占地多少平方米？47（平方米）479.你能很快说出下面每组两个数的最小公倍数吗？9和10 35和5 10和25 8和1290355024310613（）（）（）（）（）（）8715.3106137816.59秒分7分米米13克千克（）（）（）（）（）（）59607101310003判断。(1)56()(2)910()(3)17分时()易错辨析（选题源于典中点）易错点：用分数表示商时，分子分母写反。659106017