1、第2课时噬菌体侵染细菌的实验知识点一噬菌体侵染细菌的实验1.噬菌体在增殖过程中利用的原料是()A噬菌体的核苷酸和氨基酸B噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸C细菌的核苷酸和氨基酸D噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸2在证明DNA是遗传物质的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，正确的技术手段是()A用化学方法把DNA和蛋白质分开B用32P和35S分别标记T2噬菌体和大肠杆菌C用32P和35S同时标记T2噬菌体D用标记过的大肠杆菌去培养T2噬菌体3为了验证T2噬菌体的遗传物质，用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经保温培养、搅拌离心，检测放射性，预计上清液中应没有放射性，但结果出现了放射性。则标记
2、的元素及误差原因可能是()AS；培养时间过长 BP；培养时间过长CP；搅拌不够充分 DS；搅拌不够充分4赫尔希和蔡斯通过“噬菌体侵染细菌的实验”，证明了DNA是遗传物质，下列相关叙述错误的是()A若用放射性同位素32P标记的噬菌体侵染细菌，子代噬菌体中含32P的占少数B若用放射性同位素35S标记的细菌培养噬菌体，子代噬菌体全部含有35SC子代噬菌体的蛋白质和DNA分别是在细菌的核糖体和细胞核中合成D实验中充分搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体颗粒和细菌分离知识点二DNA是主要的遗传物质5.下列关于遗传物质的说法，错误的是()真核生物的遗传物质是DNA原核生物的遗传物质是RNA细胞核的遗传物质是
3、DNA细胞质的遗传物质是RNA甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNAA BC D6关于遗传物质的叙述，正确的是()噬菌体侵染细菌实验，证明DNA是主要的遗传物质大肠杆菌的遗传物质是RNADNA是具有细胞结构的所有生物的遗传物质 病毒的遗传物质是DNA和RNA烟草花叶病毒的遗传物质是RNAA BC D关键能力综合练进阶训练第二层一、单项选择题71952年，赫尔希和蔡斯用32P或35S标记T2噬菌体，并分别与无标记的细菌混合培养，经过一定时间保温后再搅拌、离心得到了上清液和沉淀物，并检测放射性。与此实验相关的叙述不正确的是()A搅拌不充分会使含35S标记组沉淀物的放射性偏高B保温培养时间过
4、长会使含32P标记组上清液的放射性偏低C实验所获得的子代噬菌体均不含35S而部分可含有32PD实验目的是研究T2噬菌体的遗传物质是DNA还是蛋白质8某研究小组用放射性同位素32P、35S分别标记T2噬菌体，然后将大肠杆菌和被标记的噬菌体置于培养液中培养，如图所示。一段时间后，分别进行搅拌、离心，并检测沉淀物和悬浮液中的放射性。下列分析错误的是()A甲组的悬浮液含极少量32P标记的噬菌体DNA，但不产生含32P的子代噬菌体B甲组被感染的细菌内含有32P标记的噬菌体DNA，也可产生不含32P的子代噬菌体C乙组的悬浮液含极少量35S标记的噬菌体蛋白质，也可产生含35S的子代噬菌体D乙组被感染的细菌内
5、不含35S标记的噬菌体蛋白质，也不产生含35S的子代噬菌体9在“噬菌体侵染细菌”和“肺炎链球菌转化”实验中，科学家运用科学的思维和方法对遗传物质究竟是什么进行了成功的探索，下列相关叙述正确的是()A两个实验都能证明DNA是主要的遗传物质B“噬菌体侵染细菌”实验中，为了将DNA和蛋白质区别开，分别用32P和35S进行标记C“噬菌体侵染细菌”实验中，对噬菌体作35S标记时，向培养噬菌体的培养基中加入35S即可D“噬菌体侵染细菌”实验中，R型活细菌和DNA混合，R型活细菌都转化成了S型活细菌10下图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验，其中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验
6、的叙述不正确的是()A图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的，其营养成分中的P应含32P标记B若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体进行的实验，两组相互对照C图中若只有C中含大量放射性，可直接证明的是噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌D实验中B对应部分有少量放射性，可能原因是实验时间过长，部分细菌裂解二、不定向选择题(每题有一个或多个正确答案)11人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列叙述错误的是()A孟德尔利用假说演绎法发现了遗传规律，却不了解遗传物质的本质B噬菌体侵染细菌实验比肺炎链球菌体外转化实验更具有说服力C肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌这两个实验的关键思路相同D肺
7、炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌这两个实验均证明DNA是主要的遗传物质12下列有关探索DNA是遗传物质实验的叙述，正确的是()A格里菲思的实验指出了R型肺炎链球菌转化为S型是转化因子作用的结果B艾弗里的实验证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质C赫尔希和蔡斯的实验中标记T2噬菌体的DNA时利用了含32P的大肠杆菌D搅拌不充分会使被35S标记的噬菌体这一组的沉淀物放射性偏低13以下哪些实验能证明DNA是遗传物质()A肺炎链球菌实验B肺炎链球菌体外转化实验C噬菌体侵染细菌实验D烟草花叶病毒侵染实验学科素养提升练进阶训练第三层14(多选题)下列有关生物科学史的叙述，不符合史实的是()A孟德尔利用豌豆作实
8、验材料，发现了遗传因子B萨顿用蝗虫细胞作实验材料，确定了基因在染色体上C摩尔根利用果蝇为实验材料，证实了基因在染色体上呈线性排列D赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，证明了DNA是主要的遗传物质15(学科素养科学探究)请利用所给的含有大肠杆菌生长所需各种营养成分的培养基(分别含32P标记的核苷酸和35S标记的氨基酸)、大肠杆菌菌液、T2噬菌体进行实验，证明DNA是遗传物质。实验过程：步骤一：分别取等量含32P标记的核苷酸和含35S标记的氨基酸的培养基装入两个相同培养皿中，并编号为甲、乙。步骤二：在两个培养皿中接入等量的_，在适宜条件下培养一段时间。步骤三：放入等量的_，培养一段时间，分别获得_
9、和_的噬菌体。步骤四：用上述噬菌体分别侵染_的大肠杆菌，经短时间保温后，用搅拌器搅拌、放入离心管内离心。步骤五：检测放射性同位素存在的主要位置。预测实验结果：(1)在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如_图。(2)在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如_图。16(情境命题学习情境)如图是烟草花叶病毒侵染烟草的实验，回答下列相关问题(1)据丙图可知，从烟草花叶病毒分离出来的_可以侵染正常烟叶，使其出现病态，且从病态叶可以分离得到烟草花叶病毒子代。(2)乙图实验结果是：烟叶_(填“有”或“没有”)感染烟草花叶病毒。(3)由甲乙丙三组实验可知：_是烟草花叶病毒的遗
10、传物质，_不是其遗传物质。(4)除自变量不同以外，无关变量均保持相同且适宜，这是实验设计中的_原则(填“可重复性”、“对照”或“单一变量”)。第2课时噬菌体侵染细菌的实验1解析：噬菌体没有细胞结构，必须在宿主细胞中增殖，合成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料核苷酸和氨基酸都来自细菌，因此选C。答案：C2解析：噬菌体在侵染细菌的过程中，将DNA注入到细菌内，而蛋白质外壳留在外面，并没有用化学方法分离，A错误；实验中用32P和35S分别标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，B错误；用32P和35S分别标记两组T2噬菌体，然后再分别进行实验，C错误；由于噬菌体只能寄生在细菌中，不能利用培养基直接培养，因此用标
11、记过的大肠杆菌去培养T2噬菌体获得具有标记的噬菌体，D正确。故选D。答案：D3解析：S是标记蛋白质的，DNA中没有，若噬菌体只用S标记，则理论上放射性出现在上清液中，沉淀中没有，根据题意可知A、D错误。P是噬菌体DNA特有的而蛋白质中没有的元素，用放射性同位素标记P的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，放射性标记会随着DNA进入细菌细胞，并在离心的过程中沉入试管底部；若培养时间过长，噬菌体在细菌细胞中大量增殖，细菌细胞裂解死亡，放射性同位素标记从细菌细胞中释放出来出现在上清液中，故B正确。C错误。答案：B4解析：若用放射性同位素32P标记的噬菌体侵染细菌，因子代噬菌体的DNA的新链不含32P，只
12、有亲代噬菌体注入的DNA含32P，故只占少数，A正确；若用放射性同位素35S标记的细菌培养噬菌体，子代噬菌体的蛋白质外壳是利用细菌中含35S的氨基酸合成的，故全部含有35S，B正确；细菌没有细胞核，C错误；实验中充分搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体颗粒和细菌分离，D正确。答案：C5解析：真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA；细胞核和细胞质遗传物质都是DNA；甲型H1N1流感病毒属于RNA病毒，遗传物质是RNA。答案：C6解析：噬菌体侵染细菌实验，证明DNA是遗传物质，错误；大肠杆菌的遗传物质是DNA，错误；具有细胞结构的所有生物的遗传物质都是DNA，正确；病毒只有一种核酸，遗传物质是DNA
13、或RNA，错误；烟草花叶病毒是RNA病毒，其遗传物质是RNA，正确。故选B。答案：B7解析：35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面，如果搅拌不充分，蛋白质外壳与细菌不分开，会使35S标记组沉淀物的放射性偏高，A正确；如果保温培养时间过长，部分被侵染的大肠杆菌会裂解，从而导致32P标记组上清液中的放射性偏高，B错误；由于35S标记的蛋白质外壳留在外面，DNA分子复制是半保留复制，所以实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32P，C正确；实验目的是通过对照实验，研究遗传物质是DNA还是蛋白质，D正确。故选B。答案：B8解析：甲组用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌
14、，由于P存在于DNA中，悬浮液含极少量32P标记的噬菌体DNA，说明这一部分DNA没有和蛋白质外壳组装在一起，不会产生含32P的子代噬菌体，A正确；甲组用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，由于P存在于DNA中，在侵染过程中，DNA进入大肠杆菌体内，由于噬菌体繁殖所需原料来自未被标记的大肠杆菌，且DNA复制为半保留复制，所以可产生含32P的子代噬菌体和不含32P的子代噬菌体，B正确；由于噬菌体的蛋白质外壳不会进入大肠杆菌，所以乙组的悬浮液含较多35S标记的噬菌体蛋白质，不会产生含35S的子代噬菌体，C错误；由于噬菌体的蛋白质外壳不会进入大肠杆菌，乙组被感染的细菌内不含35S标记的噬菌体蛋白质，也不
15、产生含35S的子代噬菌体，D正确。故选C。答案：C9解析：两个实验证明了DNA是遗传物质，但不能证明是主要的遗传物质，A错误；为了将DNA和蛋白质区别开，分别用32P标记DNA和用35S标记蛋白质，B正确；噬菌体是病毒，不能用培养基直接培养噬菌体，C错误；添加DNA的一组，R型活细菌部分转化成了S型活细菌，D错误。故选B。答案：B10解析：依题意，亲代噬菌体已用32P标记，因此题图锥形瓶中的培养液是用来培养让噬菌体侵染的大肠杆菌的，其营养成分中不能加入32P，A错误；该实验的目的是：探究噬菌体的遗传物质是蛋白质还是DNA，因此，需要增设一组用35S标记的噬菌体所进行的实验，两组相互对照，B正确
16、；用32P标记的是亲代噬菌体的DNA，若只在C(大肠杆菌)中含大量放射性，说明噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌，C正确；B为上清液，若其中出现少量放射性，可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体还没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中，也有可能是培养时间过长，部分大肠杆菌裂解，子代噬菌体从大肠杆菌体内释放出来导致的，D正确。答案：A11解析：孟德尔提出了遗传因子并证实了其传递规律，但并没有发现其化学本质，A正确；实验的关键是DNA和蛋白质彻底分离，因此噬菌体侵染细菌实验比肺炎链球菌转化实验更具有说服力，B正确；肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同而实验技术不同，前者采用的是微生物培养技术
17、，后者采用的是同位素标记技术，C正确；肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都能证明DNA是遗传物质，但均不能证明DNA是主要的遗传物质，D错误。故选D。答案：D12解析：格里菲思通过肺炎链球菌体内转化实验证明了加热致死的S型细菌含有转化因子，可以使R型肺炎链球菌转化为S型，A正确；艾弗里通过肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是肺炎链球菌的遗传物质，B正确；标记T2噬菌体的DNA时，应先用含32P的培养基培养大肠杆菌，然后用被32P标记的大肠杆菌培养噬菌体，C正确；搅拌不充分会使被35S标记的噬菌体和大肠杆菌一起进入沉淀物中，使沉淀物放射性偏高，D错误。故选ABC。答案：ABC13解析：肺
18、炎链球菌实验证明S型细菌中存在使R型细菌转化为S型细菌的转化因子，并未证明DNA是遗传物质，A错误；肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明DNA是遗传物质，B、C正确；烟草花叶病毒侵染实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，D错误。故选BC。答案：BC14解析：孟德尔提出遗传因子的假说，并没有发现遗传因子，A错误；萨顿提出了基因位于染色体上的假说，B错误；摩尔根利用果蝇为实验材料证明基因位于染色体上，基因在染色体上呈线性排列，C正确；赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，证明了DNA是遗传物质，而DNA是主要的遗传物质这个结论不是一个实验证明得出的，D错误。故选ABD。答案：ABD15解
19、析：(1)把宿主细菌分别培养在含有35S和32P的培养基中，宿主细菌在生长过程中，就分别被35S和32P所标记。(2)用T2噬菌体分别去侵染被35S和32P标记的宿主细菌。噬菌体在细菌细胞内增殖，裂解后释放出很多子代噬菌体，在这些子代噬菌体中，前者的蛋白质外壳被35S所标记，后者的DNA被32P所标记。预测结果：由于噬菌体的DNA进入了细菌内部，故用甲培养液培养的结果中上清液(蛋白质外壳)放射性低，沉淀物(被感染的大肠杆菌)放射性高，如B图；由于噬菌体的蛋白质并没有进入细菌内部，而是留在细菌外部，故用乙培养液培养的结果上清液(蛋白质外壳)放射性高，沉淀物(被感染的大肠杆菌)放射性低(沉淀物中有标记的噬菌体，噬菌体在细菌表面还没有侵入)，如A图。答案：大肠杆菌菌液T2噬菌体32P标记35S标记未被标记(1)B(2)A16解析：(1)据丙图可知，烟草花叶病毒RNA可以侵染正常烟叶，使其出现病态，说明RNA是遗传物质，从病态叶可以分离得到烟草花叶病毒子代。(2)乙图烟叶未出现病态，说明烟叶没有感染烟草花叶病毒。(3)由上述实验结果可知，病毒的RNA可以引起烟叶出现病态，说明RNA是烟草花叶病毒的遗传物质，蛋白质不是其遗传物质。(4)除自变量不同以外，无关变量均保持相同且适宜(以排除无关变量的影响)，即单一变量原则。答案：(1)RNA(2)没有(3)RNA蛋白质(4)单一变量