1、分数的大小比较SJ 五年级下册四分数的意义和性质比较下面数的大小。25 12 0.32 0.5 0.158 0.581课后作业探索新知当堂检测课堂小结异分母分数的大小比较1课堂探究点2课时流程小明和小芳看一本同样的故事书。谁看的页数多？只要比较这两个分数的大小。探究点 异分母分数的大小比较小芳小明可以画图比较。把这两个分数与 比较。21先通分，再比较。小明和小芳看一本同样的故事书。小芳小明小明和小芳看一本同样的故事书。你还有其他的比较方法吗？答：看的页数多。小芳 小芳小明1.先通分，再比较每组分数的大小。329543835461127103和 和 和 和 为因所以 22 3633 396599
2、2539为因所以 33 51544 52044 41655 420151620203445因所以为33 391010 33011 5566 53095303031106因所为以 33 3988 32477 2141212 224914242437812小试牛刀（教材P72练一练）2.你能根据分数的意义直接比较每组分数的大小吗？21315312743958765和和和和11233354556977128你有什么发现？发现略1.小杰和小俊各买了一瓶同样的矿泉水，小杰喝了这瓶水的，小俊喝了这瓶水的。他俩谁喝得多？(1)可以画图比较。小试牛刀（选题源于典中点）372337233723(2)把这两个分数
3、与比较。(3)先通分再比较。因为，所以。()喝得多。123712231237233972121432192114213723小俊2用你喜欢的方法比较每组分数的大小。455651178493554763先通分，再比较下面各组分数的大小。和 和574559711428535525735因为，所以。2835253545577631199555999因为，所以。6399559971159异分母分数的大小比较：根据分数的基本性质，可以先通分再比较，即把分数化成分母相同的分数，再比较它们的大小;也可以把分数化成分子相同的分数再比较大小。归纳总结：（讲解源于点拨）4.（1.010.17）0.31.4120.
4、4（0.71.6）0.840.31.40.18120.42.32.5夯实基础（教材P73练习十一）6.用你喜欢的方法比较每组分数的大小。551217和5769和=55,1217551217因为所以=515618714918151418185769因为，所以72153和7843和=210315107151572153因为，所以=721412832312213212127843因为，所以7.用分数表示除法算式的商，再比较每组商的大小。35和58 16和49 114和1310 =3245405258402425404035583558因为，所以和=11554201326102055262020111
5、34101113410因为，所以和8.男生：610（米）女生：47（米）=6310547=，因为，所以。321 420212034535 735353557所以男孩的平均步长长一些。9.在里填“”“”或“”。4581523781341033712121634588512.有一种黄豆，每千克中含有千克蛋白质和千克淀粉。蛋白质和淀粉哪种含量高一些？25310=2451043101023510因为，所以所以蛋白质的含量高一些。13.铺两条同样长的自来水管道，第一工程队已经铺了全长的，第二工程队已经铺了全长的。哪个工程队已铺的长一些？3456=答：陈冬冬投得最准。7759108答案略。4小明和小刚进行100米跑步比赛，小明用了分，小刚用了分，他俩谁跑得快？易错辨析（选题源于典中点）易错点：比速度时，时间短的跑得快。141760因为，所以。答：小明跑得快。11546015601760141760
