1、小学二年级数学角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.比一比哪个角大？( )A. B.2.下图中，（ ）不是角。A. B. C.3.把一张圆形纸对折2次后展开，可以得到（ ）个直角。A.3 B.4 C.5 D.64.一条红领巾有（）个角，其中有（）个锐角，有（）个钝角。A1 B2 C3 5.只有一个直角的图形是（ ）A. B. C. D.6.下面图形中，（ ）是直角。A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.图中有6个角。（ ） 2.国旗上面的直角比数学书封面上的直角大。 （ ）3.大于90的角是钝角。 （ ）4.课本的封面有4个角，四个角都是直角。 （ ）5.角的两条
2、边越长，角越大。( )6.三角板上的直角和课桌面上的每一个角一样大。 ( )三.填空题(共8题，共21分)1.如图的五边形中有个_锐角，_个直角_个钝角。2.下面的图形中各有几个角？（1） _个；（2） _个。3.剪一剪：按要求剪下一部分后变成什么图形。剩下2个直角变成_形。4.下面的角，哪个是直角，哪个是锐角，哪个是钝角？_,_,_。5.算一算，填一填。（1）1个 有_个角 （2）4个 有_个角（3）_ =_.6.把下面的角按照从小到大的顺序排列起来。_7.一个长方形和一个正方形都有_个角,它们都是_角。8.看图回答。四.解答题(共6题，共29分)1.看图回答。桌面和书共有多少个直角？2.画
3、角。一个角由一个顶点两条边组成。3.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？5.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？6.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.C；B；A5.D6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.1；2；22.（1）4 （2）63.梯4.钝角；直角；锐角5.（1）4 （2）16 （3）4；4；166.1；4；3；27.4；直8.6四.解答题1.解：43=12（个）2.解：具体画法如下： 从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；再从这个点向不同方向再画一条线；两条线中间所夹的部分就是角。3.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。5.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。6.三角形，3个角。
