1、第4章相互作用单元测试（考试时间45分钟，满分100分）一、选择题：（共5小题，每小题8分，共40分.在四个选项中，至少有一个选项符合题目要求）1.下列力的说法中正确的是（ ）A.力是物体对物体的作用，所以只有直接接触的物体间才有力的作用B.由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在C.力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因D.力的大小可以用天平测量2.关于重力的说法中正确的是（ ）A.在落向地球时，物体受的重力大于它静止时受的重力B.因重力的方向总是竖直向下的，故重力一定和地面垂直C.重力就是物体对水平桌面的压力D.一个物体不论是静止还是运动，也不论是怎么运动，受到的
2、重力都是一样.3.一根绳子能承受的最大拉力是G，现把一重力为G的物体拴在绳的中点，两手靠拢分别握绳的两端，然后漫漫地向左右两边分开，当绳断时两段绳间夹角应稍大于（）A .30 B. 60C. 90D. 1204.一个弹簧挂30N的重物时，弹簧伸长1.2cm，若改挂100N的重物时，弹簧总长为20cm，则弹簧原长为（）A.12cmB. 14cmC.15cmD.16cm5.一个物体在五个力的作用下保持平衡，现在撤掉其中两个力，这两个力的大小分别是25N和20N，其余三个力保持不变，则现在物体所受的合力大小可能是（）A.0B.20NC.2ND.50N二、填空题：（共3小题，每小题10分，共30分）6
3、. 如图所示，DABC是一个半圆支架，O是圆心，现用AO、BO两根细绳系住一重物G，这时AO、BO与水平直径DC间的夹角都是60.则BO绳中的张力T.保持A点、O点不动，BO绳端点由图示位置移到C点，在此过程中，BO绳与水平方向间的夹角为时，其张力最小，最小值为7. 在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中错误的是：.A.同一次实验过程中，O点的位置允许变动B.实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度C.实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只须调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，
4、把橡皮条的节点拉到O点D.实验中，把橡皮条的结点拉到O点时，两弹簧秤拉力方向的夹角应到900不变，以便算出合力的大小8.科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划并设计实验，进行实验能收集证据，评估交流等.一位同学学习了滑动摩擦力后，怀疑滑动摩擦力可能与接触面积有关，于是他准备用实验探究这个问题.（1）这位同学认为：滑动摩擦力的大小与接触面积成正比，这属于科学探究活动的环节.（2）为完成本实验，需要自己制作木块，他应制作的木块时下列选项中的（ ）A各面粗糙程度相同的正方体木块 B各面粗糙程度不相同的正方体木块C各面粗糙程度相同，长宽高各不相等的正方体木块D各面粗糙程度不相同，长
5、宽高各不相等的正方体木块（3）某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案. 方案A：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图（a）所示； 方案B：木块固定，通过细线水平拉动木板，如图（b）所示；上述两种方案中，你认为更合理的是方案，原因是.实验中应测量的物理量是：.三、计算题：（共2小题，共30分）9.（14分）两个大人和一个小孩，想推木箱m向右方沿x轴正向运动，两个大人的推力F1和F2的大小及方向如图，则小孩需要对木箱施加的最小推力为多少？其方向与x轴所成的角度如何？10.（16分）重力为G的物体A受到与竖直方向成角的推力F后，静止在竖直墙面上，如图所示，试求墙对物体A的静摩擦力. 一、选择题：1. C2. D3. D4. D5. B二、填空题：6. ；30；7. ACD8. （1）作出假设；（2）C；（3）b；a操作时需要匀速拉动木块，且不易读运动中的弹簧秤的示数；b只需要木板运动即可，且容易读数.木块的重力和b图中弹簧秤的示数.三、计算题：9. 61.6N；F的方向竖直向下，与x轴成900角.10. 当FcosG时，物体在竖直方向上受力已经平衡，故静摩擦力为零；当FcosG时，物体有向下滑动的趋势，故静摩擦力f的方向向上，大小为GFcos；当FcosG时，物体有向上滑动的趋势，故静摩擦力f的方向向下，大小为FcosG