1、（语言文字运用+古代文化常识+情景默写）一、 补写出下列两组句子中的空缺部分。假设苏轼、王勃、陶渊明、王安石、黄庭坚等一众文学大咖是微信好友，某天他们在好友群里组织了以“治学之道”为主题的学术沙龙，大家纷纷在群内跟帖发表各自看法。试就以下情境，根据他们所说的内容，用他们各自的诗文名句来表达。苏轼：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”青年朋友们，人生短暂，要抓紧时间学习，充实自我！王勃：个人认为只要想学习，任何时候开始都来得及“东隅已逝，桑榆非晚。”陶渊明王勃：“_，_。”君之所言，于我心有戚戚焉。王安石陶渊明：学习，除了要抓紧时间，还要竭尽全力，这样如果还没有达到目标也不会遗憾“_，_。”黄庭坚：
2、青年朋友，“_，_”，学习会使我们眼界高远，内心澄明。大家赶紧行动吧！【答案】（1）悟已往之不谏 （2）知来者之可追 （3）尽吾志也而不能至者 （4）可以无悔矣 （5）人不读书 （6）则尘俗生其间补写出下列句子中的空缺部分。（)辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之上片中“_”以两个连续性的动作塑造了一个壮士形象，下片写如果能完成功业，就会“_”。（2)离骚中作者运用反问表达不同志趣的人不能相安共处的名句是“_”一句，从假设的角度表达即使粉身碎骨也不会改变志向的名句是“_”。（3)庄子逍遥游中，用“_”一句指出蜩和学鸠所飞之低，又对斥鴳认为“_”就是飞的最高限度给予一定的嘲讽。【答案】（1）醉里挑灯
3、看剑 （2）赢得生前身后名 （3）夫孰异道而相安 （4）虽体解吾犹未变兮 （5）抢榆枋而止 （6）翱翔蓬蒿之间二、完成下边两道古代文化常识题。下列对文中相关解说不正确的一项是（3分）（ ）A处士：文中指有才德而隐居不愿做官的人；也可以泛指没有做过官的读书人。B擢：文中指提拔。表示授予官职或官职晋升的词语还有“拜、除、辟、征、左迁”等。C博士：文中指学官名。“博士”作为官名，始于战国，后代相承，有五经博士、太常博士等。D工部：我国封建时代中央官署名，古代“六部”之一，掌管屯田、水利、交通等事务。【答案】B【解析】“左迁”是降职。下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A岁币，文中指
4、北宋朝廷每年向辽国输纳的钱物。B补外，指古代地方官员转调其他地方任职。C帷宫，古代帝王出行时以帷幕布置成的行宫。D幸，旧指皇帝亲临，即封建帝王到达某地。【答案】B 【解析】“补外”应指“京官外调任职”。三、语言文字综合运用。阅读下面的文字，完成79题。中国传统文化是中华民族的精神之根、智慧之源，承载着中华民族古老而长青的光荣与梦想。我们要积极探索传统文化与现代文化的对接融合，用新的体验与知识激活、找回、重组个体身上传输了数千年的中华优秀文化基因，使传统文化再次获得生机与活力。经典文献是民族传统文化明显的符号系统，是一个民族历经岁月沧桑沉淀的知识精华，具有历久弥新的意义与价值。挖掘、利用经典文献
5、是文化创新的重要途径。同时，应深切领悟传统精髓与智慧，探索传统元素的现代表达。比如，我国动画艺术曾经汲取传统绘画技法，与现代美术电影相结合，创作出新颖独特的水墨动画片小蝌蚪找妈妈牧笛山水情等，开创了动画的“中国学派”，让中国传统绘画技艺得到传承和创新。还有2018年平昌冬奥会的“北京8分钟”，以现代思维和手法，运用智能科技完美展示了中国传统文化的符号凤凰展翅、龙凤呈祥、梅花、长城、中国结、中国五彩龙等。通过“北京8分钟”，我们不仅看到了文化的魅力，也看到了科技的力量。未来，( )。此外，我们还应从中国传统造物文化中汲取精华，创新文化的传播载体，让中国文化形象更具科技感和现代美感。7下列填入文中
6、括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )A我们要创新文化的表现形式，也要把科技与文化融合起来B我们要在文化与科技的融合中，创新文化的表现形式C在文化与科技的融合中，我们要对文化的表现形式进行创新D我们要注重发展科技，创新文化的表现形式B 解答本题要从下文中找答案。下文“此外，我们还应从中国传统造物文化中汲取精华，创新文化的传播载体”，由此，我们可以看出，“我们”是陈述的主语，“从中国传统造物文化中”是状语，“创新文化的传播载体”是要表达的主要内容，由这句的内容对应的形式，可知，应选B项。8下列各句中的破折号和文中“运用智能科技完美展示了中国传统文化的符号凤凰展翅、龙凤呈祥”的破折号，作用相同的一
7、项是( )A这简直就是说得不客气点儿无耻的勾当。B“呜”火车开动了。C一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来。D“好香的干菜，听到风声了吗？”赵七爷低声说道。C 文中“运用智能科技完美展示了中国传统文化的符号凤凰展翅、龙凤呈祥”的破折号和C项的破折号都是表示解释说明。A项表插入。B项表声音的延长。D项表话题的转换。9文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A用新的体验与知识找回、激活、重组个体身上传输了数千年的中华优秀文化基因，使传统文化再次获得生机与活力。B用新的体验与知识激活、找回、重组个体身上传输了数千年的中华优秀文化基因，传统文化再次获得生机与活力。C用新的体验与知识激
8、活、找回、重组个体身上传承了数千年的中华优秀文化基因，传统文化再次获得生机与活力。D用新的体验与知识找回、激活、重组个体身上传承了数千年的中华优秀文化基因，使传统文化再次获得生机与活力。D 原句有两处语病：“激活、找回、重组”是语序不当，应为“找回、激活、重组”；搭配不当，“传输”和“文化基因”不搭配，“传输”应该为“传承”。由四个选项可知，都改正的是D项。阅读下面的文字，完成下面小题。你是否注意过，蝙蝠飞行中经常会撞上窗玻璃。这件事细想一下是有点蹊跷的：鸟类撞到玻璃上是可以理解的，因为 ，它们可能把透明的玻璃当作空无一物的窟窿了。但蝙蝠呢，它们靠的可不是视觉， 。玻璃透不透明跟超声波有何关系
9、？其实，玻璃的透明程度跟超声波确实没有任何关系，但玻璃的另一性质却跟超声波大有干系， 。让蝙蝠碰壁的原因正是这个。我们在生活中都有经验：在黑暗中，当你拿手电筒朝镜子以一定的倾斜度照射时，除非你跟镜子靠得很近，否则是不容易在镜中看到亮光的。因为光的反射遵循“反射角等于入射角”的反射定律，而镜子是光滑表面，光以一定的角度入射，只能从一定的方向反射出来，而你的眼睛不定恰好处于这个方向上，就看不到反射的光。但假如你照射的是一面粗糙的墙壁，那就不一样了。在这种情况下，光会从各个角度反射出来，总有一些会进入你的视野。这就是光学上，镜面反射与漫反射的区别。超声波虽是一种性质与光波截然不同的波，但在反射的问题
10、上，遵循与光波同样的规律。我们知道，蝙蝠是靠嘴巴发出超声波，然后通过耳朵接收回声来定位的。它发出的超声波，像手电的光束一样，有一定的方向性。超声波遇到像玻璃那样的光滑表面，反射波也会集中在某个固定的方向。如果蝙蝠不处于这个方向，它们就很难听到回声。没收到回声，它们就误以为前方空无一物，于是一头撞了过去。1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】 鸟类飞行依靠的是视觉而是超声波那就是玻璃的光滑表面 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第空根据“鸟类撞到玻璃上是可以理解的”“它们靠的可不是视觉”可知，鸟类靠视觉飞行，看不到
11、玻璃，由此推出“鸟类飞行依靠的是视觉”。第空由“它们靠的可不是视觉”抓住“不是”一词，语意形成承接关系，再根据“玻璃透不透明跟超声波有何关系”推出答案为“而是超声波”。第空根据第二、三段语意进行推断，空缺处是对第二、三段语意概括。由“镜子是光滑表面”“超声波虽是一种性质与光波截然不同的波，但在反射的问题上，遵循与光波同样的规律”“超声波遇到像玻璃那样的光滑表面，反射波也会集中在某个固定的方向”等句可以推断出“那就是玻璃的光滑表面”。2. 请根据第二、三自然段的主要内容，用一段话归纳蝙蝠撞上玻璃的原因。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。【答案】 因为玻璃光滑的表面使得蝙蝠
12、发出的超声波所形成的反射波集中在某个固定的方向，蝙蝠恰好不处于这个方向，没收到回声，所以撞上了玻璃。【解析】本题考查学生压缩语段的能力。压缩语段信息要弄清楚语段有几个层次，各讲了什么内容。其次注意语段的结构特点，是总分结构，还是分总结构、并列结构、偏正结构。语段结构不同，就意味着主要信息出现的位置不同。总分、分总结构一般出现在“总”，并列结构分散在每一层，偏正结构出现在“正”。对于结构不是很明显的语段，应注意段内的“句末标点”。题干要求“根据第二、三自然段的主要内容，用一段话归纳蝙蝠撞上玻璃的原因”，并且要包含因果关系。由“它发出的超声波，像手电的光束一样，有一定的方向性。超声波遇到像玻璃那样的光滑表面，反射波也会集中在某个固定的方向”可知，蝙蝠撞上玻璃与超声波形成的反射波相关。由“如果蝙蝠不处于这个方向，它们就很难听到回声。没收到回声，它们就误以为前方空无一物，于是一头撞了过去”可知，因为蝙蝠没有收到回声，所以撞了玻璃。据此概括答案，注意字数限制。