1、地理必修2（中图版）第一章 人口的增长、迁移与合理容量第一节 人口增长的模式及地区分布基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接1世界人口增长。(1)世界人口发展历史的总趋势是人口_。(2)工业革命开始之前，世界人口增长_。(3)工业革命后，欧美一些工业革命起步较早的国家首先出现_的局面。(4)自20世纪后半叶开始，广大亚非国家和大洋洲的人口进入_阶段，世界人口总数_。不断增长比较缓慢持续增长快速增长 急剧增长一、人口增长模式基 础 自主 梳 理基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接2人口增长模式、转变过程及分布。(1)人口变动的原因：人口出生率和_的变化。(2
2、)人口增长的_特点：经历了“高出生、高死亡、_增长”到“_”再到“_出生、低死亡、低增长”的过程。死亡率阶段性低 高出生、低死亡、高增长基 础 自主 梳 理低基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接二、人口增长的地区差异1原因：世界各国_不同。2 20 世 纪 50 年 代 后，发 展 中 国 家 人 口 增 长 大 大_发达国家。目前，世界人口增长的95%来源于_国家。3目前发达国家和地区属于_，广大发展中国家处于_，少数落后发展中国家和地区处于_。4目前，我国的人口增长模式是“三低”模式，我国的人口政策是_。超过工业化进程发展中基 础 自主 梳 理“三低”模式高增长阶段“高
3、高低”模式实施计划生育政策基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接知识点一 世界人口增长1图示阶段，印 度 的 人 口 增 长比我国快还是慢？描 述 人 口 增 长 快慢的参量有哪些？互 动 释疑 解 惑 探究活动基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑印度的人口增长比我国快。描述人口增长快慢的参量主要有出生率、死亡率和自然增长率。其中自然增长率最为重要。提示：基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接1世界人口增长的特点。世界人口发展到现在的规模，经历了一个漫长的发展历程
4、，主要表现出持续性和阶段性的特点，如下图所示。互 动 释疑 解 惑 知识归纳基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑2影响世界人口增长的主要因素。人口增长包括人口的自然增长(由人口出生率、死亡率、自然增长率而引起的人口变动)和人口的机械增长(由人口移动而引起的人口变动)，从全球范围看，世界人口增长主要是自然增长，它取决于人口出生率和死亡率的变动，其影响因素主要以下几个方面：基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接 方法技巧1如何阅读人口增长曲线。人口增长曲线坡度的陡缓
5、、起伏的大小能反映出人口增长的不同特点，在同一幅图中，曲线坡度越陡，人口增长的速度越快，反之越慢；曲线起伏坡度大，说明人口数量的增减变化越剧烈，反之则平和。互 动 释疑 解 惑基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接2分析人口增长快慢的原因的思路。影响人口增长快慢的因素是多种多样的，但最根本的原因是生产力水平的高低，农业革命和工业革命都能促进人口的增长正说明了这个问题，因此，分析原因的思路如下：互 动 释疑 解 惑生产力水平高低 生存环境生活水平医疗水平出生率死亡率 人口增长数量变化基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接现阶段导致发展中国家与发达国家人口增长差
6、异的原因。发展中国家：第二次世界大战后，政治上取得民族独立，民族经济快速发展，医疗卫生事业不断进步，经济发展水平不断提高，在保持人口高出生率的同时，死亡率大幅度下降，加上人口基数大，人口自然增长很快。特别提醒：互 动 释疑 解 惑基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接发达国家：由于生产力水平比较高，生活水平进一步提高，受社会经济、文化教育等的影响，人们的生育观念转变，生育意愿降低，导致人口出生率很低，人口增长缓慢。互 动 释疑 解 惑基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接 强化训练1读以下世界人口增长趋势图，完成下列各题。(1)有关图示各阶段人口增长原因的叙
7、述，正确的是()互 动 释疑 解 惑C基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接A各阶段人口的增长主要是由生产力的发展水平决定的，与其他因素无关 B人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策 C人口增长趋势的变化除受社会生产力发展水平的制约外，也与国家的人口政策有关 D人口增长趋势的变化受自然条件的影响较大互 动 释疑 解 惑基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接影响人口增长的因素是多方面的，除受社会生产力发展水平的制约外，还受人口政策等因素的影响。解析：互 动 释疑 解 惑基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑(2)在
8、世界人口增长过程中，人口增长速度在时间和空间上是有差别的。下列叙述正确的是()A工业革命后人口增长最快 B地势平坦地区人口增长速度最快 C二战后人口增长最快 D经济发达国家或地区人口增长最快C基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接二战后人口增长最快，主要原因是国家独立、科学技术和社会生产力的快速发展、医疗条件的改善、生存环境的好转等。经济发达的国家或地区由于经济发达，人口受教育程度高，养老保险事业发达，人口增长缓慢。解析：互 动 释疑 解 惑基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接知识点二 人口增长模式22011年4月，我国完成了第六次人口普查，这次人口普查登
9、记的全国总人口为1 339 724 852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7 390万人，平均每年增加700多万人口，经统计对比，全国3年时间新增加的人口与澳大利亚总人口差不多，有同学称：我国人口增长数量那么多，仍然处于高增长模式。你认可这一观点吗？为什么？互 动 释疑 解 惑 探究活动基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接不认可。我国每年新增人口700多万，主要是因为人口基数大造成的，经过计算，我国年平均增长约0.57%，数据表明，十年来我国人口增长处于低生育水平阶段，正跨入“低出生、低死亡、低自然增长率”模式。互 动 释疑 解 惑提示：基础自主梳理互动释疑
10、解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接1人口增长模式。人口学家根据对近代世界人口的研究，将人口增长分为三种模式：高出生率、高死亡率、低自然增长率的“高高低”模式；低出生率、低死亡率、低自然增长率的“三低”模式；从“高高低”向“三低”转变的过渡模式。具体如下表所示。互 动 释疑 解 惑 知识归纳基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑模式特点成因典型分布地区出生率死亡率自然增长率“高高低”模式高高低，人口增长缓慢一是自然灾害和疾病的影响；二是生产力水平低下、人口营养不足和医疗卫生条件落后少数生产方式落后的原始群体基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏
11、目链接互 动 释疑 解 惑过渡模式高增长阶段高 低高，人口增长明显加快生活水平高，医疗卫生条件改善，死亡率急剧下降，人口平均寿命也随之上升广大发展中国家，如：埃塞俄比亚、坦桑尼亚、肯尼亚增长下降阶段下降较快下降缓慢自然增长率下降主要是社会方面的原因。如人口素质的提高，家庭愿意抚育较少的儿童，生活水平的提高，社会福利的完善，社会医疗水平的进步少数发展中国家，如：印度、土耳其、阿根廷基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑“三低”模式低低低，人口增长缓慢，甚至负增长除了增长下降阶段的社会原因外，与社会文化生活日益丰富，青年人推迟结婚，减少生育有关西欧国家基础自主
12、梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接1人口增长模式的判断方法。(1)“高高低”模式和过渡模式的区别：“高高低”模式和过渡模式的主要区别在于过渡模式的出生率下降和死亡率较低，使自然增长率下降，明显低于“高高低”模式。(2)过渡模式和“三低”模式的区别：过渡模式和“三低”模式的死亡率相差不大，二者的主要区别在于过渡模式的出生率和自然增长率高于“三低”模式，“三低”模式的自然增长率一般低于10。互 动 释疑 解 惑 方法技巧基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接2各种增长模式的“三率”数值。(1)“高高低”模式：出生率、死亡率均在4%左右，自然增长率在1%以下。(2)过
13、渡模式：出生率一般在3%左右，死亡率在1%左右，自然增长率在2%左右。(3)“三低”模式：出生率、死亡率一般都在1%左右，自然增长率通常在1%以下。3反映人口结构及增减趋势的金字塔图。互 动 释疑 解 惑基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接阅读金字塔图，首先，要看不同年龄段男女性别的人口数量，在人口增长不同阶段所占比重的变化特点；其次，要分析人口增长不同阶段，各年龄段男女性别人口比重的大小与未来人口增长趋势之间的关系。如在甲图和乙图所示的金字塔图中，不同年龄段互 动 释疑 解 惑基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接男女性别的人口数量，在人口增长不同阶段所
14、占比重的变化图像呈现出下宽上窄的特征，15岁以下的儿童、少年所占比重大，65岁及以上老年人口所占比重小，像一个真正的金字塔。人口的年龄越小，其在总人口中所占比重越大；而人口的年龄越大，所占比重越小。从未来这种人口结构的出生率与死亡率的预测分析，这种类型的人口模式必定是出生率大大超过死亡率，自 然 增长率很高，未来人口增长的趋势是迅速增长。丙图所示的金字塔底部收缩，说明人口结构中15岁以下的儿童、互 动 释疑 解 惑基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接少年的比重小，反映出生育和生育潜力较小；而65岁及以上老年人口比重大，死亡和死亡率的潜力较大，未来这种人口模式的出生率与死亡率
15、会呈现相等，甚至出现出生率低于死亡率，其人口增长的趋势是零增长或负增长，人口规模必将会缩减。互 动 释疑 解 惑基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接4反映人口年龄结构的正三角形坐标图。互 动 释疑 解 惑基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接判读关键在于掌握以下步骤：(1)在正三角形外沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图所示。(2)过图中标出的点(在图中为)，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条线。(3)读出上述三条直线与三个坐标轴的交点坐标，这就是所求点在三个坐标轴上的坐标。图中所求点的三个坐标：A轴的数值为10%，B轴上的值为20%
16、，C轴上的值为70%。另外，点三个数值的总和一定是100%。互 动 释疑 解 惑基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接如A轴代表014岁，B轴代表1564岁，C轴代表65岁及以上人口各自所占的比例，则此图就是反映人口年龄结构的正三角形坐标图。在统计图中，只要是反映三个要素的平面正三角形坐标结构图表现的地理事物，都可以用此种方法去判读，且不容易出错。互 动 释疑 解 惑基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑 强化训练2下图甲表示2012年我国某市人口出生率和死亡率，乙表示我国不同阶段人口增长状况图，读图，完成(1)(3)题。基础自主梳理互动
17、释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接(1)关于甲图所示城市人口自然增长特点的叙述，正确的是()A高出生率，低死亡率 B人口数量呈下降趋势 C高出生率，高死亡率 D人口数量呈上升趋势互 动 释疑 解 惑D基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接(2)甲图所示城市人口自然增长率状况最接近图乙中()A阶段 B阶段 C阶段 D阶段(3)该城市在今后工作中应()加强老年人的社会保障工作 鼓励生育，提高少年儿童比例 大量吸纳农村剩余劳动力 继续保持较低的人口生育水平 A B C D 互 动 释疑 解 惑BB基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接第(1)题，读图可知，甲
18、图出生率和死亡率都在1%以下，属于低出生率、低死亡率；由于出生率高于死亡率，故人口数量仍呈上升趋势。第(2)题，结合第(1)题可知，该市人口增长模式属于“三低”模式，乙图中只有阶段符合。第(3)题，该市人口增长模式属于现代型，人口老龄化问题突出，因此应加强老年人的社会保障工作；我国人口基数大，因此应继续保持较低的人口生育水平。解析：互 动 释疑 解 惑基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接知识点三 人口增长的地区差异在人类社会之初，人类的生存、生活对自然环境的依赖性强，对自然灾害和疾病的抵御能力极低，人口具有很高的死亡率，人口增长缓慢。随着生产力水平的提高，人类不断地改善所依
19、赖的生存环境，死亡率大大降低，人口增长变得迅速，在这一时期，生产力的发展的确促进了人口的增长。但进入工业化社会后，互 动 释疑 解 惑 探究活动提示：3生产力水平越高，人口增长越迅速吗？基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑生产力水平与人口增长速度的这种关系发生了根本性的改变。生产力发展水平越高，生产越现代化，生活水平和生活费用越高，生活质量指标越高，人们生育观念转变，使出生率明显下降，同时该时期死亡率低，人口自然增长率也越低。当前，发达国家的人口自然增长率低于发展中国家就是一个很好的例证。基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接互 动 释
20、疑 解 惑1发达国家和地区与发展中国家和地区的差异。知识归纳基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑国家人口增长模式人口增长特点原因问题对策发展中国家过渡模式人口增长很快，世界人口的增长95%来源于发展中国家二战后广大发展中国家政治上获得独立，经济发展，特别是医疗卫生事业逐渐完善，死亡率下降，人口增长处于高速增长时期人口压力大，自然资源和社会资源供应紧张计划生育基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑发达国家“三低”模式增长缓慢，甚至负增长社会保障制度健全，生育观念转变人口老龄化，劳动力短缺，国防兵员不足，社会负担重，老年
21、人生活困难、孤独鼓励生育，接纳移民基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑2.各大洲人口增长的差异。从全球来看，世界人口增长地区差异显著，亚洲、非洲、拉丁美洲人口增长较快，人口增长模式为过渡模式，欧洲、北美洲、大洋洲人口增长缓慢，人口增长模式为“三低”型。各大洲和地区的人口增长模式具体如下表所示。基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑大洲(国家和地区)人口增长速度人口增长模式亚洲、非洲、拉丁美洲快过渡模式欧洲、北美洲、澳大利亚慢“三低”模式整个世界差异明显过渡模式发展中国家和地区快过渡模式发达国家和地区慢“三低”模式基础
22、自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑 强化训练3读以下人口出生率与人均国民生产总值关系曲线图，完成(1)(4)题。基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑(1)图中A、B、C、D四点分别表示中国、美国、巴西、坦桑尼亚四国中的哪一个国家？A _、B._、C._、D._。(2)发展中国家与发达国家在人口出生率和人均国民生产总值方面各有什么特点？人口出生率：_；坦桑尼亚中国 巴西美国前者高，后者低 基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑人均国民生产总值：_。(3)曲 线 图 说 明 影 响
23、人 口 出 生 率 的 主 要 因 素 是_。(4)中国人口出生率与其他发展中国家比较有何不同？原因是什么？_。经济因素前者低，后者高低，计划生育的实施。基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接图中曲线表示世界平均状况，在曲线之上的国家表示同类人均国民生产总值国家中，该国人口出生率较高，在曲线之下，则较低。本题理解图中曲线表示世界平均状况以及世界上不同类型国家基本国情是解题的关键。解析：互 动 释疑 解 惑基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接互 动 释疑 解 惑基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接教材案例探究1始于1987年。2出生率和死
24、亡率的变化。3“三低”模式。基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接1下图反映四个国家的人口出生率和死亡率。读图，完成(1)(2)题。学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练(1)四个国家中，人口自然增长率最高的是()A B C D(2)四个国家中，分别属于现代型和原始型的增长模式的是()A B C D CC基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接(1)人口自然增长率出生率死亡率。把图中四个点的人口死亡率、出生率依次读取并进行计算，可知点数值最大。(2
25、)现代型人口增长模式是低出生率、低死亡率，图中点最符合；原始型人口增长模式的特征是高出生率、高死亡率，图中点最符合。解析：学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接读图，完成23题。学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接2在19502005年间人口自然增长率最高的是()A亚洲 B大洋洲C非洲 D欧洲3目前发展中国家与发达国家相比()A人口老龄化问题比发达国家严重B大多数发展中国家面临着高出生率、高死亡率的问题C大多数发展中国家面临着少年儿童比重大的问题D大多数发展中国家人口增长模式已经完成由传统型向现代型的转变学 业 达标
26、 演 练CC基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接第2题，结合图中所给数据，可以计算出非洲人口自然增长率最高。第3题，目前大多数发展中国家的人口死亡率已经降至与发达国家相当的水平，但是人口出生率仍然很高，人口增长模式还没有完全由传统型向现代型转变。大多数发展中国家的人口自然增长率仍然较高，少年儿童的比重较大。解析：学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接读下面四国人口金字塔图，完成46题。学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接4可能出现人口就业压力较大的国家是()AA国 BB国 CC国 DD国5可能出现
27、劳动力不足的国家是()AA国 BB国 CC国 DD国6近年来可能有大批移民流入的国家是()AA国 BB国CC国 DD国学 业 达标 演 练ADB基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。读图，完成78题。7图中信息反映出()学 业 达标 演 练B基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接A19822009年人口出生率呈上升趋势B1982年的人口平均年龄比2009年的低C1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高D1982年的2024岁年龄组人口数量比2009年的多学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑教
28、材案例探究学业达标演练栏目链接人口出生率下降趋势，选项A错；1982年的40岁以上的人口比重比2009年低，选项C错；图中显示出是人口的比重，无法判定2024岁年龄组的人口数量大小，选项D错；图中左侧为1982年数据，右侧为2009年数据，可以看出，2009年人口的014岁的比重大幅度下降，老龄化问题突出，所以1982年人口老龄化比2009年低，选项为B。解析：学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接8与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化()A显示人口的增长速度加快B意味着社会养老负担加重C不影响劳动人口的职业构成D表明2559岁劳动力资源数量
29、下降学 业 达标 演 练B基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接人口增长速度降低，选项A错误；人口老龄化加重，社会养老负担加重，选项B正确；进而影响劳动人口的职业构成，选项C错误；无法看出2559岁的劳动力资源数量，选项D错误。解析：学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练9老少比老龄（65岁以上）人口数少儿（114岁）人口数100，下表是2009年四个国家人口统计数据，其中人口老龄化程度最高的国家是()国家014岁人口比重(%)老少比波兰1587西班牙15113白俄罗斯1593匈牙利15107B基础自主梳理互动释疑解惑
30、教材案例探究学业达标演练栏目链接此题关键是对老少比的理解，根据题干老少比的公式，可知老少比的值越大，人口老龄化越严重。再结合表中的数据可知西班牙最大，即选B。解析：学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接A.波兰B西班牙C白俄罗斯D匈牙利学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接下图是某国人口自然增长率随时间变化示意图，读图，完成1011题。学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接10关于该国人口特征的叙述，正确的是()A时期人口出生率最高B到期间，人口总数不断增加C时期人口变化幅度最小，
31、人口总数稳定D与时期相比，人口总数相当11目前人口增长特点与时期相符合的国家是()A尼日利亚 B韩国C澳大利亚 D美国学 业 达标 演 练B A基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接第10题，阶段人口自然增长率大于0，人口总数不断增长。阶段人口自然增长率小于0，则人口不断减少。第11题，时期人口自然增长率约为2.8%左右，为发展中国家人口增长特点。解析：学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练12阅读下列人口统计图表，计算并完成(1)(4)题。基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练(
32、1)A 国人口自然增长率约为_；在A、B、C 三国中，人口自然增长率最高的是_国，与我国人口自然增长率(2004年约6)相似的是_国。(2)与A 国人口自然增长率类似的国家主要分布于_。(单项选择)A非洲 B亚洲C欧洲 D北美洲30AAC基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练(3)根据表格提供的数据，在图2中标出A点，以表示A国15岁以下、65岁及以上人口年龄构成。图1 2004年A、B两国人口年龄构成(%)年龄国家 15岁以下15岁到64岁65岁及以上A 国50455B 国176518基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接学 业 达标
33、演 练下图答案：基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练(4)分析图1和图2可以看出，B 国人口问题主要是_；相应措施是_。B国人口增长缓慢，老龄人口比重大，劳动力缺乏，资源不足，社会福利负担重发展经济，完善社会保障制度。基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接本题考查学生的计算能力。解析：学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练13阅读材料，完成下列各题。材料 基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏
34、目链接学 业 达标 演 练(1)目前中国人口问题的主要表现是_、_。(2)结合三种生产概念图，分析人口快速增长的影响。人口老龄化人口基数大，每年净增人口多一方面消耗资源增多，过度开发利用自然资源导致资源短缺和生态破坏；另一方面排放大量废弃物造成环境污染。答案：基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接学 业 达标 演 练第(1)题，我国人口问题比较特殊，发展中国家人口增长快和发达国家人口老龄化问题在我国同时存在。第(2)题，人口增长过快，一方面消耗大量物质资料，给生态环境带来巨大压力；另一方面排放大量废弃物，造成环境污染。解析：基础自主梳理互动释疑解惑教材案例探究学业达标演练栏目链接