八年级语文下册第五单元25诗词曲五首练习新人教版.doc

1、25 诗词曲五首1.直接默写。(1),到乡翻似烂柯人。(2)沉舟侧畔千帆过,。(3)折戟沉沙铁未销,。(4),铜雀春深锁二乔。(5)辛苦遭逢起一经,。(6)惶恐滩头说惶恐,。(7),月有阴晴圆缺。(8),千里共婵娟。答案:(1)怀旧空吟闻笛赋(2)病树前头万木春(3)自将磨洗认前朝(4)东风不与周郎便(5)干戈寥落四周星(6)零丁洋里叹零丁(7)人有悲欢离合(8)但愿人长久2.理解默写。(1)(2013德州中考)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中,表现达观人生态度,蕴含新事物必将取代旧事物深刻哲理的诗句是:“,。”(2)杜牧在赤壁中对历史表达了独到的见解,借史实来慨叹自己生不逢时、怀才不遇的诗句是

2、:,。(3)(2014哈尔滨中考)酬乐天扬州初逢席上见赠中借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含深刻哲理的句子是:,。(4)文天祥过零丁洋中表达崇高爱国情怀和坚贞民族气节的名句是:?。(5)(2013盐城中考)苏轼水调歌头中表达对天下离别之人美好祝愿的诗句是:,。(6)(2014徐州中考)“唯应待明月,千里与君同”表达了诗人望月思人的美好期待,而苏轼水调歌头中的“,”祝愿之意与此相近,但意境上更胜一筹。(7)山坡羊潼关怀古中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是:,。答案:(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(2)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔(3)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(4)人生自古谁

3、无死留取丹心照汗青(5)但愿人长久千里共婵娟(6)但愿人长久千里共婵娟(7)峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路1.(2014白银中考)阅读诗歌,回答问题。山坡羊潼关怀古峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。(1)这首曲的作者是。前三句写潼关的雄伟气势。以“”字形容潼关在重重山峦的包围之中,以“”字形容黄河之水奔腾澎湃,写出了潼关的险要,然后用“山河表里”一语收住,暗示它历来是兵家必争之地,由此自然引出下一层的感慨内容。答案:张养浩聚怒(2)如何理解“兴,百姓苦;亡,百姓苦”一句?答: 【解析】本题考查对句子的理解。理解作者发此

4、感慨的情景:看到强大无比的秦汉两朝的都城,曾经的万间宫阙此刻早已化为灰土,进而想象朝代更迭中百姓的遭遇。答案:一个朝代兴起了,必定大兴土木,修建豪华的宫殿,从而给人民带来巨大的灾难;一个朝代灭亡了,在战争中遭殃的也是人民。2.阅读下面诗歌,按要求回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(1)诗歌首联“”和“”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇,也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。【解析】此题考查对诗歌内容的理解能力。从首联找出表达作者无限辛酸和愤懑不平心情的关键词

5、来回答。答案:凄凉地弃置身(2)诗歌颈联已经成为流传千古的佳句,你认为理由是什么?(提示:可从其哲理性及表情达意方面来思考)答: 答案:借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。意思是说,个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,未来肯定会比现在好。情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂,表现了乐观的精神。(答“包含事物的新陈代谢的哲理”也对)3.(2014台州中考)阅读诗歌,回答问题。田舍宋范成大呼唤携锄至,安排筑圃忙。儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳。烟火村声远,林菁野气香。乐哉今岁事,天末稻云黄。【注】田舍:农家。筑圃:修筑打谷场。菁:水草。天末:天边。这里是指稻田一望无际。(1)全诗洋溢着一种“”的气息。(请用原诗中的一个词作答)答案:乐(或:乐哉或:忙)(2)请你展开想象,用生动的文字描绘“儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳”的画面。答: 【解析】本题考查对诗歌意境的理解。理解诗句,注意“眠”“噪”“斜阳”,想象儿童、鸟雀活动的情景,进行形象描绘。答案(示例):小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍(或:在厚厚的落叶堆里酣然入睡),夕阳西下,一群群鸟雀在稻田上空飞翔,喳喳喳地叫得正欢。