1、细胞是生命活动的基本单位时间：45分钟满分：100分1下列关于细胞的说法，正确的是(B)A同一生物体的细胞结构和功能都相同B细胞是地球上最基本的生命系统C细胞是所有生物体结构和功能的基本单位D病毒的生命活动与细胞无关解析：多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动，不同的分化细胞的结构和功能并不相同，A错；细胞是地球上最基本的生命系统，B对；细胞是生物体结构和功能的基本单位，但有的生物(如病毒)并没有细胞结构，C错。病毒的生命活动必须在活细胞内完成，所以D错。2下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是(C)A种群个体群落生态系统生物圈B个体群落生物圈生态系统种群C个体种群群落
2、生态系统生物圈D群落种群个体生物圈生态系统解析：构成生命系统的结构层次共分9级，依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。其中细胞、组织、器官、系统为个体概念层次，个体、种群、群落、生态系统、生物圈为生态学概念层次。3下列事实，不支持“生命活动离不开细胞”这一观点的是(A)A烟草花叶病毒由蛋白质和核酸组成B草履虫可以独立地完成各项生命活动C乙肝病毒必须依赖肝细胞才能繁殖后代D动物通过生殖细胞把遗传物质传给下一代解析：烟草花叶病毒由蛋白质和核酸组成，这一事实不支持“生命活动离不开细胞”这一观点，A符合题意；草履虫为单细胞生物，其可以独立地完成各项生命活动，这说明生命活动
3、离不开细胞，B不符合题意；乙肝病毒没有细胞结构，但必须依赖于肝细胞才能繁殖后代，这说明生命活动离不开细胞，C不符合题意；动物通过生殖细胞把遗传物质传给下一代，这说明生命活动离不开细胞，D不符合题意。4下列关于细胞学说及其内容的叙述中错误的是(A)A细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性B细胞学说认为一切动植物都是由细胞组成的C魏尔肖认为“细胞通过分裂产生新细胞”D细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺解析：细胞学说揭示了细胞和生物体结构的统一性，未揭示多样性，A错误；细胞学说认为一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的，B正确；魏尔肖提出所有的细胞来源于先前存在的细胞，细胞通过分裂产生新细
4、胞，是对细胞学说的重要补充，C正确；细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺，D正确。故选A。52016年，寨卡病毒病在世界各地的爆发引起人们的高度关注。寨卡病毒(Zikavirus，ZIKV)是一种虫媒病毒，通过伊蚊属蚊子的叮咬进行传播，下列有关该病毒的叙述正确的是(B)A该病毒可在感染者的细胞外完成增殖B病毒是无细胞结构的生物C该病毒的遗传物质是DNA和RNAD该病毒属于生命系统中最基本的结构层次解析：病毒在细胞外不能完成增殖，A错误；病毒无细胞结构，B正确；病毒的遗传物质是DNA或RNA，C错误；病毒只有寄生在活细胞内才能生活和繁殖，细胞是生命系统最基本的结构层次，D错误。6细胞学说
5、的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是(C)A德国科学家施莱登和施旺命名细胞并建立细胞学说B细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平C德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞解析：细胞的发现者和命名者是英国科学家罗伯特虎克，而细胞学说是由施莱登和施旺建立的，A错误；细胞学说使人们对生命的认识进入到细胞水平，B错误；德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，C正确；细胞学说内容中并没有将细胞分为真核细胞和原核细胞，而是认为一切动植物都是由细胞和细胞产
6、物构成的，D错误。7细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是(D)A生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的B地球上最早出现的生命形式，是具有细胞结构的单细胞生物C除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的D动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同解析：多细胞生物不同的细胞其结构和功能不同。高度分化的细胞执行不同的功能，相互密切合作完成生命活动。8若以图甲代表与生命系统相关的概念的范围，其中正确的是(C)解析：生命系统的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈。图中a、b、c三者的关系是依次由大到小相互包含，而生态系统是由群落及其无机环境构成的，不
7、同的种群组成群落，生态系统、群落、种群符合这一关系。9下列关于细胞与生命活动关系的叙述中错误的是(B)A一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的BSARS病毒能够独立完成生命活动C除病毒外，生物体都是由细胞构成的D多细胞生物依赖各种细胞的密切合作，共同完成复杂的生命活动解析：细胞是最基本的生命系统，生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，A正确；病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能繁殖，B错误；除病毒外，生物体都是由细胞组成的，C正确；多细胞生物体完成复杂的生命活动依赖于各种分化的细胞的密切合作，D正确。10对生命系统认识不正确的是(D)A生命系统各个层
8、次层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能B一只飞翔的鸽子属于生命系统中的个体层次C能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞D蛋白质、核酸等大分子也属于生命系统的一个层次解析：从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能，A正确；一只飞翔的鸽子属于生命系统中的个体层次，B正确；在生命系统的各个层次中，能完整表现出各种生命活动的最小层次是细胞，因为其他层次都是建立在细胞这一层次的基础上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，C正确；蛋白质和核酸等大分子可算作系统，但没有生命活性不属于生命系统的层次，D错误。故选D。11下列对生命系统的各种结构层次之间相互关系的说法，正确的是(
9、C)A个体水平以上的层次和以下的层次之间没有关系B生命层次当中不包括生命与无机环境之间的联系C各层次层层相依又各有特定的组成、结构和功能D生命系统各层次之间是不能演变和进化的解析：生命系统根据大小划分为不同的层次，各层次之间层层相依，又各有特定的组成、结构和功能，故A错。生命层次中的生态系统层次既包括生物成分，又包括生物周围的无机环境，二者在漫长的进化过程中相互作用，逐渐演变为多种多样的生物个体、种群、生物群落以及丰富多彩的生态系统和生物圈，故B、D错。12判断下列说法，正确的是(C)A单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位B我们的身体由几亿个细胞构成，但单个细
10、胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，但不是功能单位C细胞是生命系统最基本的层次D我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生命活动的基本单位是器官或系统解析：生命系统由小到大的顺序为细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈。细胞是生物体结构和功能的基本单位。13(12分)如图是人的生殖和发育图，据图分析回答。(1)亲代与子代之间传递遗传物质的“桥梁”是精子和卵细胞。(2)受精卵形成的部位是输卵管，胚胎发育的场所是子宫。(3)由上述事实说明：生物生长、发育的基础是细胞的增殖、分化。遗传变异的基础是细胞内基因的传递和变化。解析：卵细胞成熟之后，由卵巢排出，经输卵管伞部到达输卵
11、管壶腹部，在这里与精子相遇，完成受精。之后开始卵裂桑椹胚囊胚(胚泡)，边分裂边向子宫腔移动。胚泡植入子宫内膜，叫着床，继续发育形成胎儿，并由母体生殖道分娩出。14(12分)某同学在归纳细菌、松树和松鼠的生命系统的结构层次时，列出了下表：注：“”表示具有，“”表示不具有。仔细阅读上表，回答下列问题：(1)表中有一个“”归纳的不正确，请指出并说明理由：“细菌”一栏中的“组织”归纳的不正确。因为细菌是单细胞生物，没有组织层次。(2)松树为什么没有系统这一层次？植物体是由六大器官直接构成的，因此没有系统层次。(3)为什么三种生物到种群以后的层次是共同的？所有种群构成群落，群落与无机环境构成生态系统，最
12、大的生态系统是生物圈，所以三种生物到种群以后的层次是共同的。(4)三种生物的最基本结构层次都是细胞层次，说明了细胞是生物体结构和功能的基本单位。解析：(1)细菌属于单细胞生物，一个细胞就是一个个体，因此没有细胞与个体之间的组织、器官和系统三个层次。(2)松树属于植物，植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官直接构成的，因此植物没有系统层次。(3)同种生物的全部个体构成种群，所有种群构成群落，因此个体以后的层次是所有生物都具有的。(4)三种生物都具有细胞层次，并且是最小的层次，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。15(16分)现有清洁的玻璃片、显微镜、食盐、草履虫培养液和草履虫等实验材料和
13、用品，尝试设计以下实验，探究草履虫的生命活动与细胞的关系。请完善下面探究草履虫对刺激反应的实验方案：(1)提出问题：草履虫对刺激会做出怎样的反应？(2)作出假设：草履虫对外界刺激有反应，能趋向有利刺激，和躲避有害刺激。(3)实验步骤：(如下图所示)第一步：取一清洁的载玻片，在中央滴一滴草履虫培养液(含草履虫)，放在显微镜下观察。第二步：另取一清洁的载玻片，在左端滴一滴草履虫培养液(含草履虫)，在右端滴一滴清水，中间用清水连接起来。在草履虫培养液这边放少许食盐，然后置于显微镜下观察。观察草履虫的位置变化。第一步观察到的现象：草履虫在培养液中均匀分布，无固定运动方向。第二步观察到的现象：草履虫从含有食盐的培养液向清水方向运动。结论：草履虫的生命活动与细胞联系密切，草履虫依靠细胞这一结构完成运动、对外界刺激产生反应等生命活动。解析：