1、八年级语文下册 第四单元课程纲要新人教版学校名称课程类型必修课程设计教师适用年级八年级总课时12课时设计日期学生、教材及其他资源背景分析本单元是八年级下册的第四单元。中华民族有五千年的文明史，丰富深厚的民俗文化始终与民族文化相伴随。一个民族或群体的民俗，实际上是指该民族或该群体的生活方式和文化传统。任何发达的或发展中的民族或群体，都毫无例外地生活在一定的民俗中。学习中华民族的民俗文化，可以加深对我们民族的了解和感情。所选文章语言更加本色，华美绚烂的语言逐渐让位于平实本色的语言，语言的水准提高了，欣赏学习的难度也相应增加了。几位作者都是现、当代成就较高的作家，所选文章均属文质兼美之作。文章在思想
2、内容上也较为含蓄深刻，同时增加了较多的人生意蕴，需要学生在阅读时调动一定的人生体验和积累。另外，文章在结构安排上也相对复杂了，虽然文章篇幅不长，但层次、线索都有所丰富。如云南的歌会中的几个场面，吆喝中写“吆喝”的几个层次，端午的鸭蛋春酒等文章都写得血肉丰满，立体可感。但这一切，又都是符合初中学生的知识水准和认知特点的；无论文章的内容还是形式，也都是学生喜闻乐见或能够欣赏的。课程目标1、结合课文引导学生感受美好的民风民俗，感受日常生活中蕴涵的诗意，感受普通百姓内心中人性的光辉；2、学习本单元多角度、多手法描写事物的手法，学习欣赏比较复杂的记叙类文章；3、学习揣摩体会含义幽微的词语句子，细心揣摩课
3、文中的精彩段落和关键词句，体会汉语丰富的表现力，培养基本的语感。课程内容程实施实施内容课时安排云南的歌会两课时端午的鸭蛋两课时吆喝两课时春酒一课时俗世奇人一课时口语交际到民间采风两课时整理与复习两课时(一)教学方式充分利用班班通资源，采用直观演示、启发讲解、师生互动交流、讲练结合等方式进行教学(二)学习方式1.认真反复地阅读优秀的文学作品，提高阅读文学作品的兴趣和品位。2.边读边思、边读边品展开联想，联想自己的所知、所闻，以加深自己对课文的体会与感悟.3.利用导学案，通过自主预习、小组交流、班级展示、运用操作等学习方式进行学习。(三)实施对策 根据新课标要求，教学时要充分发挥学生的积极性、主动
4、性，培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法；在合作讨论演讲等活动中，让他们充分体验合作的过程和成功的喜悦。本单元文章语言平实自然、朴素真切，其中所蕴涵的情感需要学生通过听、读、说去细细的感悟和理解。两课时课程评价(一) 学生学习过程的评价利用课堂学生自评、互评、和教师评价，及时反馈学习信息。利用信息交流平台针对学生的学习情况、特性与家长定期进行交流。学生书写错题分析报告。收集的有关资料，合作完成一次实践活动，撰写活动报告或数学小论文。单元学习进行复习整理，及时互评。(二) 学生的基础知识和基本技能评价1.背诵需要掌握的基础知识。2.进行一次作业展览，对作业的错误率加以控制；3.卷面测试4.学生自评和互评和教师、家长的评价相结合，给每位学生做出综合评定，（三）教师教学行为评价学校评价和学生学习结果以及学生评教相结合。两课时
