1、第2节 染色体变异1一个染色体组应是(B)A配子中的全部染色体B二倍体生物配子中的全部染色体C体细胞中的一半染色体D来自父方或母方的全部染色体解析染色体组是二倍体生殖细胞中形状、大小各不相同的一组染色体。如果研究对象是多倍体，A、C、D各项细胞中则可能含有两个或两个以上染色体组。2下列关于低温诱导染色体数目加倍实验的叙述，错误的是(D)A实验原理是低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极B解离后的洋葱根尖应漂洗后才能进行染色C龙胆紫溶液可以使细胞中的染色体着色D显微镜下可以看到大多数处在分裂期细胞中的染色体数目发生改变解析低温抑制纺锤体的形成，纺锤体形成于细胞分裂的前期，因此低温只对少数细
2、胞起作用，因此只是少数处在分裂期的细胞染色体数目加倍，多数不变。3某二倍体生物的一个染色体组含有8条染色体，下列相关说法中不正确的是(C)A此生物产生的生殖细胞中有8条染色体B此生物体细胞内一般有8种形态的染色体C这8条染色体在减数分裂中能构成4对同源染色体D这8条染色体包含该生物生长发育所需的全部遗传信息解析二倍体生物的体细胞中有2个染色体组，产生的生殖细胞中一般有一个染色体组即8条染色体。一般来说，一个染色体组中的每一条染色体都是独特的，为一组非同源染色体，在一个染色体组中，同源染色体的对数为0，一个染色体组包含了生物体生长发育所需的全部遗传信息。4(2020天津和平区)如图所示，若图甲中
3、和为一对同源染色体，和为另一对同源染色体，图中字母表示基因，“”表示着丝粒，则图乙图戊中染色体结构变异的类型依次是(A)A缺失、重复、倒立、易位B缺失、重复、易位、倒位C重复、缺失、倒位、易位D重复、缺失、易位、倒位解析分析题图可知，乙表示染色体缺失D片段；丙是同一条染色体上C片段发生重复；丁表示染色体的B、C片段的倒位；戊图中一条染色体的片段移接到另一条非同源染色体上，属于易位。5(不定项选择题)(2020陕西黄陵模拟)关于无子西瓜的培育的说法，正确的是(ACD)A用二倍体的花粉为四倍体的植株传粉可获得三倍体的种子B用二倍体的花粉为三倍体的植株传粉可获得三倍体的种子C秋水仙素与低温使染色体数
4、目加倍的原理相同D三倍体西瓜的产生是有性生殖的结果，但它本身一般不能进行有性生殖解析用二倍体的花粉为四倍体的植株传粉可获得三倍体的种子，A项正确。三倍体的植株在减数分裂时联会紊乱，不能产生正常的配子，因此该植株不会形成种子，用二倍体的花粉为三倍体的植株传粉的目的是促进子房发育成果实，B项错误，D正确。秋水仙素与低温使染色体数目加倍的原理都是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，C项正确。6普通小麦和玉米都是常见的农作物，请回答下列问题。(1)普通小麦为六倍体(6n42)，则其单倍体细胞中含有_21_条染色体，其单倍体高度不育的原因是_减数分裂过程中，染色体联会紊乱_。将普通小麦与黑麦(2n14)
5、杂交得到小黑麦，小黑麦也是高度不育的，这说明普通小麦与黑麦之间存在着_生殖隔离_。若让小黑麦可育，可采取的措施为_使用秋水仙素处理小黑麦幼苗，使其染色体组加倍_。(2)玉米为二倍体植物(2n20)，个别植株的体细胞中染色体为19条，这种植株称为单体，玉米单体植株在减数第一次分裂时能形成_9_个四分体。这种单体植株是由于正常配子与染色体数为_9_条的异常配子结合发育形成的，请分析这种异常配子形成的原因_减数第一次分裂过程中，初级精(卵)母细胞中某对同源染色体没有分离，减数第二次分裂正常；减数第一次分裂正常，减数第二次分裂过程中，次级精(卵)母细胞中某条染色体的姐妹染色单体没有分开_。解析(1)普
6、通小麦为六倍体(6n42)，则其单倍体细胞中含有21条染色体，单倍体在进行减数分裂过程中，染色体联会紊乱，故单倍体高度不育；将普通小麦与黑麦(2n14)杂交得到小黑麦，小黑麦也是高度不育的，这说明普通小麦与黑麦之间存在着生殖隔离；若让小黑麦可育，可采取的措施为使用秋水仙素处理小黑麦幼苗，使其染色体组加倍；(2)玉米为二倍体植物(2n20)，个别植株的体细胞中染色体为19条，这种植株称为单体，玉米单体植株在减数第一次分裂时能形成9个四分体，这种单体植株是由于正常配子与染色体数为9的异常配子结合发育形成的，异常配子的产生可能是：减数第一次分裂过程中，初级精(卵)母细胞中某对同源染色体没有分离，减数第二次分裂正常；减数第一次分裂正常，减数第二次分裂过程中，次级精(卵)母细胞中某条染色体的姐妹染色单体没有分开导致形成异常配子。