1、题型五 图示表格类主观题【典题示范】(2014重庆文综T13)阅读材料,回答问题。材料(1)根据材料,概括中俄贸易的特点。(2)运用“经济全球化与对外开放”的相关知识,分析促进中俄贸易发展对中国经济发展的积极作用。【答题指导】本题以中俄贸易为背景材料,考查学生对知识的理解、运用和分析、解读图的能力。第(1)问是图表类试题,需要结合图中信息,对比美、日、欧盟发展情况,指出中俄贸易的变化,注意信息的全面性;第(2)问是意义类试题,注意限定的知识范围是“经济全球化与对外开放”,侧重于强调中俄贸易发展对我国经济发展、开放性经济体系的作用。答案:(1)与美、日、欧盟相比,中俄贸易总量偏(较)小,比重偏(
2、较)低;但(贸易)总量在不断增长,且增长速度较(最)快。(2)可以提高我国资源配置效率,促进我国经济发展(生产力发展)。有利于中国构建互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。【题型特点】(1)考查内容:通常反映当年经济生活中的热点问题,体现党和政府的经济政策,表明经济社会发展的现状。(2)材料构成:一般由标题、图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、图饼式三种)、注释三部分组成。(3)设问方式:通常由2问组成,设问形式通常有:表一、表二分别(或共同)反映了什么经济信息?(属于“是什么”,信息包含现象和本质)表一和表二有何内在联系?(属于“是什么”)谈谈材料中出现该种现象原因。(属于“为什
3、么”)谈谈如何解决材料中存在的问题。(属于“怎么办”)材料给我们什么启示?(属于“怎么办”)【破题技巧】(1)五看:一看设问;二看标题;三看项目;四看数据;五看注解(有小注的,一定要看小注)。(2)三比:纵向比较看发展趋势;横向比较看问题差距;表与表之间的比较分析(图表与图表之间存在着某种联系,应抓住这一关键)。(3)三到:分析、组织答案要做到:由数字到术语;由现象到本质;由具体到概括。【能力解读】图示、表格类主观题主要考查学生快速、全面、准确地从图、表中获取回答问题的有关信息的能力。获得的信息往往是杂乱无章的,甚至是虚假的,必须对其进行去粗取精、由表及里,甚至去伪存真地筛选和整理。【对点训练
4、】(2015皖南八校联考)促发展,惠民生,是新时期党和政府的奋斗目标,也是全国人民的共同期盼。阅读材料,回答问题:描述图1和图2反映的经济信息,并运用相关经济生活知识,分析二者之间的内在联系。【解析】本题考查生产与消费的关系。第一小问,看设问,要求回答两图反映的经济信息;看标题:国内生产总值增长速度和社会消费品零售总额分月同比增长速度;看数字变化:图12013年我国国内生产总值平稳较快增长,但2014年以来增速放缓;图22013年我国社会消费品零售总额也持续平稳较快增长,但2014年以来增速有所放缓。最后综合分析数据变化反映的问题,做全面分析。第二小问,根据第一小问所反映的问题,从生产决定消费和消费对生产具有反作用两个角度分析。答案:(1)经济信息:图1反映了2013年我国国内生产总值平稳较快增长,但2014年以来增速放缓,国民经济增速进入新常态。图2反映了2013年我国社会消费品零售总额也持续平稳较快增长,但2014年以来增速有所放缓,社会消费增长进入快速换挡期。(2)内在联系:生产决定消费。我国经济平稳较快增长,为人民消费水平的不断提高奠定了坚实的物质基础。消费对生产具有重要的反作用。人民消费水平的不断提高又促进了生产发展,拉动了我国经济增长。
