1、成才之路 历史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人民版 必修2 成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 走向世界的资本主义市场走向世界的资本主义市场 专 题 五 成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 走向世界的资本主义市场本专题主要讲述1420世纪初资本主义世界市场的形成和发展历程。15世纪末新航路的开辟，又称地理大发现，一方面促进了资本主义迅猛发展、欧洲内部经济结构发生重大变革，另一方面推动了西、葡、荷、英等国的殖民扩张和掠夺，在激烈的贸易竞争和殖民争夺中，世界市场逐渐形成。在此背景下，欧美国家先后进行了两次工业革命，突破了世界各地自然经济的防线，把
2、世界囊括在市场经济之中，19世纪末20世纪初，以欧美工业国为主导的统一的资本主义世界市场体系形成。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 走向世界的资本主义市场本专题涉及的考点较多，知识容量比较大，是高考考查的重点章节。学习时，应把握如下知识重点：新航路开辟的背景、影响，荷兰、英国野蛮掠夺殖民地和建立海外商品市场的史实，殖民扩张与掠夺的影响，英国殖民霸权地位的确立过程，两次工业革命发生的原因、进程和影响，世界市场的形成过程等。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 走向世界的资本主义市场学习本专题知识，要抓住世界市场雏形出现基本形成发展最终确立这个主
3、线，分析新航路开辟、两次工业革命与世界市场形成、发展的关系；另外，也要注意运用历史地图，把握好时空联系，并注意这一时期中西历史发展的比较。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课第1课 开辟文明交往的航线专 题 五 成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课情 境 导 入 1整 体 感 知 2知 识 梳 理 3合 作 探 究 4拓 展 深 化 5随 堂 演 练 6课 时 作 业 7成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课情 境 导 入成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课知道为什么至
4、今我们把美洲的土著居民称为“印第安人”吗？新航路是在怎样的背景下开展的？其产生了怎样的历史影响？成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课整 体 感 知成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课本课主要讲述了新航路开辟的背景、历程、影响。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课知 识 梳 理成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课一、分散的文明1原因(1)物质因素：新石器时代的“_”，使世界上形成了几个各具特色的农业中心。(2)文化因素：独立文明群落逐渐发展成较大范围的文明区域。(3)自
5、然因素：受生产力水平的局限，高山、大河等的阻隔，人们缺乏沟通的技术和横向交流的驱动力。农业革命 成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课2代表伊斯兰教文明、佛教和印度教文明、儒家文明、基督教文明、印第安文明。3特点(1)各个区域的民族和国家基本上沿着各自的传统发展。(2)地域性和_特征相当明显，基本处于隔绝状态。独立性 成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课1.区域文明出现和存在的原因是什么？区域文明的出现和长期存在最根本的原因在于农业经济的分散性和稳定性，即生产力水平的限制；自然环境的阻隔只是次要原因。成才之路 高中新课程 学习指导
6、人民版 历史 必修2 专题五 第1课二、资本主义经济的萌生1原因(1)手工业：以_和水力为代表的新能源开始部分取代人力和畜力；手工工场出现，劳动分工更加细密。(2)农业：农村货币地租取代劳役地租，_程度提高。(3)中国古代四大发明传入欧洲，推动了西欧社会经济的发展和科学文化知识的普及。风力商品化成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课2表现(1)标志：商人与_之间形成雇佣与被雇佣的关系。(2)出现了面向市场的集中的手工工场。(3)出现了一种重要的经济组织形式_。工匠公司成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课2.资本主义萌芽产生的根本原因
7、是什么？生产力的进步和商品经济的发展。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课三、文明的链接1原因(1)根本原因：资本主义生产关系的萌生和发展，西欧各国迫切希望获得东方的商品和黄金。(2)直接原因：_的扩张阻隔了西欧各国通往东方的传统商路。土耳其 成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课资本主义生产关系具有开放性和扩张性的特点，决定了它的发展必然要以世界为舞台，这也是新航路开辟的本质原因。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课2经过从15世纪中后期开始的“_”掀起了开辟新航路的热潮。3影响(1)引起“商业革命
8、”：许多新的商品出现在_市场上，传统商品的交易量成倍上升。市场扩大刺激了西欧资本主义生产关系的发展。英、法、荷等国建立了一批特权贸易公司。欧洲商路和贸易的枢纽由地中海区域转移到_沿岸。地理大发现欧洲大西洋成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课(2)引起“价格革命”：西欧市场金银贬值，_直线上升。加速了社会分化和西欧_的解体，促进了资本主义生产关系的进一步发展。(3)各地区各民族之间的联系日益紧密；作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民掠夺登上历史舞台。商品价格封建制度成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课(4)冲击了西欧的思想文化领
9、域：证明了“_”的科学性。冲击了神学理论，沉重打击了_的威信，把人的注意力转移到现实世界中来。激发了人们探索科学的热忱，自然科学研究成果不断涌现。(5)以国别和_为主的地域性历史开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的世界历史。地圆说教会种族成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课3.有人把新航路开辟称为“世界市场联系之路”；有人称“人类文明交流之路”，有人称为“思想震撼之路”；有人称“殖民掠夺之路”；其各自出发点是什么？新航路的开辟：是世界市场联系之路：导致商业革命和价格革命，世界市场初具雏形。是人类文明交流之路：世界开始成为一个联系紧密的整体，推动了主流文明拓展。是
10、思想震撼之路：“地圆学说”冲击了神学理论。是殖民掠夺之路：西方国家对外进行殖民扩张，最终导致东方从属于西方。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课合 作 探 究成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课【史料】材料一(意大利)塔维亚尼：“1988年3月，在庄严的政府官厅里举行有纪念意义的新版哥伦布资料汇集首发仪式时，我们明确地指出，这个热那亚人的伟大业绩是一个发现，但它不能也不应该就这样被认为是独占的。这不是欧洲中心论的问题，而是整个旧世界包括中国、印度和日本当时都不知道新世界的存在，然而，上千年以来，在新世界里有许多居民，其中一些已达到
11、相当高的文化、文明和能力水平。”成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课材料二(墨西哥)马丁内斯：“对1492年10月12日是应该庆祝还是应该纪念？许多人对此有争议。西班牙语言文化学者和保守派人士似乎想不惜一切代价地庆祝发现或传教500周年，而左派思想家则主张进行单纯的纪念，这样的纪念可使对蹂躏冲突或不和的分析占一席之地，甚至可使争论继续下去，以便指责欧洲列强实行种族灭绝，并且以某种方式讨回旧债。”成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课材料三(哥伦比亚)波萨达：“500年前征服者来到美洲，我们现在称之为两个世界文明的汇合的这种人种和社会
12、现象也便开始存在。其实，从另一个角度看，所谓两个世界文明的汇合，不过是三种血统、三个人种和三种文化的聚合和交融，其结果就是发生了一个至今仍未结束的极其复杂，又充满痛苦的混合过程。这混合就是美洲土著、欧洲人和非洲人这三种血统和文化的大混合。当然，黑人这个因素不是所有拉美国家都有的。”成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课【问题】(1)根据材料一、二、三，欧洲、拉美学者在哥伦布航行美洲的评价上有几种观点？(2)对“庆祝”哥伦布“发现”美洲500周年，欧洲、拉美学者各是什么态度？(3)你是如何认识这一问题的？成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五
13、第1课【提示】(1)有的认为“发现”对美洲进步起推动作用，有的认为是蹂躏美洲和种族灭绝，也有的认为欧洲移民与美洲土著和非洲黑人共同创造了现在的美洲文明。(2)欧洲学者认为应当受到尊重；拉美学者则反对“庆祝”。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课(3)立场：不能仅站在印第安人的立场上或仅从西欧某些国家资本主义利弊得失的角度评论哥伦布发现美洲，应该将其置于世界大探险时代和人类历史的长河中进行宏观考察。认识：哥伦布打破了东西两半球的孤立状态，使全球连成一体。彼此交往，相互依存，使人类历史开始具有了全球性的规模，从而开创了近代文明的崭新时代，这是应当肯定的。哥伦布在殖民
14、地进行的不义战争和迫使印第安人为奴隶的行为，是应该受到谴责的。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课拓 展 深 化成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课1新航路开辟的原因(1)经济根源和社会根源：15世纪欧洲各国商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽，对黄金的需求量激增，而西欧贵重金属产量越来越不能满足商品经济发展的需求，社会各阶层醉心于搜寻黄金和财富。资本主义萌芽的产生成为新航路开辟的根本原因。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课(2)思想根源和宗教根源：14、15世纪欧洲兴起的文艺复兴运动，鼓励人们
15、敢于冒险、勇于开拓进取、挑战并征服自然，大胆地追求财富并实现个人价值；传播天主教，让穆斯林和其他异教徒皈依天主教。这些成为航海探险的精神动力。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课(3)有利条件：物质条件充实海船、物资和资金充足；航海技术高超指南针和航海图的应用；地理知识先进欧洲地圆学说流行；造船技术发达新型的轻便快速、多桅多帆的大船。完成了政治统一、实行中央集权的葡萄牙和西班牙大力支持开辟新航路，向海外扩张，开辟新的财源；地理位置决定两国必须挺进大西洋，向西、南方向发展。(4)商业危机：由于意大利人和阿拉伯商人中间垄断贸易和土耳其控制传统商路，导致东西方贸易商路
16、不畅、货源短缺、转运成本过高，东方商品在欧洲市场上价格猛涨，出现商业危机。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课(2015江苏宿迁三校联考)一位美国历史学家这样总结道：在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达伽马、麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。对这一观点最恰当的解释是()A否认了航海家们的贡献B突显了企业家的作用C企业家为航海活动提供了物质支持D资本的发展是海外扩张的根本原因【答案】D成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课【解析】考查新航路的开辟。15世纪前后，西欧国家商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，这是新航路开辟的根本
17、原因(经济原因)，这一观点其实也是说明这点。A、C不符合史实，对材料的理解浮于表面，因此选D。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课2新航路开辟的影响(1)欧洲：引起了“商业革命”。有力地刺激了西欧资本主义生产关系的发展，推动了西欧资本原始积累的进程。贸易中心转移。大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲商路和贸易的枢纽，里斯本、塞维利亚、安特卫普和伦敦等逐渐成为国际贸易中心。引起了“价格革命”。加速了社会的分化和西欧封建制度的解体，促进了资本主义生产关系的进一步发展。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课冲击了西欧的思想文化领域。证明了“地
18、圆说”的科学性；直接冲击了神学理论，打击了教会权威，把人的注意力转移到现实世界中来。(2)美洲、非洲：给美洲和非洲人民带来了巨大灾难。美洲的传统社会遭受灭顶之灾，罪恶的奴隶贸易开始，非洲成为猎获黑奴的场所。(3)亚洲：由于欧洲人用白银来购买亚洲的商品，白银大量流入，刺激了亚洲经济的发展。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课(4)世界：以国别和种族为主的地域性开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的世界历史。新航路的开辟加强了欧洲与亚洲、非洲以及“新发现”的美洲等地的联系，逐渐结束了相互孤立的状态，世界市场的雏形开始出现。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史
19、必修2 专题五 第1课(2015湖北黄冈中学期中)新航路开辟被称为影响人类历史进程的十件大事之一，对人类社会的发展有着重要的影响。下列说法中与史论对应最准确的是()A文明交流之路美洲文明被迫融入欧洲文明B思想震撼之路促使欧洲的文艺复兴兴起C世界联系之路打破了人类孤立隔绝状态D殖民掠夺之路促使世界殖民体系最终形成【答案】C成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课【解析】考查新航路开辟的影响。分析选项，A是欧洲中心论的反映，错误；文艺复兴是新航路开辟的思想根源，与题意不符，排除B；新航路的开辟，使世界日益成为一个整体，故C符合题意；世界殖民体系最终形成是第二次工业革命的
20、结果，故排除D。所以应选C。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课随 堂 演 练成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课1(2014长春十一中)新航路的开辟，实现了美洲文明与世界其它地区文明的首次接触与碰撞。对此作出重大贡献的欧洲航海家是()A迪亚士 B哥伦布C达伽马D麦哲伦【答案】B【解析】迪亚士仅仅是到达了非洲的最南端，达伽马到达的是印度，麦哲伦也到达了美洲，但比哥伦布要晚，哥伦布到达美洲是1492年，麦哲伦到达美洲是1520年左右。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课2(2014西安一中期中)最早探
21、寻新航路的国家是()荷兰 西班牙英国 葡萄牙ABCD【答案】D【解析】15世纪时，西欧局势动荡，各国争斗激烈。而西班牙、葡萄牙却形成了中央集权的封建国家，两国又都濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，率先进行了新航路的探寻。故应选D。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课3(2014洛阳一中)南非的一位著名政治家曾说：“西方人来到我们面前时，手中拿着圣经，我们手中有黄金，后来就变成了，他们手中有黄金，我们手中拿着圣经。”从材料中可知，新航路开辟的原因是()对黄金的狂热追求商路不畅引发商业危机传播基督教扩张的方向是南非ABCD成才之路 高中新课程 学习指导 人民版
22、历史 必修2 专题五 第1课【答案】A【解析】从题干中反映圣经与黄金的互换的现象来看，说明了新航路开辟的两个因素，即宗教因素与社会根源两个方面，也就是对黄金的狂热追求和传播基督教的精神动力，故A项正确；是新航路开辟的原因，但题干材料没有涉及，是新航路开辟带来的结果，故排除B、C、D项。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课4下列各项属于“商业革命”的是()A西班牙、英、法等国纷纷进行海外探险B世界各地日益连成一个整体C贸易中心由地中海区域转移到大西洋沿岸D物价上涨，封建地主地位下降【答案】C成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课【解析
23、】新航路开辟后引起的贸易规模、商品种类、商业经营方式、贸易中心转移等方面的变化称为“商业革命”，而由于黄金、白银大量流入欧洲导致的物价上涨及其引起的变化不属于“商业革命”，而是“价格革命”。A、B两项不符合题意，D项属于“价格革命”，故应选C项。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课5(2015沈阳二中月考)“实际上严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达伽马和麦哲伦远航探险时才开始。”这样说主要是由于()A在此以前未出现著述世界历史的史学家B其探险打破了人类彼此隔绝的生活状态，促进了世界各民族的融合C他们在探险过程中都曾记述了所到地区的历史D其探险促进了资本主义世界体系的形成【答案】B成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课【解析】考查新航路的开辟的意义。本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，抓住题干要求“全球意义上的世界历史”，结合所学，新航路的开辟打破了人类社会相对孤立和分散的状态，开始走向密切联系的整体，故B项正确；A、C两项不符合史实，排除；两次工业革命促进了资本主义世界体系的形成，故D项错误。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修2 专题五 第1课课 时 作 业（点此链接）