1、用对立统一的观点看问题学案主讲教师：谷红梅一、 考点提示1、主要矛盾与次要矛盾2、矛盾的主要方面和次要方面3、两点论与重点论的统一二、知识框架同一性矛盾的含义及属性承认矛盾与正确解决矛盾斗争性唯物辨证法的实质与核心对立统一规律普遍性用对立统一的观点看问题具体问题具体分析特殊性矛盾的普遍性与特殊性中国特色社会主义的理论依据普特关系主次矛盾与矛盾的主次方面坚持两点论与重点论的统一三、课堂在线（一）、主要矛盾与次要矛盾【情景引导】1.辽沈战役是解放战争中具有决定意义的三大战役之一。敌军卫立煌集团共四十八万余人，分布在长春、沈阳、锦州三个孤立的地区。毛泽东全面分析了敌我双方的情况后认为，虽然攻打锦州比
2、攻打长春、沈阳要困难得多，但先攻打锦州是夺取这一战役胜利的关键。因为锦州是通向关内的咽喉，是东北敌人在陆地上的唯一通道，这里的敌人消灭了，就可以把东北大门堵死，关起门来打狗。辽沈战役的胜利证明这一战略决策是完全正确的。思考：在辽沈战役中，就存在着许多矛盾。仅从首攻地的选择来说，存在着哪些矛盾？为什么说能否攻克锦州是辽沈战役中的主要矛盾？2. 在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻打锦州，但同时也派出了一部分兵力对长春、沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之敌进行阻击。思考：我军为什么这样做？体现了什么哲学道理？1、主要矛盾与次要矛盾的含义（1）主要矛盾是在事物发展过程中处于 地位、对事物发展起 作用的
3、矛盾。（2）次要矛盾是处于 地位，对事物发展不起决定作用的矛盾。 2.主、次矛盾的相互联系主次矛盾相互 、相互 主要矛盾的存在与发展 影响着次要矛盾的存在与发展。 次要矛盾 主要矛盾的发展和解决。 主次矛盾在一定条件下可以相互 。 3.方法论善于抓住主要矛盾，集中力量解决 。要学会 ，恰当处理 。【练一练】“竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察，果农常用竹竿收取有刺大树上的果实，只有竹竿最长的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”，“竹竿”有多长，水平就有多高的道理，这给我们的哲学启示是主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾矛盾双方是相互依赖相互联结的，要善于全
4、面分析和处理矛盾全局和部分是相互制约的，要学会处理好关系全局的决定因素量变和质变是对立统一的，要学会有效促进事物从量变到质变AB.（二）矛盾的主次方面关系原理 【情景引导】核电站带来了什么？思考：1、矛盾双方是什么?2、矛盾双方的地位和作用是否相同？核电站该不该建？为什么？1、矛盾主次方面的含义 矛盾的主要方面是在每一矛盾中处于 地位、起 作用的矛盾方面。 矛盾的次要方面是处于 地位，不起主导作用的矛盾方面。 2、矛盾的主次方面的关系 （1）原理内容： 两者互相排斥两者的地位和作用是不平衡的。 矛盾的主要方面居 地位，起 作用。 矛盾的次要方面居 地位，不起主导作用。 两者的地位和作用是不平衡
5、的。两者相互依赖，在一定条件下，矛盾主次方面可以相互 。（2）方法论：看问题要分清 和 看问题要 ，不能忽视矛盾的次要方面 。备注：主次矛盾与主次方面的联系与区别主次矛盾 矛盾的主次方面 区别范围复杂事物中单一矛盾中 作用 主要矛盾决定事物发展的方向 主要方面决定事物的性质 方法论要求1.抓主要矛盾,即抓重点、抓中心、抓关键，集中力量解决主要矛盾。2.统筹兼顾,防止单打一 1.抓矛盾的主要方面，正确认识事物的性质；2.看问题既要全面,又要分清主流和支流 侧重点侧重解决问题侧重认识问题联系都是矛盾特殊性的情形，都是矛盾的不平衡性都要坚持两点论和重点论的统一 【练一练】中华文化博大精深，处处闪烁着
6、辩证法思想的光辉。“千里之行，始于足下”、“祸兮福所倚，福兮祸所伏”、“因地制宜，因材施教”、“金无足赤，人无完人”所蕴含的哲学道理依次是矛盾双方对立统一，在一定条件下相互转化量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要一分为二矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析A BC D（三）坚持两点论和重点论的统一 1、理论依据。主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互关系原理。2、原理内容。所谓两点论，就是在认识复杂事物的发展过程中，既要看到 ，又要看到 ；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的 ，又要看到 。所谓重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握它的 ；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的 。3、反对错误倾向。辩证法的两点论是有 的两点论，而不是均衡论，重点论是看到 的重点，而不是一点论。我们要反对形而上学的一点论和均衡论。【练一练】古有一父,为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道： “宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意A整体与部分的辩证关系 B两点论和重点论的统一C量变与质变的辩证关系 D矛盾的同一性和斗争性