1、祥云县20192020学年下学期期末统测试卷高二生物第卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共40小题，每小题15分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1. 2018年冬季，诺如病毒进入感染高发期，安徽疾控专家提醒预防很关键。诺如病毒感染性腹泻的主要临床表现为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻，感染对象 主要是成人和学龄儿童。下列关于诺如病毒的叙述，正确的是（ ）A. 诺如病毒的核酸含有5种碱基B. 诺如病毒在分类上属于原核生物C. 可用营养成分齐全的培养基培养诺如病毒D. 诺如病毒无细胞结构，营寄生生活【答案】D【解析】【分析】诺如病毒无细胞结构，必须依赖于活细胞才能
2、生活。【详解】A、诺如病毒只有一种核酸，故只含有4种碱基，A错误；B、诺如病毒无细胞结构，不属于原核生物，B错误；C、诺如病毒不能在培养基上存活，C错误；D、诺如病毒无细胞结构，营寄生在活细胞中才能生活，D正确。故选D。2. “面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽”这是鲁迅的小说药中提及的“痨病”，它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。下列物质和结构中结核杆菌细胞具有的是( )细胞壁细胞核染色体DNA细胞质核糖体细胞膜A. B. C. D. 【答案】A【解析】结核杆菌是原核生物中细菌的一种，结核杆菌具有细胞壁、DNA、细胞质、核糖体、细胞膜，但是没有核膜包被的成形的细胞核，也没有染色体，故选A
3、。【点睛】本题以结核杆菌为题材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，解答本题关键要明确结核杆菌属于原核生物，能区分原核细胞和真核细胞的异同。3. 下列有关细胞中糖类和脂质的叙述，正确的是（ ）A. 淀粉是植物细胞的储能物质，均匀分布于各细胞B. 染色体的组成成分是脱氧核糖和蛋白质C. 脂质在哺乳动物卵细胞形成中具有重要作用D. 脂质可以被苏丹染液染成橘黄色【答案】C【解析】【分析】脂质包括脂肪、磷脂和固醇，固醇又包括胆固醇、性激素和维生素D。脂肪的作用是储藏能量，缓冲压力，减少摩擦，保温；磷脂是构成细胞膜、细胞器膜和细胞核膜的重要成分；胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，与细胞膜的流动性有
4、关；性激素能促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期；维生素D能促进动物肠道对钙磷的吸收，调节钙磷的平衡。【详解】A、淀粉在植物不同细胞中的含量是不同的，A错误；B、染色体的主要组成成分是DNA和蛋白质，DNA的中文名称是脱氧核糖核酸，B错误；C、脂质中的性激素在哺乳动物卵细胞的形成中具有重要作用，C正确；D、脂质中的脂肪才可以被苏丹染液染成橘黄色，D错误。故选C。4. 氨基酸通式中R基的不同，决定了A. 生物不同种类B. 氨基酸的不同种类C. 肽键数目的不同D. 蛋白质的不同种类【答案】B【解析】试题分析：由氨基酸的结构通式可知：各种氨基酸之间的区别在于R基的不同，故R基
5、不同，氨基酸的种类就不同。考点：本题考查氨基酸的结构，意在考查考生识记能力。5. 下列关于检测生物组织中化合物实验的叙述，正确的是A. 向淀粉溶液中加入碘液，反应后呈橙黄色B. 向葡萄糖溶液中加入斐林试剂，加热后呈砖红色C. 向蛋清液中加入双缩脲试剂A液，加热后溶液星紫色D. 用苏丹染液处理花生子叶切片，观察到油滴呈蓝色【答案】B【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。（4）淀粉遇碘液变蓝。【详解】A、向淀粉溶
6、液中加入碘液，反应后呈蓝色，A错误；B、葡萄糖属于还原糖，加入斐林试剂并水浴加热后产生砖红色沉定，B正确；C、蛋清液中富含蛋白质，先加入双缩脲试剂A，再加入双缩脲试剂B，不需要加热，产生紫色反应，C错误；D、用苏丹染液处理花生子叶切片，观察到油滴呈橘黄色，D错误。故选B。6. 某生物兴趣小组采用两种途径处理鸡蛋清溶液，过程如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）A. 、体现的原理不同，过程破坏了蛋白质的空间结构和肽键B. 过程破坏了蛋白质的空间结构和肽键C. 在溶解后产生的溶液中分别加入双缩脲试剂，都会发生紫色反应D. 过程产生的蛋白块也可以用的方法使其溶解【答案】C【解析】【分析】蛋白质盐析：少
7、量的盐（如硫酸铵、硫酸钠等）能促进蛋白质的溶解，但如向蛋白质溶液中加入浓的盐溶液，可使蛋白质的溶解度降低而从溶液中析出，这种作用叫做盐析，析出的蛋白质再继续加水时，仍能溶解，并不影响原来蛋白质的性质，盐析属于物理变化。蛋白质变性：蛋白质受热、紫外线、X射线、强酸、强碱、重金属（如铅、铜、汞等）盐、一些有机物（甲醛、酒精、苯甲酸）等作用时会凝结，这种凝结是不可逆的，即凝结后不能在水中重新溶解，这种变化叫做变性。据图分析，过程为蛋白质的盐析过程，过程 为蛋白质在高温下变性的过程。【详解】A、过程加热使蛋白质变性，导致蛋白质的空间结构改变，但是肽键并没有断裂，A错误；B、过程加入蒸馏水使得蛋白质溶解
8、，并没有破坏蛋白质的空间结构和肽键，B错误；C、鸡蛋清溶液分别经过程和过程处理后，溶液中均含有蛋白质，（处理蛋白酶本身是蛋白质，酶在反应前后本质不变），因此用双缩脲试剂鉴定均能发生紫色反应，C正确；D、过程产生的蛋白块中蛋白质已经变性，结构已经发生改变，用的方法不能使其溶解，D错误。故选C。7. 青蒿素能有效杀死疟原虫(一类单细胞、寄生性的原生动物)，其主要干扰疟原虫表膜线粒体的功能，阻断宿主红细胞为其提供营养，导致形成自噬泡，并不断排出虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡。下列叙述错误的是A. 疟原虫是寄生在宿主红细胞中的真核生物B. 疟原虫通过胞吞方式获取食物体现了细胞膜具一定的流动性C.
9、细胞质基质是细胞代谢的场所，疟原虫丢失胞浆威胁细胞生存D. 疟原虫细胞中只含有核糖体一种细胞器【答案】D【解析】【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。疟原虫吞噬食物的过程为：细胞外的生物大分子，与细胞膜上的受体结合后，细胞膜发生变化，向内凹陷，内侧形成外被蛋白，然后进一步形成有被小泡进入细胞内，该过程中存在细胞膜形态的变化，依赖于细胞膜的流动性结构特点。【详解】A、疟原虫属于真核生物中的原生动物，即是寄生在人体红细胞中的真核生物，A正确；B、疟原虫通过胞吞方式获取食物体现了细胞膜具一定的流动性，
10、B正确；C、细胞质基质是细胞代谢的主要场所，胞浆丢失则会威胁到疟原虫的生存，C正确；D、疟原虫细胞中含有线粒体、内质网、核糖体等多种细胞器，D错误。故选D。8. 如图为某细胞的局部结构示意图，其中的是细胞器，下列叙述正确的是 A. 该图是在高倍光学显微镜下观察到的结构B. 此细胞不是原核细胞，也不可能是植物细胞C. 结构不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水D. 结构和都存在碱基A和T的互补配对【答案】C【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图中分别是线粒体、中心体、高尔基体和核糖体。【详解】A、该图能看到2层膜结构、核糖体和中心粒等结构，所以是在电子显微镜下看到的，A错误；B、原核细胞中除具有核糖
11、体外，不具备其他细胞器，该细胞中含有中心体，可能是动物细胞或低等植物细胞，B错误；C、结构线粒体只能将丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水，不能直接分解葡萄糖，葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中，C正确；D、结构核糖体中进行翻译，存在碱基A和U的互补配对，不存在碱基A和T的互补配对，D错误。故选C。【点睛】本题主要考查细胞器的种类、结构和分布，识别图中细胞结构的名称及功能，难点是C选项中线粒体只能分解丙酮酸。9. 信号肽假说认为，核糖体是通过信号肽功能而附着到内质网并合成分泌蛋白的，如图所示。下列叙述错误的是A. 信号肽可以引导新合成的多肽穿过内质网膜进入腔内B. 切下信号肽的酶不会破坏新合成的蛋白质
12、分子，体现专一性C. 分泌蛋白在内质网中加工后通过囊泡形式运输到高尔基体上D. 图示过程可用于合成抗体、神经递质、DNA聚合酶等物质【答案】D【解析】【分析】图示为分泌蛋白的合成和加工过程，分析题图可知，信号肽是核糖体上合成的多肽链，信号肽可以穿过内质网膜，进入内质网腔，由信号肽酶切将信号肽切下，多肽链通过信号肽的诱导进入内质网腔内，在内质网中进行加工。【详解】A、分析题图可知，信号肽可以引导新合成的多肽穿过内质网膜进入腔内，A正确；B、由题图知，信号肽酶能够切信号肽，而对新合成的蛋白质无破坏，体现了酶的专一性，B正确；C、内质网通过囊泡将新合成的蛋白质分子运输到高尔基体，C正确；D、抗体属于
13、分泌蛋白，合成需经图示的过程，神经递质不一定是蛋白质，不一定经图示过程，D错误。故选D。【点睛】本题考查的知识点是分泌蛋白的合成和加工过程，酶作用的专一性，分析题图获取信息是解题的突破口，根据题图反应的信息对于相关知识点进行灵活应用和推理是解题关键。10. 关于细胞物质转运的叙述，下列说法正确的是（ ）A. 被动运输与主动运输可受同种环境因素的影响B. 物质能否通过核孔取决于其分子直径与核孔孔径的相对大小C. 改变细胞膜上的蛋白质种类和数量，不会影响物质跨膜运输的速率D. 囊泡能将物质由细胞内运输到细胞外，但不能从细胞外运输到细胞内【答案】A【解析】【分析】自由扩散是从高浓度向低浓度运输，不需
14、要载体，不消耗能量；协助扩散是从高浓度向低浓度运输，需要载体，不消耗能量；主动运输是从低浓度向高浓度运输，需要载体，消耗能量。组成细胞膜的物质分子的运动速率不同，可影响物质的运输速率随之改变。【详解】A、被动运输与主动运输可受同种环境因素的影响，比如温度影响细胞膜上蛋白质和磷脂分子的运动进而会影响物质的运输速率，A正确；B、物质能否通过核孔取决于核孔的选择透过性，而不是分子直径与核孔孔径的相对大小，B错误；C、协助扩散和主动运输都需要膜上载体蛋白的运输，改变细胞膜上的蛋白质种类和数量，会影响物质跨膜运输的速率，C错误；D、囊泡能将物质由细胞内运输到细胞外，如胞吐，也能从细胞外运输到细胞内，如胞
15、吞，D错误。故选A。11. 洋葱是生物学实验常用的材料，下列有关洋葱及其相关实验的叙述，错误的是（ ）A. 撕取紫色洋葱鳞片叶的外表皮，用于观察质壁分离和复原B. 用光学显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞时，可观察到原生质层的位置C. 做观察细胞有丝分裂实验时，应提前一天用解离液充分浸泡洋葱根尖D. 制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，可用按压方式使细胞分散开来【答案】C【解析】【分析】1、在紫色洋葱外表皮细胞中含有中央大液泡，由于其中含有紫色色素，所以在显微镜下可以明显看到其变化，而且洋葱根尖容易培养，所以洋葱是生物学实验常用的材料。2、观察细胞有丝分裂实验时，制作装片的过程：解离漂洗染色制片。【详
16、解】A. 撕取紫色洋葱鳞片叶的外表皮，由于其内含有紫色的中央大液泡，所以用于观察质壁分离和复原，A正确；B. 原生质层包括细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质，所以用光学显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞时，可观察到原生质层的位置，B正确；C. 做观察细胞有丝分裂实验时，解离只需要3-5分钟，解离时间不宜过长，C错误；D. 制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，可用拇指轻轻按压载玻片，使细胞分散开来，D正确。该题需选择错误选项，故答案为C。12. 下图1表示pH对人体肠淀粉酶、.唾液淀粉酶、胃蛋白酶催化效率的影响；图2表示酶的某种作用机理，其中A代表底物（反应物） ，B代表酶。下列叙述正确的是A. 图1
17、中的曲线最可能是人体肠淀粉酶B. 图2中的A和B可分别表示脂肪和蛋白质C. 图1表明不同酶对pH和温度的适应范围不同D. 图2表明酶的催化作用具有专一性【答案】B【解析】【分析】酶需要适宜的温度和pH，在适宜温度和pH条件下，酶的活性最高。据图分析，图1中三种酶的pH范围和最适宜pH不同；图2显示酶催化反应时需要与反应底物结合。【详解】A、图1中的曲线的最适宜pH为7，最可能是人体的唾液淀粉酶，A错误；B、图2中A代表底物，B代表酶，若A是脂肪，则B是脂肪酶，而脂肪酶的化学本质是蛋白质，B正确；C、图1表明不同酶对pH的适应范围不同，但是没有体现与温度的关系，C错误；D、图2显示酶催化反应时需
18、要与反应底物结合，但是不能说明酶的催化作用具有专一性，若要证明酶具有专一性，需要设置用同一种酶催化不同的反应物的实验，D错误。故选B。13. 下图是ATP的结构示意图，其中、表示化学键。下列叙述正确的是A. ATP是人体细胞中的储能多糖B. 线粒体是人体细胞合成ATP的唯一场所C. 、和均代表高能磷酸键D. 人肝细胞中形成所需的能量来源于化学能【答案】D【解析】【分析】据图分析，图示为ATP的结构示意图，左侧为腺嘌呤，中间的五边形为核糖，右侧的P表示磷酸基团，表示普通化学键，、表示高能磷酸键。【详解】A、ATP是细胞中的直接能源物质，不是多糖，A错误；B、人体细胞合成ATP的场所有细胞质基质和
19、线粒体，B错误；C、根据以上分析已知，表示普通化学键，、表示高能磷酸键，C错误；D、人肝细胞中形成所需的能量来源于化学能，D正确。故选D。14. 下图表示真核生物细胞呼吸的过程，其中-代表不同的阶段，相关叙述正确的是A. 阶段发生的场所是线粒体内膜B. 阶段、阶段都能产生ATPC. 阶段可发生在人体肌肉细胞中D. 阶段能为阶段提供H【答案】D【解析】【分析】据图分析，图中表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，表示有氧呼吸第二阶段和第三阶段，表示产生乳酸的无氧呼吸的第二阶段，表示产生酒精的无氧呼吸的第二阶段。【详解】A、阶段表示有氧呼吸第二阶段和第三阶段，发生的场所是线粒体基质和线粒体内膜，A错误；
20、B、阶段表示产生乳酸的无氧呼吸的第二阶段，不产生ATP，B错误；C、阶段表示产生酒精的无氧呼吸的第二阶段，而人体肌肉细胞无氧呼吸产生的是乳酸，C错误；D、阶段产生丙酮酸和H，阶段消耗H，D正确。故选D。15. 下列有关细胞内物质和结构的比值关系，正确的是A. 细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高B. 人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质低C. 相同形状的细胞，其细胞表面积/体积的比值与细胞大小呈正相关D. 适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前的低【答案】B【解析】【分析】细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分
21、，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。【详解】A、种子萌发时，代谢旺盛，所以结合水/自由水的比值比休眠时高，A错误；B、人体细胞线粒体在不断产生CO2，消耗氧气，所以O2/CO2比细胞质基质低，B正确；C、细胞体积越大，其细胞表面积/体积的比值（相对表面积）越小，C错误；D、停止CO2供应后，在短时间内C3的生成了降低，而其消耗基本不变，所以C3含量降低，而C5的消耗降低，由C3还原而来的C5基本不变，所以C5含量上升，因此C5/C3的比值上升，D错误。故
22、选B。【点睛】本题考查了水的存在形式及作用、影响光合作用的因素及细胞呼吸相关知识，要求考生能够掌握细胞代谢过程中自由水和结合水的含量变化，掌握影响光合作用的环境因素以及对三碳化合物和五碳化合物的含量变化，再结合所学知识准确判断各项。16. 如图为探究绿色植物的相关生命活动过程的实验装置。对图示装置的分析错误的是A. 红色小液滴移动的距离表示装置内O2的变化量B. 若要测呼吸速率，应将该装置置于黑暗中并设置相应的对照组C. 若要测光合速率，应给予一定的光照，单位时间内小液滴移动的距离可代表总光合速率D. 打开阀门并移除NaOH溶液后，此装置A、B对照可用于研究水份对光合作用的影响【答案】C【解析
23、】【分析】据图分析：图示装置可以测定净光合速率和呼吸作用速率，在黑暗条件下液滴左移的距离代表呼吸作用消耗O2的量，在由光照的条件下，液滴右移的距离表示光合作用释放的氧气量（净光合作用）。【详解】A、据图分析可知，关闭阀门，装置内只有呼吸作用时气体压强不会变化，光照时光合作用释放氧气使气压增大，小液滴移动的距离表示装置内的变化量，A正确；B、测呼吸速率时，应将该装置置于黑暗中，同时对照组的植物应换成死的但大小等与实验组相同的幼苗，其他条件均相同，B正确；C、测光合速率时，应给予一定的光照，单位时间内小液滴移动的距离可代表净光合速率，C错误；D、打开阀门并移除NaOH溶液后，此装置中植物的光合作用
24、来自于其根吸收的水，故可用来验证水是光合作用的原料，D正确。故选C。【点睛】本题结合装置图，主要考查光合作用与呼吸作用的测定，强化学生对相关实验的理解与应用，重点是理解装置如何测定光合作用和呼吸作用。17. 某生物细胞周期中的三个阶段(用、表示)示意图如右，每个阶段内绘有含不同DNA最的细胞数目示意图，据图判断下列正确的是A. 一个细胞周期可表示为过程B. 基因突变主要发生于阶段C. 阶段进行DNA复制导致染色体加倍D. 观察和计数染色体的最佳时期在阶段内【答案】B【解析】【分析】细胞周期的概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。分析题图：细胞内细胞内DNA含量由2
25、N4N，为DNA分子复制时期，即S期；细胞内DNA含量4N，为DNA分子复制后期和分裂期，即G2期+M期；细胞内DNA含量为2N，为DNA分子复制前期。即G1期。【详解】A、根据试题分析，一个完整的细胞周期为，A错误；B、DNA复制发生在阶段且易发生基因突变，B正确；C、阶段进行DNA复制但染色体数目没有加倍，C错误；D、观察计数最好选择有丝分裂中期，即阶段内，D错误。故选B。【点睛】本题考查了细胞周期相关的知识，分析图中各数字所代表的时期结合有丝分裂的特点进行解答。18. 研究发现，真核细胞中断裂的染色体片段由于在细胞分裂末期不能进入子细胞核，从而形成了细胞核外的团块，称为微核。下列说法正确
26、的是（ ）A. 形成微核的细胞发生了染色体的数目变异B. 微核不能进入子细胞核可能是因为缺少着丝点C. 有丝分裂末期细胞核通过缢裂形成两个子细胞核D. 植物细胞分裂末期，高尔基体聚集在细胞中央形成赤道板【答案】B【解析】【分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。植物细胞有丝分裂末期细胞中央出现细胞板，细胞板向四周扩展形成细胞壁，形成两个新细胞。动物
27、细胞有丝分裂末期细胞膜向内凹陷，缢裂形成两个子细胞。【详解】A、形成微核的细胞发生了染色体结构变异中的缺失，A错误；B、微核是由断裂的染色体片段形成的，可能因其不含着丝点，因此没有纺锤丝牵引而无法进入细胞核，B正确；C、细胞分裂末期，重新形成核膜，核膜将染色体包裹形成子细胞核，C错误；D、植物细胞分裂末期，高尔基体聚集在细胞中央形成细胞板，D错误。故选B。19. 玉米是雌雄同株异花植物，其种子“甜”和“非甜”是一对相对性状，受一对等位基因控制。将甜玉米和非甜玉米实行间行种植，收获时发现，甜玉米果穗上结有非甜玉米的种子，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的种子。下列判断正确的是( )A. “非甜”
28、为显性性状，两种亲本均为纯合子B. “甜”为显性性状，两种亲本均为纯合子C. “甜”为显性性状，“非甜”玉米亲本均为杂合子D. “甜”为显性性状，“甜”玉米亲本均为杂合子【答案】A【解析】【分析】本题考查基因分离定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【详解】A、玉米是单性花，且雌雄同株，纯种甜玉米和非甜玉米间行种植，既有同株间的异花传粉，也有不同种间的异花传粉，甜玉米上的非甜玉米，是非甜玉米授粉的结果，而非甜玉米上的没有甜玉米，说明甜是隐性性状，非甜是显性性状，这样甜玉米必然为纯合子，由于在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的种子，说明亲本非甜玉米也
29、是纯合子，正确；以此类推，B、C、D错误。故选A.【点睛】考生应注意：1.玉米是单性花，且雌雄同株。2.判断显隐：无中生有为隐性。20. 下列有关姐妹染色单体的叙述正确的是A. 两条姐妹染色单体分开后，成为一对同源染色体B. 姐妹染色单体形成于有丝分裂前期，消失于后期C. 四分体时期通过姐妹染色单体的交叉互换，产生基因重组D. 姐妹染色单体的分离可发生于有丝分裂和减数第二次分裂的后期【答案】D【解析】【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非
30、同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】A、同源染色体是指形态、大小基本相同，但一条来自父方，一条来自母方的染色体，而不是由于姐妹染色单体分开，A错误；B、姐妹染色单体形成于间期，B错误；C、四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，产生基因重组，C错误；D、姐妹染色单体的分离发生于有丝分裂后期和减数第二次分裂的后期，使染色体数目加倍，D正确。故选D。【点睛】本题考查细
31、胞的减数分裂和有丝分裂，要求考生识记细胞分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。21. 理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是（）A. 常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B. 常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C. X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D. X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率【答案】D【解析】分析】几种常见的单基因遗传病及其特点：1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）
32、隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙。2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传。3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病。4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女。【详解】A、常染色体隐性遗传病在男性和女性中的发病率相同，都等于该病致病基因的基因频率的平方，A错误；B、常染色体显性遗传病在男性和女性中的发病率相同，常染色体显性遗传病发病率=1-（1-该病
33、致病基因的基因频率）的平方，B错误；C、X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于1-（1-a）2（a为致病基因频率），C错误；D、X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率，D正确。故选D。【点睛】22. 甲、乙、丙、丁表示细胞中不同的变异类型，图甲英文字母表示染色体片段。下列叙述正确的是A. 甲乙丙丁所示生物变异都是染色体变异B. 若乙为精原细胞，则不可能产生正常的配子C. 丙丁所示的变异类型都能产生新的基因D. 在减数分裂过程中甲乙丙丁均可能发生【答案】D【解析】【分析】分析题图的变异类型：甲属于染色体结构变异中的重复、乙属于染色体数目变异、丙属于基因重组中的交叉互换、丁属
34、于染色体结构变异中的易位。【详解】A、据分析可知，丙属于基因重组中的交叉互换，A错误；B、乙属于三体，能进行减数分裂产生正常的配子，B错误；C、丙属于基因重组、丁属于染色体变异，都不能产生新基因，C错误；D、图中所示的变异类型在减数分裂中均可能发生，D正确。故选D。【点睛】知识易错点：1.图中的变异类型都属于可遗传变异，但不能产生新基因，只有基因突变可产生新基因。2.减数分裂过程中可发生基因突变、基因重组和染色体变异；有丝分裂过程可发生基因突变和染色体变异。23. HIV的逆转录酶能以RNA为模板合成双链DNA。下列作用与逆转录无关的是A. 以RNA为模板合成互补DNA链B. 以DNA为模板合
35、成互补DNA链C. 水解DNA-RNA分子中的RNA链D. 以DNA为模板合成互补RNA链【答案】D【解析】【分析】HIV 是RNA病毒，遗传物质是RNA，其RNA在逆转录酶的作用下可以生成互补的DNA链，然后在逆转录酶的催化下水解RNA得到单链DNA，以该单链DNA为模板按照碱基互补配对原则合成单链DNA的互补链，进而形成双链DNA。【详解】以HIV的RNA为模板逆转录形成互补的DNA链，A正确；以逆转录形成的单链DNA为模板合成互补的DNA链，B正确；水解DNA-RNA分子中的RNA链并得到单链DNA，C正确；以DNA为模板合成互补RNA链的过程为转录，与逆转录无关，D错误。24. 某种野
36、生猕猴桃(2n58)是一种多年生且富含维生素C的小野果。育种专家以野生猕猴桃的种子（基因型为aa）为实验材料，培育出抗虫无籽猕猴桃新品种，育种过程如下图所示。下列分析正确的是A. 过程都是用物理因素或化学因素处理猕猴桃的种子或幼苗B. 过程依据的遗传学原理相同C. 基因型为AAA与AAAB的植株体细胞中染色体数最多为174条D. 基因B为控制无籽性状的基因，基因型为AAAB的植株高度不育【答案】C【解析】【分析】据图分析，为诱变育种，原理是基因突变；为多倍体育种，原理是染色体变异；为基因工程育种，原理是基因重组；是自交；是杂交。【详解】过程是用物理因素或化学因素处理猕猴桃的种子或幼苗，而过程是
37、自交，A错误；是自交，为多倍体育种，两者依据的原理是不同的，B错误；已知某种野生猕猴桃的体细胞染色体数为58条，为二倍体，则基因型为AAA与AAAB的植株体细胞中都含有三个染色体组，最多含有的染色体数=58232=174条，C正确；基因型为AAAB的植株高度不育是因为其含有三个染色体组，无法形成正常的配子，而基因B为控制抗虫性状的基因，D错误。25. 下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是A. 所有变异都能为生物进化提供原材料B. 新物种的形成一定需要隔离C. 种群基因型频率改变则生物一定进化D. 种群内个体差异大不利于种群的延续【答案】B【解析】【分析】现代生物进化理论认为：种群是生物进化
38、的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变；突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、可遗传变异为生物进化提供原材料，A错误；B、隔离是物种形成的必要条件，B正确；C、生物进化的实质是种群基因频率的改变，C错误；D、个体差异多的种群面对变动时，存在某些能适应新环境的个体几率更大，有利于种群的生存和发展，D错误。故选B。【点睛】本题考查生物进化的相关知识，解题关键是理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。26. 有关内环境与
39、稳态的叙述，正确的是()A. 内环境的稳态就是指温度、渗透压、酸碱度的相对稳定B. CO2既能影响内环境的稳态，又参与了体液调节C. 内环境中渗透压的高低主要决定于蛋白质的多少D. 组织液中的水只来自血浆【答案】B【解析】【分析】【详解】A、内环境稳态主要指内环境中的化学成分及理化性质（如温度、渗透压、酸碱度等）的相对稳定，A错误；B、CO2属于内环境的成分，同时能通过体液运输调节机体的呼吸作用，因此CO2既能影响内环境的稳态，又参与了体液调节，B正确；C、内环境中渗透压的高低主要决定于蛋白质和无机盐，C错误；D、组织液中的水可来自细胞内液、血浆和消化道，D错误。故选B。【点睛】本题主要考查内
40、环境的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。27. 如图表示两个神经元的结构关系。以下叙述错误的是（）A. a、c结构分别通过生物电、生物电与化学信号传递兴奋B. 结构c中的酶能与相应受体结合使兴奋终止C. 剌激b，则在a、d处可测得膜电位的变化D. 静息时，d处膜内电位为负、膜外电位为正【答案】B【解析】【分析】图中a为神经纤维，c为连接两个神经元的突触，兴奋在神经纤维上以局部电流的形式双向传导，在突触中单向传递。【详解】A、神经纤维上以生物电的形式传导神经冲动，突触中通过生物电与化学信号传递兴奋，A正确； B、c处的酶能把相应神经递质分解使兴奋终止，B错误；
41、C、兴奋在神经纤维上可以双向传导，因此刺激b处可在a处和c处测到膜电位的变化，C正确； D、静息时，由于少量钾离子外流，导致d处膜内电位为负，膜外电位为正，D正确。 故选B。28. 吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是A. 胰蛋白酶B. 胰淀粉酶C. 胰岛素D. 胰高血糖素【答案】C【解析】试题分析：吃糖后血糖浓度会升高，为了使血糖浓度维持在相对稳定状态，血液中的胰岛素会增加，因为胰岛素是降低血糖的，故选C。考点：本题考查血糖调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。29. 同学们在足球场上踢足球时，机体会发生的变化是A. 视神经末梢产生的兴奋在神经纤维上双向传导B
42、. 在内环境中，葡萄糖分解成丙酮酸的速率会加快C. 通过毛细血管舒张和汗腺分泌加强使体内多余热量散失D. 抗利尿激素分泌量减少，对水分的重吸收作用减弱【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对反射与反射弧、细胞呼吸、体温调节、水盐平衡调节等相关知识的识记和理解能力。【详解】视神经末梢属于感受器，感受器产生的兴奋只能沿着传入神经单向传导到神经中枢， A错误；葡萄糖分解成丙酮酸的过程属于细胞呼吸的第一阶段，只发生在细胞质基质中，不发生在内环境中，B错误；踢足球属于剧烈运动，机体产热量会大大增加，通过神经调节，导致皮肤毛细血管舒张和汗腺分泌增强，使体内多余热量散失，以维持体温的
43、相对稳定，C正确；剧烈运动时，大量排汗引起细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋性增强，使垂体释放抗利尿激素增多，进而导致肾小管和集合管对水的重吸收作用增强，D错误。30. 用云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位（如图），并都用单侧光照射，一段时间后能弯曲生长的有几组（ ）A. 2B. 3C. 4D. 5【答案】D【解析】【分析】燕麦胚芽鞘之所以能弯曲生长是因为其尖端产生的生长素在其尖端下面生长的部位的两侧的分布不均，导致两侧的生长速度不同步，即其中的某一侧生长较快而向另一侧进行弯曲。依据题干图示所示，胚芽鞘尖端有感光性，光照是引起其生长素分布不均的外因，云母片的存在，使得生长素运输方向受到限制
44、。【详解】没有云母片，光照直接引起其弯曲生长；云母片在尖端横着插放，生长素不能向下运输，胚芽鞘既不生长也不弯曲；云母片插在其尖端左侧，使得左侧生长素不能往下运输，但可以通过右侧向下运输，云母片的插法类似，胚芽鞘都可以弯曲成长； 和的云母片一个插在基部，一个插在中部，均不影响胚芽鞘尖端产生的生长素的运输，胚芽鞘可以弯曲生长；和云母片所在位置，很好的阻断了胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输，使得左右两边的生长素浓度基本相当，胚芽鞘会生长但不会弯曲。故可以使得胚芽鞘弯曲生长的是。故选D。31. 下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是()A. 调查草地某种蜘蛛种群密度时,要选择草多的地方,否则结果
45、偏低B. 三北防护林生态系统的自我调节能力强于西双版纳热带雨林C. 一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽,这两只猛禽属于捕食关系D. 一棵树上不同高度的喜鹊巢,不能反映动物群落的垂直结构【答案】D【解析】【分析】估算种群密度最常用的方法之一是样方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面。【详解】调查种群密度时，要随机取样，选择草多的地方，蜘蛛数量多，导致结果偏高，A错误；热
46、带雨林生态系统中的生物种类多于三北防护林，营养结构复杂，所以自我调节能力强，B错误；一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽，都是为了争夺食物鼠，所以这两只猛禽属于竞争关系，也可能属于种内斗争，C错误；一棵树上不同高度的喜鹊巢，不属于群落，所以不能反映动物群落的垂直结构，D正确；因此，本题答案选D。【点睛】解答本题的关键是：明确群落的垂直结构是不同物种之间，同一物种之间不能体现动物群落的垂直结构，再根据题意作答。32. 高密度水养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。如图为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。下列相关叙述错误的是（ ）A. 鱼塘富营养化水为水稻生长提供了一定的N、
47、P等元素B. 鱼类与稻田生态系统的其他生物存在捕食、竞争的关系C. 鱼塘尾水中的可溶性有机物能被稻田中的植物直接吸收利用D. 稻田生态系统净化鱼塘尾水的过程实现了水资源循环利用【答案】C【解析】【分析】1、水体富营养化是由于N、P等无机盐含量过多，导致水生的藻类大量繁殖。2、分析题图：出现富营养化的水体流经稻田时，为水稻生长提供了一定的N、P等元素营养，稻田中的好氧、厌氧、兼性厌氧微生物分解了大量有机物。出现藻类水华的鱼塘尾水流经稻田后，水稻与藻类竞争光照和营养、同时动物摄食、微生物等产生杀藻物质等因素导致藻类数量减少。【详解】A、出现富营养化的水体流经稻田时为水稻生长提供了一定的N、P等元素
48、，A正确；B、藻类与稻田生态系统的其他生物存在捕食、竞争的关系，B正确；C、鱼塘尾水中的可溶性有机物主要被稻田中的分解者利用，不能被植物直接吸收利用，C错误；D、据分析可知：稻田生态系统净化鱼塘尾水的过程实现了水资源循环利用，D正确。故选C。33. 图表示甲、乙两个生态系统受到相同强度的干扰和解除干扰后稳定性的变化情况，下列关于该变化过程的说法，正确的是（ ）A. 甲、乙都具有抵抗力稳定性和恢复力稳定性B. 乙的恢复力稳定性强C. a、b点生态系统丧失了抵抗力稳定性D. c点时只有恢复力稳定性【答案】A【解析】【分析】据图分析：在受到干扰之前，曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能
49、力，生态系统的稳定性与营养结构相关，营养结构越复杂生态系统的稳定性越高，反之则越低受到干扰之后，乙的总稳定性下降较快，说明其抵抗力稳定性较弱，解除干扰后乙恢复到原先状态需要的时间较长，说明其生态系统的恢复力稳定性较弱。【详解】A、生态系统都具有抵抗力稳定性和恢复力稳定性，A正确；B、解除干扰后乙恢复到原先状态需要的时间较长，说明其生态系统的恢复力稳定性较弱，B错误；C、生态系统都具有抵抗力稳定性，C错误；D、c点时生态系统没有崩溃，恢复力稳定性和抵抗力稳定性都有，D错误。故选A。34. 下列关于果酒、果醋和泡菜制作的叙述，错误的是（ ）A. 制作果醋和泡菜常用的微生物分别为醋酸菌和乳酸菌B.
50、将密封的果酒置于30-35的环境中发酵，可得到果醋C. 参与果酒、果醋和泡菜制作的微生物细胞中都有核糖体D. 发酵产生的果醋和泡菜都呈酸味，但形成酸味的物质不同【答案】B【解析】【分析】传统发酵技术中常用的菌种的比较：菌种酵母菌醋酸菌乳酸菌生物种类真核生物原核生物原核生物 代谢类型 异养兼性厌氧 异养需氧 异养厌氧 生产应用酿酒 酿醋 制作泡菜发酵条件氧气初期需氧，后期厌氧一直需氧一直厌氧适宜温度18-25 30-35 30左右【详解】A. 由分析可知，制作果醋和泡菜常用的微生物分别为醋酸菌和乳酸菌，A正确；B.制作果醋中的菌种是醋酸菌，醋酸菌是好氧菌，所以果酒发酵产生果醋的过程中需要通入空气
51、，不能密封，B错误；C. 参与果酒、果醋和泡菜制作的微生物，都具有细胞结构，所以细胞中都有核糖体这种细胞器，C正确；D. 发酵产生的果醋和泡菜都呈酸味，但形成酸味的物质分别为醋酸和乳酸，D正确。 该题需选择错误选项，故答案为B。【点睛】选修一生物技术实践的考查内容有：微生物培养技术（包括培养基的构成、无菌操作、培养流程）、发酵工程（包括果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作）、微生物的利用（包括微生物的分离、计数、鉴定）、植物有效成分的提取（包括玫瑰精油、橘皮精油和胡萝卜素的提取）、酶的研究和应用、血红蛋白的提取和分离。在学习以上内容时，要求同学们在理解过程的基础上熟练操作过程、注重细节。35. 利用卷
52、心菜发酵制作泡菜过程中，乳酸菌、酵母菌细胞数量和pH的变化如图所示。下列叙述错误的是（ ）A. 酵母菌和乳酸菌均有核膜包被细胞核B. 发酵初期乳酸菌建立了明显的菌种优势C. 前6天pH下降主要由乳酸菌代谢引起D. 发酵中期酵母菌通过无氧呼吸获取能量【答案】A【解析】【分析】分析图解：在泡菜制作过程中，乳酸菌的数量呈先上升后下降的趋势；由于乳酸菌发酵过程中不断产生乳酸，故pH呈下降趋势；酵母的数量也呈先上升后下降的趋势。【详解】A、乳酸菌是原核生物，细胞内没有核膜包围的细胞核，A错误；B、根据曲线图中乳酸菌和酵母菌的数量变化曲线对比分析可知，发酵初期乳酸菌远多于酵母菌，所以乳酸菌成了明显的优势菌
53、种，B正确；C、结合曲线图分析，前6天，由于乳酸菌远多于酵母菌，其产生的乳酸会降低培养液的pH，C正确；D、由于整个发酵过程都是在无氧环境条件下进行的，在发酵中期（2226天），酵母菌只能通过无氧呼吸获取能量，D正确。故选A。36. 下图是研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素细菌的过程示意图，有关叙述错误的是A. 在配制步骤、的培养基时，应先调pH值后高压蒸汽灭菌B. 步骤纯化分解尿素的原理是将聚集的细菌分散，可以获得单细胞菌落C. 步骤采用涂布平板法接种，并需向牛肉膏蛋白胨培养基中加入尿素D. 步骤挑取中不同种的菌落分别接种，比较细菌分解尿素的能力【答案】C【解析】【分析】【详解】配制培养基时
54、，应先调pH值后高压蒸汽灭菌，A项正确；步骤纯化分解尿素的原理是将聚集的细菌通过涂布平板法分散，获得单细胞菌落，B项正确；步骤筛选分解尿素的细菌，培养基中应以尿素为唯一氮源，C项错误；步骤挑取中不同种的菌落分别接种，比较细菌分解尿素的能力，D项正确。37. 如图是微生物平板划线示意图，划线的顺序为 12345，下列说法中正确的是（ ）A. 操作前要将接种环用酒精消毒B. 划线操作须在火焰上方进行C. 只有在 5 区才可以得到所需菌落D. 在 12345 区域中划线前后都要对接种环灭菌【答案】D【解析】【分析】【详解】A、在每次划线前后都要对接种环进行灭菌，接种环的灭菌方法应是在火焰上灼烧，不用
55、酒精消毒，A错误；B、接种时划线操作是在火焰周围进行，B错误；C、在5个区域中，只要有单个活细菌，通过培养即可获得所需菌落，C错误；D、每次划线前都要灼烧接种环，目的是杀死上次划线结束后接种环上残留的菌种，每次划线的菌种都来自上一次划线的末端，D正确。故选：D。38. 酵母细胞固定化的实验中，实验操作与目的不相符的是A. 干酵母加入蒸馏水搅拌均匀后，放置一段时间，使酵母细胞活化B. 采用小火间断加热的方法，防止海藻酸钠发生焦糊C. 将活化的酵母细胞加入海藻酸钠溶液，轻轻搅拌，以免产生气泡D. 用注射器滴加溶液时要接近CaCl2溶液的液面，防止凝胶珠出现“尾巴”【答案】D【解析】【分析】【详解】
56、A、干酵母处于休眠状态，干酵母加入蒸馏水搅拌均匀后，放置一段时间使酵母细胞活化，A正确；B、采用小火间断加热的方法防止海藻酸钠发生焦糊，B正确；C、将活化的酵母细胞加入海藻酸钠溶液，并轻轻搅拌，使二者均匀混合，以免产生气泡，C正确；D、用注射器滴加溶液时不能接触CaCl2溶液的液面，要离CaCl2液面远一些，防止凝胶珠出现“尾巴”，D错误。故选D。39. 右图为凝胶色谱法分离蛋白质示意图和SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳示意图。据图分析不正确的是A. 在装填图甲中凝胶色谱柱时一旦发现柱内有气泡存在，就需要重装B. 图甲中大分子蛋白质因阻力大而移动慢，所以最后从层析柱中流出来C. 图乙中凝胶中加入的S
57、DS可以使蛋白质迁移速率完全取决于分子大小D. 已知凝胶中的SDS带负电，则应在电泳槽的处接电源负极，处接电源正极【答案】B【解析】试题分析：在装填凝胶色谱柱时，凝胶装填在色谱柱内要均匀，不能有气泡存在，因为气泡会影响蛋白质洗脱的次序，A正确；图甲中大分子蛋白质因不容易进入凝胶内部的通道，路程短，移动速度快，所以最先从层析柱中流出来，B错误；SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳的迁移速率完全取决于分子大小，因此图乙中凝胶中加入的SDS可以使蛋白质迁移速率完全取决于分子大小，C正确；凝胶中的SDS带负电，所以电泳槽的处接电源负极，处接电源正极，D正确。考点：本题主要考查凝胶色谱法的相关知识，意在考查考生对
58、所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。40. 如图为胡萝卜素的纸层析结果示意图。下列有关说法不正确的是（ ）A. A、B、C、D 4点中，属于标准样品的样点是A和D， 提取样品的样点是B和CB. 点样应该快速细致，圆点要小，每次点样时都要保持滤纸干燥C. 图中和代表的物质分别是其他色素和杂质、-胡萝卜素D. 该层析的目的是鉴定提取的胡萝卜素粗品【答案】C【解析】【分析】题图为胡萝卜素的纸层析结果示意图。鉴定的原理是不同的色素在层析液中的溶解度不同，从而在滤纸条上扩散的速度也不同。点样提取样品要点加在基线中间，而标准样品应点加在基线两侧，即A、D是标准样点，B、C是提取样点。【详解】A、提取
59、出来的胡萝卜素往往含有杂质，在纸层析结果示意图中会有其它色素带，而标准样品只有一个色素带，所以图中A、B、C、D四点中，属于标准样品的样点是A和D，属于提取样品的样点是B和C，A正确；B、对提取出的胡萝卜素进行纸层析鉴定时，为保证色素经过纸层析后，色素点清晰，易于鉴别和区分，点样时应该快速细致，圆点要小，每次点样时都要保持滤纸干燥，B正确；C、标准样品的样点是A和D，则在图中的层析谱中，代表的物质是-胡萝卜素、代表的物质是其他色素和杂质，C错误；D、该层析的目的是鉴定提取的胡萝卜素粗品，若要获得-胡萝卜素，还必须对产物进行进一步分离，D正确。故选C。 第卷（非选择题，共40分）二、简答题（本大
60、题共5小题，共40分）41. 某科学家发现了囊泡准确转运物质的调控机制。图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，COP、COP是被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。回答下列问题：（1）COP被膜小泡负责从甲_（填细胞器名称）向乙运输“货物”。若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中，则图中的_可以帮助实现这些蛋白质的回收。（2）囊泡是一种细胞结构，但由于其结构不固定，因而不能称之为细胞器。图示细胞中，能产生囊泡的结构是_。（3）细胞器乙产生的囊泡在物质精确投送过程中起着重要作用。图示中乙产生的囊泡可以将物质投送到_。物质投送到细胞不同的位置，体现了细胞器乙对集中在其中的蛋白
61、质具有_的作用。能实现精确投送说明囊泡膜上可能含有_（填化学成分）。【答案】 (1). 内质网（或粗面内质网） (2). COP (3). 内质网、高尔基体、细胞膜 (4). 细胞外、细胞内、细胞膜上 (5). 分拣 (6). 蛋白质【解析】【分析】由题图分析可知甲是内质网、乙是高尔基体、丙是溶酶体，高尔基体加工后的蛋白质的去向包括分泌蛋白、膜蛋白、溶酶体中的水解酶；由图示箭头方向可知，COP被膜小泡主要介导蛋白质从高尔基体运回内质网的过程，而COP正好相反。【详解】（1）COP被膜小泡负责从甲（内质网）向乙（高尔基体）运输“货物”。若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中，则图中的COP可以帮
62、助实现这些蛋白质的回收。（2）由题图可知，能产生囊泡的结构有内质网、高尔基体、细胞膜。（3）图示中乙产生的囊泡可以将物质投送到细胞外、细胞内、细胞膜上。物质投送到细胞不同的位置，体现了细胞器乙对集中在其中的蛋白质具有分拣作用。细胞不同部位与囊泡的相互识别主要依靠的是蛋白质。【点睛】本题考查囊泡的形成和转移等过程，要求学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。42. 如图甲表示某植物叶肉细胞中发生的某些生理过程，其中、表示物质，表示气体的转移途径，图乙表示该植物在不同光照强度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的变化。
63、请据图回答：（1）图甲中物质表示_。除了用澄清的石灰水外，还可以用_水溶液来检测呼吸作用产生的CO2。（2）如果用含有14C的CO2来追踪光合作用的碳原子，这种碳原子的转移途径是_。将该植物叶片从光下移到黑暗中，叶绿体中C3化合物含量短时间内将_。（3）如果该植物处于图乙中C点状态时，图甲中气体转移途径有_（用数字表示）。（4）若改用缺镁的植株在同等条件下做实验（假定缺镁不影响细胞呼吸），则图中B点向_移动，C点向_移动。【答案】 (1). ATP (2). 溴麝香草酚蓝 (3). CO2C3（CH2O） (4). 增加 (5). (6). 右 (7). 左下【解析】【分析】根据题意和图示分析
64、可知：图乙表示某植物叶肉细胞中发生的光合作用和呼吸作用，图中、分别表示ATP、ATP、水。图甲表示在不同光照强度下光合作用速率，图中A点表示只进行呼吸作用，B点表示光合作用等于呼吸作用，C点为光饱和点。【详解】（1）由图示可知，有氧呼吸的三个阶段均可产生物质，故物质为ATP；溴麝香草酚蓝水溶液可用于检测呼吸作用产生的CO2。（2）在光合作用的暗反应中，CO2先经CO2的固定形成C3，再经过C3的还原生成（CH2O），因此这种碳原子的转移途径是CO2C3（CH2O）；将该植物叶片从光下移到黑暗中，光反应停止，ATP与NADPH不再合成，从而导致C3消耗减少，但CO2固定形成C3的过程不受影响，故
65、C3化合物含量增加。（3）图乙C点已达到光饱和状态，此时光合作用强度大于呼吸作用强度，故O2既可运往细胞外，又可运往线粒体，即，同时CO2既可来自线粒体，又可来自细胞外，即。（4）植株缺镁影响叶绿素的合成，光合速率下降，故达到光合作用与呼吸强度相等所对应的光照强度更大，故B点向右移动；同时光合作用暗反应吸收的CO2浓度也下降，故C点向左下方移动。【点睛】本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素，意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力，能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理做出合理判断并得出正确结论的能力。43. 如图为果蝇体细胞的染色体图解，图中、X、Y表示染色体，
66、A、a、B表示基因。请据图回答下列问题：（1）细胞中有染色体_条。其中性染色体和常染色体分别是_。（2）此果蝇的基因型是_。如果此图表示果蝇的一个精原细胞，则减数分裂后该精原细胞产生的配子的基因型有_种。该果蝇可产生基因型为_的配子。在产生配子时，遵循的遗传规律有_。（3）若B、b分别控制果蝇眼睛的红色和白色，A、a分别控制果蝇翅的长和短，则短翅白眼雌果蝇的基因型是_。【答案】 (1). 8 (2). 性染色体是X、Y，常染色体是、 (3). AaXBY (4). 2 (5). AXB、AY、aXB、aY (6). 分离定律和自由组合定律 (7). aaXbXb【解析】【分析】由图可知，该图表
67、示雄果蝇的染色体图谱，含有3对常染色体和1对性染色体。【详解】（1）由图可知，该细胞中含有8条染色体，其中性染色体是X、Y，常染色体是、。（2）根据A/a和B所在的位置可知，该果蝇的基因型为AaXBY，该果蝇可以产生AXB、AY、aXB、aY4种精子，但是该精原细胞只能产生2种配子。由于两对基因位于两对同源染色体上，故产生配子时，遵循基因的分离定律和基因的自由组合定律。（3）由于A/a位于常染色体上，B/b位于性染色体上，故短翅白眼雌果蝇的基因型为aaXbXb。【点睛】本题的易错点在于该精原细胞产生配子类型的判断，容易错误的判断为4种。44. 科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会
68、使T细胞活性下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：（1）精神因素会使T细胞活性下降，进而影响_的过程，从而使机体生成抗体的能力降低。（2）突触小体的_中有神经递质，由图可知，神经系统可通过突触前膜释放_直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关_间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。（3）人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的_中枢，使有关腺体分泌的甲状腺激素和_的量增加，从而使产热增加。（4）若抗体能破坏人体自身的红细胞，这属于_；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮
69、喘，这在免疫学上称为_。【答案】 (1). B细胞增殖、分化成浆细胞 (2). 突触小泡 (3). 神经递质 (4). 激素 (5). 体温调节 (6). 肾上腺素 (7). 自身免疫病 (8). 过敏反应【解析】【分析】1、根据题意和图示分析可知：神经系统可通过突触前膜释放神经递质，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动，在此过程中信息分子神经递质、激素和淋巴因子的等参与动物细胞间的信息交流。2、人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程，但当免疫系统过于敏感、反应过强时，人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理，出现自身免疫病。3、过敏
70、反应是指已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应。【详解】（1）精神因素会使T细胞活性下降，从而导致分泌的淋巴因子减少，进而影响B细胞增殖、分化成浆细胞的过程，从而使机体生成抗体的能力降低。（2）突触小体的突触小泡中有神经递质，由图可知，神经系统可通过突触前膜释放神经递质直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。（3）人感染H7N9病毒后经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的体温调节中枢，使有关腺体分泌的甲状腺激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加。（4）人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程，但当免疫系统过于敏感、反
71、应过强时，人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理，出现自身免疫病，抗体能破坏人体自身的红细胞属于自身免疫病，过敏反应是指已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应，若抗体结合到呼吸道上皮细胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，称为过敏反应。【点睛】本题结合神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，考查神经调节、激素调节和免疫调节的相关知识，要求考生识记神经调节的过程；识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，掌握几种免疫失调引起的疾病，能结合图中信息答题。45. 我国饮用水卫生标准规定每毫升水样中细菌总数不得大于100个，大肠杆菌不得检出。某兴趣小组为测定本地自来水中的细菌总数
72、和是否有大肠杆菌，进行了如下实验：分别配制营养琼脂培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCI、琼脂、H20）和伊红美蓝培养基（成分：蛋白胨、NaCl、琼脂、乳糖、伊红、美蓝、H2O），灭菌。取水样。 先测定甲项指标：用灭菌吸管吸取ImL水样，涂布到营养琼脂培养基中；置于37 培养24h后进行菌落计数。另设一个不加水样的空白对照组。用滤膜法测定乙项指标，装置和操作如下图。回答下列问题：(1)步骤取水样前应先将自来水龙头用火焰灼烧3min，目的是_。(2)步骤测定的指标甲是_。水样涂布前无需稀释，理由是_。(3)步骤测定乙项指标，主要观察滤膜上是否会出现 _色菌落。配制伊红美蓝培养基时，先用蛋白胨、N
73、aCl、琼脂配制基础培养基，在l00kPa、121条件下灭菌后，冷却至60。C左右，再加入经70kPa、115条件下灭菌的乳糖、伊红、美蓝水溶液，后者灭菌条件不同的原因是_。(4)兴趣小组认为合格的自来水中细菌数量很少，担心检测不到，因而将取得的水样先加入到无琼脂的营养培养液中培养一段时间后，再稀释涂布平板计数。这样操作获得的数据_ （填“可信”或“不可信”）理由是_。【答案】 (1). 灭菌 (2). 细菌总数 (3). 自来水中细菌数量很少 (4). 紫黑 (5). 溶液中的乳糖高温下会破坏 (6). 不可信 (7). 细菌会在营养培养液中大量繁殖，其数量不能真实反映水样中原有的数量【解析
74、】【分析】本实验应用到琼脂，是固体培养基，伊红美蓝培养基是一种鉴别培养基，大肠杆菌在伊红美蓝培养基上可呈现深紫色并带有金属光泽。题中指标甲是细菌总数，指标乙是大肠杆菌数。【详解】（1）实验过程要进行严格的灭菌，水龙头用火焰灼烧3min，目的就是灭菌。（2）实验过程首先要测定细菌的总数，再测定大肠杆菌数，因为自来水中细菌数量很少，所以水样涂布前无需稀释。（3）指标乙是大肠杆菌，大肠杆菌在伊红美蓝培养基上会呈现紫黑色并带有金属光泽。后者灭菌条件比前者所需要的温度及压强都低，是因为后者操作过程加入了乳糖，溶液中的乳糖高温下会破坏。（4）若将水样先加入到无琼脂的营养培养液中培养一段时间后，则原有水样中的细菌就会在培养液中繁殖，稀释涂布平板计数得到的数量不能真实反映水样中原有的数量，因此这样操作获得的数据是不可信的。【点睛】本题考查了微生物培养和计数的相关知识并与生活实际相联系。对细菌计数的方法有平板划线法和稀释涂布平板法。