1、不等关系学习目标：1通过具体情境，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式（组）的实际背景2经历由实际问题建立数学模型的过程，体会其基本方法重点、难点：丛具体情境中提炼出不等式（组）学习过程：一、 课前准备1已知则与的大小关系是 2当时，与的大小关系是 3某次数学测验，共有道题，答对一题得分，答错一题倒扣分，不答则不扣分，某同学有一道题未答，那么这个学生至少答对多少题，成绩才能在分以上？列出其中的不等关系【例1】1例题（1）某博物馆的门票每位10元，20人以上（含20人）的团体票8折优惠，那么不足20人时，应该选择怎样的购票策略？（2）某杂志以每本2元的价格发行时，发行量为1
2、0万册，经过调查，若价格每提高0.2元，则发行量就减少5000册，要使杂志社的销售收入大于22.4万元，每本杂志的价格应定在怎样的范围内？（3）下表给出了X，Y，Z三种食物的维生素含量及成本：维生素A来源:K（单位/kg）维生素B（单位/kg）来源:K成本来源:高&考%资(源#网 wxcKS5U.COM（元/kg）X3007005Y5001004Z3003003某人欲将这三种食物混合成100kg的食品，要使混合食品中至少含35000单位的维生素A及40000单位的维生素B，设X，Y，这两种食物各取kg， kg，那么应满足怎样的关系？三、课堂练习：P66页 1。2 。3四、 学习小结五、 课后作业：完成下一节导学案
