1、北京市海淀区重点中学2016年2月高三历史备考 秦汉时期 检测卷A卷一、选择题1.秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说:“天下共苦战斗不休，以有诸侯。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”始皇为解决上述问题，“求其宁息”的措施是A焚书坑儒 B.推行郡县制 C.攻打匈奴 D.修筑长城2秦巩固统一的措施中，最能对中华民族形成稳定的共同体起到推动作用的是A推行郡县制 B焚书坑儒，加强思想控制C统一文字 D以法为教、以吏为师 3下列有关秦朝地方实行郡县制的评述，不正确的是郡县制是分封制的继续和发展 郡县制代替分封制是历史的进步 推行郡县制度是秦朝短时期灭亡的主要原因 推行郡
2、县制有利于中央对地方的控制A. B. C. D.4.秦始皇下令“焚书”，反映出的本质问题是A.嬴政个性残暴 B.主张文化推陈出新C.秦朝愚民政策 D.实行思想文化专制5汉武帝“推恩令”规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割王国部分土地为列侯，列侯A归郡统辖 B不受所在郡管辖 C直属朝廷 D代表中央 二、非选择题6、阅读下列材料始皇置酒咸阳宫，博士七十人前为寿。仆射周青臣进颂曰:“以诸侯为郡县，人人自安乐，无战争之患，传之万世。自上古不及陛下威德。”始皇悦。博士齐人淳于越进曰:“臣闻殷、周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉?
3、事不师古而能长久者，非所闻也。”始皇下其议。丞相李斯曰:“今陛下创大业，建万世之功，固非愚儒所知。且越言乃三代之事，何足法也!异时诸侯并争，厚招游学。今天下已定，法令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令辟禁。今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。丞相臣斯昧死言:古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，语皆道古而害今，饰虚言以乱实，人善其所私学，以非上之所建立。今皇帝并有在下，别黑白而定一尊。私学而相与非法教，人闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则巷议，夸主以为名，异取以为高，率群下以造谤。如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下。禁之便。臣请史官非秦记皆烧之。以古非今者族。吏见知不举者与同罪。”制
4、曰:“可。” 引自史记秦始皇本纪 回答：淳于越与李斯在哪方面有相同点？分歧是什么？产生分歧的社会政治原因是什么？ 秦始皇为什么会接受焚书的建议？双方不同意见属于什么问题？结果导致了什么局面？7司马迁说孟子的学说“迂远而阔于事情”，秦始皇以“焚书坑儒”压制儒家学说,而汉武帝却采纳了“独尊儒术”的建议,分析说明儒家学说在战国、秦、汉地位不同的原因。并指出儒学地位变化所反映的中国封建社会在思想文化方面的特征。北京市海淀区重点中学2016年2月高三历史备考 秦汉时期 检测卷B卷一、选择题1.为了解决王国问题，汉文帝的谋士贾谊提出“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊
5、的这一主张后来体现在汉武帝的哪项措施中A.加封同姓子侄为王 B.没收王国封地 C.褫夺全部王侯爵位 D.颁行“推恩令”2.汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，除了嫡长子继承王位外，其他子弟也可以受封土地为列侯。这些受封的土地来源于A皇帝占有的土地 B诸侯新开垦的荒地C兼并农民的土地 D原王国的部分土地C.历代皇帝效仿汉武帝“独尊儒术” D.儒家思想适应了加强君主专制统治的需要3.王充认为：“天道，自然也，无为；如譴告人，是有为，非自然也。”这主要是批驳A.佛教的“因果报应” B.董仲舒的“天人感应”C.道教的“长生不老” D.朱熹的“存天理灭人欲”4.“举秀才，不识书，察孝廉，父别居，寒素清
6、白浊如泥，高第良将怯如鸡。”这段话充分反映了A两汉时期察举制的弊端 B魏晋时期九品中正制的腐朽C隋唐时期科举制的影响 D明清时期八股取士的危害5. 对汉武帝实行的察举制度的认识，正确的是A察举是汉朝选官的重要途径 B察举的主要依据是门第族望C察举的主要内容是四书五经 D察举的基本形式是分科考试二、非选择题6.阅读下列材料：材料一 1975年在湖北云梦县睡地虎出土的竹简，第一次提供了自秦孝公至秦始皇时期陆续修成的秦律的部分内容。律文中对农田水利、市场管理、徭役征发、官吏任免、军爵赏赐等各方面，都有许多严格具体的规定。秦律规定“盗徙封，赎耐”，即私自移动田界，要处刑。严禁对私有土地的侵犯。“盗”采别人桑叶不满一钱者，也要判处三十天劳役。律文中所见到的刑名计有斩首、碟（断裂肢体）、弃市等。摘编自詹子庆主编中国古代史材料二 秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全境通行的法律。秦律经过汉朝的损益，成为唐以前历代法律的蓝本。 摘自中国大百科全书中国历史材料三 （秦始皇）专任刑罚，躬操文墨，昼断狱，夜理书，自程决事，而奸邪并生，赭衣（刑徒）塞路，囹圄成市，天下愁怨，瞶而叛之。 摘自汉书刑法志（1）综合上述材料，概括指出秦律在当时社会政治、经济生活中根本职能。（2）综合上述材料和所学知识，概括指出秦律的主要特点。（3）综合上述材料和所学知识，浅谈你对秦律的历史认识。