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2019-2020学年人民版历史选修一同步练习:作业3 “治世不一道便国不必法古” WORD版含解析.doc

1、课时作业(三)一、单项选择题1(2019衡阳市试题)下列对春秋战国时期史实的表述,不正确的是()A铁农具和牛耕出现并逐步推广B我国历史上大动荡、大变革的时期C新兴地主产生,奴隶主贵族势力完全消失D思想文化呈现出繁荣景象答案C解析结合所学知识可知,春秋战国时期是社会大变革时期,奴隶主贵族逐渐退出历史舞台,因此C项错误。2(2019芜湖市试题)李悝说:“治理国家应当食有劳而禄有功,使有能而赏必行、罚必当。”这一主张的实行打击了()A奴隶主贵族B商人C新兴地主 D农民答案A解析材料中李悝指出只有对国家有功劳才能享受高的待遇,并且提出要赏罚分明。这一主张使得原先靠世袭为官的奴隶主贵族受到打击。故选A项

2、。3(2019合肥市试题)在春秋战国时期,被统治者大力提倡的思想是()答案C解析春秋战国时期社会动荡不安,加强中央集权成为社会主要趋势,因此法家思想被重用,故选C项。4(2019宁波市试题)商鞅变法强调“轻罪重刑”,韩非子对此评价“夫小过不生,大罪不至,是人无罪而乱不生也”。这说明在当时的历史条件下,商鞅这一规定()A反映了当时法律制度不完善B目的是强化人民的法律意识C地主阶级不重视人权D商鞅对贵族决不妥协答案B解析解题时,一要读懂材料,二要把商鞅的措施放到特定的历史条件下去分析,“轻罪重刑”是为了强化人们的法律意识,使人们在畏惧重刑中养成自觉守法的习惯,B项正确。5(2019杭州二中试题)据

3、吴子料敌载:“秦性强,其地险,其政严,其赏罚信,其人不让,皆有斗心,故散而自战。”这表明秦国改革的有利条件包括()秦国国君拥有较为集中的权力秦国拥有较多的贤能之人秦国的国君热心变法秦国尚武精神充斥A BC D答案D解析“政严”“赏罚信”说明秦国国君拥有较为集中的权力;“皆有斗心”说明秦国尚武精神充斥。在材料中没有体现。故选D项。6(2019郴州市试题)据汉书食货志载:“及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。”其中所说的“本”是指()A农耕经济 B法家思想C中央集权 D轻罪重罚答案A解析商鞅变法时提倡“重农抑商”,提出农为本,商为末。因此这里的“本”

4、是指农业。故选A项。7(2019长沙市试题)“夫善牧民者,非以城郭也。辅之以什,司之以伍故奔亡者无所匿,迁徙者无所容。”这一制度所起的作用是()A强化对社会基层控制B推动城市经济发展C促进郡县制度的形成D提高农业的生产效率答案A解析材料信息表明这一制度的作用为“奔亡者无所匿,迁徙者无所容”,它强化了对社会基层的控制,故A项正确。8(2019南阳市试题)商鞅变法内容中,对社会转型起决定作用的是()A“燔诗书而明法令”B“令民为什伍,而相牧司连坐”C“集小乡邑聚为县,置令、丞”D“为田开阡陌封疆”答案D解析本题里的“社会转型”指从奴隶社会过渡到封建社会,解答本题应从经济基础决定上层建筑的角度来思考

5、,商鞅变法中“为田开阡陌封疆”废除了井田制,以法律形式废除奴隶制的经济基础,确立了封建土地私有制,这对社会转型起到了决定性作用。故选D项。9(2019孝感市试题)商鞅变法时制作“商鞅铜方升”标准器,秦王嬴政统一六国后,又加刻诏书发到地方,其最主要的影响是()A促进了秦朝经济的发展B有利于加强集权,巩固统一C方便了人民群众的生活D促进秦国的强大答案B解析本题的四个选项都是“商鞅铜方升”制作并加刻诏书发到地方的影响。但“商鞅铜方升”是秦统一度量衡的主要措施,最主要的影响还是有利于加强集权,巩固统一,故选B项。10(2019南昌市试题)公元前4世纪中叶,秦国颁行“分异令”,规定“民有二男以上不分异(

6、即分家)者,倍其赋”。也就是说,“禁止父子兄弟同家共财”,实行“诸子有份”。此规定()A是受分封制影响的产物 B推动了郡县制的建立C冲击了传统的宗法制 D有利于加强君主专制答案C解析材料中“分家”“禁止父子兄弟同家共财”“诸子有份”等信息与传统宗法观念不符,故本题选C项。A、B、D三项与材料无关。二、材料分析题11(2019浏阳市试题)阅读材料,回答下列问题。材料一设立20个等级的军功爵制度没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民,按其功劳的大小授予官爵。全国划为41县,所有的县级官吏通由国君任免,领取国家的俸禄,可以随时任命调职。凡是从事“本业”而使粮食布帛增多者,免除本身的徭役

7、;而追逐“末利”者,以及虽从事“本业”而因懒惰破产者,全家没入官府为奴。材料二王安石诗:自古驱民在信诚,一言为重百金轻。今人未可非商鞅,商君能令政必行。材料三史记商君列传:“令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。”请回答:(1)结合材料一,概括商鞅变法涉及了哪些方面的问题?各是如何规定的?(2)从材料二、三可以看出商鞅是怎样保证新法顺利推行的?(3)从三则材料可以看出商鞅个人的哪些品质?答案(1)方面:等级划分、官吏任免、对工商业的态度。规定:以军功的大小授爵,由国王任免官吏,抑制工商业的发展。(2)怎样

8、保证:取信于民,雷厉风行。(3)品质:勇于改革,与时俱进,大胆创新,与违反时代潮流的旧势力作大无畏斗争的精神品质。12(2019西工大附中模拟题)阅读材料,回答下列问题。材料一那七国地广兵强,大略相等。余国如越,虽则称王,日就衰弱。至于宋、鲁、卫、郑,益不足道矣。自齐威王称霸,楚、魏、韩、赵、燕五国,皆为齐下,会聚之间,推为盟主。惟秦僻在西戎,中国摈弃,不与通好。及献公薨,子孝公代立,以不得列于中国为耻。东周列国志材料二夫民之从事死制也,以上之设荣名、置赏罚之明也,不用辩说私门而功立矣。故民之喜农而乐战也,见上之尊农战之士,而下辩说技艺之民,而贱游学之人也。故民壹务,其家必富,而身显于国。治国

9、能抟(tun,集聚)民力而壹民务者,强;能事本而禁末者,富。民本,法也。故善治者,塞民以法,而名地作矣。国之乱也,非其法乱也,非法不用也。国皆有法,而无使法必行之法。故善治者,刑不善,而不赏善,故不刑而民善。不刑而民善,刑重也。刑重者,民不敢犯。故无刑也。而民莫敢为非。是一国皆善也商君书请回答:(1)结合材料一和所学知识,分析商鞅变法的背景。(2)概括材料二中商鞅的主要观点,结合所学知识予以评价。答案(1)背景:秦国落后于东方六国;东方六国鄙弃秦国;秦孝公继位,准备变法图强。(2)观点及评价:重农、重战、抑商:达到了富国强兵的目的,推动了社会发展和社会转型,奠定了秦国统一的基础;随着商品经济的发展,重农抑商政策后来阻碍了新经济因素(资本主义生产关系的萌芽)的增长。以法治国、赏罚分明:保障了富国强兵的实现;严刑酷法激化了社会矛盾。

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