1、Section B教学设计 1教学内容 本节课是人教新目标Goforit(八年级下)Unit1的内容。本节课课型为阅读，本课时主要介绍了AronRalston面对危机的勇气和智慧。通过学生的自主、合作、探究，扫除学生的语义障碍，增强学生对篇章的理解能力，拓展学生梳理文本结构的能力，并综合锻炼了学生的听说和写作能力。在说的部分，让学生通过把材料的内容与最近一直强调的安全教育联系起来，在实际生活情景中使用本单元所学的提出建议与决定的知识，以及从AronRalston的故事中所学到的优秀品质。2课程标准 学生能从文章中找出信息，理解大意；能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 3
2、教学目标 1.知识目标:a.掌握本部分新词汇(如：climber,risk,accident,importance,spirit,death,decision,mean等)b.理解并掌握重点句型：（如：beusedto.,usesthtodosth.theimportanceofsth/doingsth等）.2.能力目标：a.运用扫读和细读的阅读技巧，完成对语篇的大意理解，了解AronRalston遇险的时间、地点、怎样脱险、脱险后的表现等基本信息。b.通过自主阅读，找出语篇中的疑难点，并通过小组合作解疑答惑、向老师寻求帮助等多种学习方式解决问题，完成对语篇意义的透彻理解，体验到多种学习方式带
3、来的成功和快乐。c.通过完成阅读的各项任务，理清语篇的框架结构,完成简单的语篇输出。3.情感目标:通过名人的故事学习勇敢面对生活中的挑战。并能够考虑在险境中做出好的决定来保护生命。 4学情分析 八年级的学生已经有一定的英语基础，英语学习的目标明确，能够用英语进行简单的表达。但是我所带的班级，两级分化现象非常严重，有些学生对英语学习产生了自卑。 5重点难点 教学重点：UsingskimmingandscanningtogettoknowAronRalston教学难点：Makinggooddecisionsinadangeroussituation6教学过程 教学活动 活动1【导入】Leadin
4、教师简单提问导入新课。Askthestudentsquestionstoleadintothepassage.Questions:a.Doyoulikesports?b. Doyoulikeclimbingmountains?Whyorwhynot? 活动2【活动】Listening 听力训练让学生初步了解人物，激发兴趣，准备阅读。Letthestudentslistentothetapeofthepassage.Getinformationasmuchaspossible.Asktwosimplequestions.活动3【活动】Fastreading 锻炼学生的速读技能，了解主题人物。Sk
5、ill1:Guessingfrom thetitleandthepictureSkill2:SkimmingandScanning 活动4【活动】Carefulreading 详细了解文章，熟知文章中重点词汇和句型。Readthepassagecarefullytocatchthekeywords.Finish the blank filling. 活动5【活动】SummaryandGroupwork 总结人物形象，让学生思考人生。运用所学知识进行简单输出。a.Summarizethemaincharactersqualities.Question:WhatcanwelearnfromAron?b.Groupwork:MakinggooddecisionsAskstudentstoworkwithpartnersandtrytowriteoutgooddecisions.Invitesomegroupstopresenttheirdecisionsandcomment.活动6【活动】Summaryandhomework 总结课堂，进行德育教育，寄语希望。Summarizetheperiodandgivestudentsthehomework.
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