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2020届高考语文总复习&课标版课件:专题八 古代诗歌鉴赏 8-1-1 .ppt

1、古诗文阅读第二部分古代诗歌鉴赏专题八 第 1 讲读懂古代诗歌课时 1熟悉一客一主新题型【考情分析】【阅读示例】尝试解题1下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分)()A弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B诗人虽不得不接受生活贫穷的命运,但意志并未消沉,气概仍然豪迈。C诗中形容春柳的方式与韩愈早春呈水部张十八员外相同,较为常见。D本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。考点 本题考查思想内容、情感、表达技巧的能力。解题示范 第一步:读懂诗歌搭上用乌鸦羽毛作箭羽的箭,拉开山桑木制成的弓,射落高空中口衔芦苇疾飞的大雁。穿着宽大的黑色粗麻布衣服,迎着

2、呼啸的北风,在田野里饮酒高歌,直到黄昏来临。大丈夫虽遭遇困窘,才志不得伸展,但心志不可沉论,上天为什么要作有枯有荣这样不公平的安排?凛冽寒风终将过去,即将到来的和煦春风会拂绿枯柳,到那时缀满嫩绿的柳条看上去正像轻烟笼罩一般摇曳多姿。第二步:逐一比对A 项,对应诗歌前两联,是对诗人形象的描写,叙述了诗人的日常生活状态,叙事之中以形象的描写、声响的渲染抒发身受压抑、才志不得伸展的强烈愤激。所以选项说“弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌”是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B 项,考查的是对颈联内容的理解,这两句是说尽管自己落第,遭遇令人沮丧、懊恼,但诗人并未就此沉沦,仍对社会充满希望。诗句中的“穷”不是指生

3、活贫穷,而应该是指诗人怀有高远志向,寄寓了诗人对未来的热情向往。故选项理解错误。C 项,这首诗中形容春柳的方式与早春呈水部张十八员外相同,都将春柳比喻烟柳。选项理解正确。D 项,考查的是对诗歌结构的理解。本诗前四句叙事,后四句抒怀。选项理解正确。第三步:综合比较题干要求选择不正确的一项,再比较各选项,确定答案为 B。答案 B2诗的最后两句有何含意?请简要分析。(6 分)答:_考点 本题考查分析鉴赏诗歌内容和思想情感的能力。解题示范 第一步:明确诗句的含意题干中“有何含意”,所以答题时依据提示作答。第二步:进一步分析诗句中包含的情感最后两句看似写景,但我们联系前两句的怨叹,就可判断这两句其实是诗人对美好未来的憧憬,是不甘沉沦之语。“穷”是诗人目前的处境,“心不穷”是诗人的人生态度,所以不难看出诗人积极乐观的一面。答案 意为凛冽的寒风终将过去,和煦的春风拂绿枯柳,缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿;表达了诗人虽感叹不遇于时,但不甘沉沦的乐观、自勉之情。针对训练

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