1、八年级语文上册 第14课我的母亲导学案 苏教版14.我的母亲学习目标1.具体分析文中“母亲”这一人物形象。2.感受语言的清新自然和笔法的细腻,体会文章巧妙的构思。3.感悟伟大的母爱,体会人间无所不在的至亲至爱。重点:理解和学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。预习导学1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。 邹韬奋(18951944),新闻记者、政论家和出版家。他也是一位散文家。著有 萍踪寄语 萍踪忆语等散文作品。这些作品文笔质朴、情文并茂。政论针砭时弊,简短有力,具有广泛的社会影响。2.给加点字注音。查氏( zh ) 万籁俱寂( li ) 歉疚( ji )唏嘘( x )( x )
2、 蹑手蹑脚( ni ) 瞥见( pi ) 人影憧憧( chng ) 睡眼惺忪( xng )( sng ) 3.根据括号内的释义,在横线上填写相应的成语。 (1)她两人便 热泪盈眶 (因激动而使眼泪充满了眼眶)。(2)她讲得 娓娓动听 (健谈而且感人)。(3)如果母亲生在现在,有机会把自己造成一个教员,必可成为一个 循循善诱 (善于讲话,使人喜欢听)的良师。拓展:词义辨析。暴发爆发都有突然猛烈地发生之意,但“暴发”使用范围更窄,多用于洪水,有时指以不正当的手段发财。“爆发”使用面更广,可用于形容战争、火山、革命、大笑等。 暴露揭露“暴露”指隐蔽的事物、缺陷、矛盾和问题等显露出来;“揭露”是使隐蔽的事物显露出来。意思有明显区别。 4.通读课文,在横线上填入恰当的词语。
