1、Unit 2 Whats your name? 第二课时 一、 教学内容 Unit 2 Whats your name? 二、 教学目标1、 技能与知识目标： （1） 能听懂并会说、会读Good afternoon. 和Whats your name? Im x x.的句型。 （2） 能听懂并会说、会读词汇 your, name, afternoon. 2、 运用能力目标： 能在不同时间段，正确地向他人问好。（上午：Good morning! 下午：Good afternoon!)能用Whats your name?来询问他人姓名。通过歌曲的学习培养孩子的乐感与美感，增强学科间的融合。 三、
2、教学重点 能听懂并会说会读Good afternoon! Whats your name? Im 及词汇your ,name, afternoon. 四、 教学难点 name 中的 /m/ 与 afternoon中 /n/的发音。 教学过程 一.Warm up1.运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习。 “Good morning! Im ” “How are you? Im fine. And how are you? Im fine ,too. Thank you.” 2.同学们今天表现不错，那我们一起来做个游戏吧。活动帮助学生分清“boys与girls”的用法。速度由慢到快，指令可交替
3、进行。二.Lead inOK!boys and girls ,youve done a good job. Look!老师左右手各持一手偶，通过变换音调来演一段对话，引出本课重点:Whats your name ? 手偶1：Hi, Im Mr.Li . Whats your name? 手偶2: Hello, Im Sam.三.Text teaching 1.同学们现在我是Mr.Li不是Ms.Liu,老师说话的声音变粗。老师将Mr. Li的头饰带在头上与学生对话： Mr. Li: Hello! Good morning. Ss: Good morning. Mr. Li: whats your
4、 name? Ss: Im x x. 2.播放一遍录音，要求学生听录音指图片。再次播放对话，要求学生跟读23遍； 老师纠正学生的发音。 3.让学生以小组为单位开始朗读对话内容，并对个体学生进行抽查。 4传话游戏 大家在班里男女生之间要用礼貌的语言互相问候，这个游戏就是看男生与女生谁的礼貌用语说的最好。举例： 老师：Girls whisper. 女孩：（耳语）Good morning, boys. 老师：Boys low. 男孩：（低声说）Good morning, girls. 用“Good afternoon”做同样的游戏。 5.歌曲“Good morning,Sam”.同学们今天我们要学习一首好听的英文歌曲，学完后四人小组把歌词进行改可将“Good morning!”改为“Good afternoon”.由四人小组向大家表演改编后的歌曲，评出优秀小组。 四.Sum up Weve learned a very sweet new song and done some interesting exercise.五. HomeworkSing the new song to your parents and listen to the tape twice.教学后记
